SILABUS

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 SUNGAISELAN

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/I
Standar Kompetensi : 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI ALAT/SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN PBKB
DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BAHAN
2.1 Menjelaskan • Siswa dibagi dalam kelompok, 2.1.1 Menyebutkan bagian- Unjuk Kerja Buku IPA yang religius, sopan
hubungan dan tiap kelompok bertugas bagian akar. Tertulis Lisan 2 JPL relevan, akar santun, bertanggung
Bagian-bagian
antara struktur membawa wortel/lobak, sirih, wortel/lobak, sirih, jawab, semangat,
Tumbuhan 2.1.2 Menjelaskan 2 macam
akar tumbuhan pandan, gambar kayu api pandan, gambar kerja keras, jujur,
dengan (avicennia), bayam, jeruk, system perakaran. kayu api percaya diri, berfikir
fungsinya. padi/jagung. 2.1.3 Menjelaskan fungsi akar. (avicennia), logis, kreatif, kritis,
• Siswa mengamati akar bayam, jeruk, dan inovatif, cinta
wortel/lobak, sirih, pandan, 2.1.4 Menyebutkan
padi/jagung ilmu, Sadar akan
gambar kayu api (avicennia), macam-macam
hak dan kewajiban
bayam, jeruk, padi/jagung.untuk modifikasi akar/akar
diri dan orang lain,
mengetahui bentuk dan fungsi semu.
Peduli sosial dan
akar. 2.1.5 Melakukan percobaan lingkungan.
• Siswa menjawab pertanyaan untuk
tentang akar. mengelompokkan akar
berdasar bentuk dan
fungsinya.
2.1.6 Menjelaskan tentang bintil
akar.
2.2 Menjelaskan • Siswa dibagi dalam kelompok, 2.2.1 Menyebutkan Tertulis Unjuk Buku IPA yang
hubungan tiap kelompok membawa bagian-bagian Kerja LIsan 2 JPL relevan, batang
batang tebu, mangga, padi. batang. tebu, mangga,
Menjelaskan fungsi padi.
2.2.2 batang.

antara struktur • Siswa mengamati batang tebu, 2.2.3 Menyebutkan jenis batang.
batang mangga, padi untuk mengetahui
tumbuhan bentuk dan fungsi batang.
dengan • Siswa menjawab pertanyaan
fungsinya tentang batang
2.3 Menjelaskan • Siswa dibagi dalam kelompok, 2.3.1 Menyebutkan bagian-bagian Tertulis Buku IPA yang
tiap kelompok membawa daun daun. Lisan relevan, daun
 hubungan talas, mangga, sirih, singkong, 2.3.2 Membedakan daun talas, mangga,
antara struktur jagung/padi. berdasar jumlah daunnya. 2 JPL sirih, singkong,
daun • Siswa mengamati berbagai jagung/padi.
2.3.3 Menjelaskan fungsi daun.
tumbuhan bentuk daun (talas, mangga,
dengan sirih, singkong, jagung/padi)
fungsinya untuk mengetahui bagian,
struktur, dan
fungsinya. 2.3.4. Membedakan bentuk daun.
• Siswa mengamati hubungan
susunan dan kegunaan daun.
• Siswa membuat awetan daun
berbagai macam tumbuhan.
• Siswa menjawab pertanyaan
tentang daun.
• Siswa mendiskusikan proses
fotosintesis
2.4 Menjelaskan • Siswa mengamati bunga yang 2.4.1 Menyebutkan bagian-bagian Unjuk Kerja Buku IPA yang
hubungan ada di sekitar sekolah. bunga Tertulis relevan, bunga
antara bunga • Siswa mengamati bagian- 2.4.2 Menyebutkan fungsi bagian- mawar, sepatu, dll.
dengan bagian bunga lengkap untuk bagian bunga
fungsinya mengetahui bentuk dan fungsi
2.4.3 Membedakan bunga sempurna
bunga.
dan tidak sempurna.
• Siswa menjawab pertanyaan 2 JPL
tentang bunga
2.4.4 Membedakan bunga lengkap
dan tidak lengkap.

• Siswa mengamati bunga yang 2.4.5 Membedakan bunga jantan dan Tertulis Buku IPA yang
ada di sekitar sekolah. bunga betina. relevan, bunga
• Siswa menjelaskan jenis-jenis 2 JPL mawar, sepatu, dll.
bunga (bunga lengkap dan
tidak lengkap, berumah 1 dan
berumah 2, dll.)