Modul Ajar (UTS)
Modul Ajar (UTS)
1. INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Kristina, S.Pd
Instansi : UPT SPF SMPN 13
Makassar Tahun Penyusunan : 2023
Jenjang Sekolah : SMP
Fase : D
Kelas : VII
Tema : Keberagaman Lingkungan Sekitar
Subtema : Berkenalan dengan Lingkungan Sekitar
Materi 03 : Pengertian Interaksi Sosial, Syarat Interaksi Sosial, Bentuk-bentuk
Interaksi Sosial
Alokasi Waktu : 2 JP
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran akan
keberadaan diri serta mampu berinteraksi dengan lingkungan terdekatnya. Ia mampu
menganalisis hubungan antara kondisi geografis daerah dengan karakteristik masyarakat
dan memahami potensi sumber daya alam serta kaitannya dengan mitigasi kebencanaan.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Beriman dan Bertakwa Terhadap Tuhan Yang Maha
Esa Menghayati kebesaran ciptaan Tuhan Yang Maha
Esa
2. Gotong Royong
Berkolaborasi bersama anggota kelompok untuk mencapai tujuan dari pembelajaran, saling
menghargai antar anggota kelompok, memberi semangat pada orang lain untuk bekerja
efektif dan mencapai tujuan, bekerjasama dalam mendemonstrasikan hasil kerja kelompok
3. Kreatif
Menghasilkan gagasan yang orisinil, menghasilkan gagasan yang beragam untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.
4. Bernalar kritis
Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Mengajukan pertanyaan; mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan
gagasan
D. SARANA DAN PRASARANA
Materi Ajar
Video Pembelajaran
LKPD
Laptop/Smartphone
E. TARGET PESERTA DIDIK
Pendahuluan ( 10 Menit)
1. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
Berdoa dengan dipimpin oleh seorang peserta didik dan menanyakan kehadiran.
2. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
3. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama
pembelajaran.
4. Memberikan pertanyaan pemantik
a. Apakah setiap hari kalian berinteraksi?
b. Menurutmu apa itu interaksi sosial?
c. Bagaimana proses terjadinyainteraksisosial?
d. Menurutmu apa yang menjadi faktor terjadinya interaksi sosial?
Dari hasil asesmen di atas peserta didik yang sudah lebih memahami, dapat membantu k
membimbingtemannyadidalamkelompok.
5. Memberi motivasi peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran.
6. Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengawali pengetahuan awal peserta didik
tentang materi yang akan disampaikan dengan pengalaman peserta didik.
Aspek Indikator
Disiplin Nilai 4 apabila pesera didik hadir tepat waktu dalam kelas
sebelum pembelajaran dimulai dan menjalankan aturan dengan
pengarahan guru
Nilai 3 apabila peserta didik mampu menjalankan aturan dengan
pengarahan guru
Nilai 2 apabila peserta didik kurang menjalankan aturan dengan
pengarahan guru
Nilai 1 apabila peserta didik terlambat masuk ke dalam kelas
Skor
Aspek Yang Dinilai 1 (Belum 2 (Sudah Terpenuhi) 3 ( Sudah terpenuhi
Terpenuhi) dengan sangat baik
Simulasi mencakup penampilan kurang Penampilan menarik Penampilan sangat
1. Penampilan menarik dan tapi kurang kreatif baik. Penyajian
menarik dan dapat kurang kreatif serta menggunakan kreatif dan menarik
dipahami. serta penggunaan Bahasa Indonesia serta menggunakan
2. Menggunakan bahasa yang kurang baku
bahasa Indonesia
bahasa indonesia Indonesia tidak
yang baku.
yang baku baku.
E. DAFTAR PUSTAKA
Supardi dkk. 2021. Buku Siswa IPS untuk SMP Kelas VIII. Jakarta Selatan:
Kemdikbudristek.
https://kids.grid.id/read/473084123/materi-ips-kelas-7-pengertian-dan-ciri-ciri-interaksi-
sosial
https://medan.tribunnews.com/2021/10/07/materi-belajar-ips-kelas-7-pengertian-
interaksi-sosial-ciridan-syarat-terjadinya https://www.youtube.com/watch?
v=AGhkzrDe6pg