LEMBAR VALIDASI AHLI MATERI

Judul Penelitian : Pengembangan Media Kartu Pasangan

(KAPAS) Dengan Model Make A
Match Pada Siswa Kelas V Tema 7
Subtema 2 Di SDN 105437 Bahilang
Kab. Serdang Bedagai. TA 2021/2022
Tema : 7 Subtema 2 Pembelajaran 1
Program : Kelas V SD Negeri 105437 Bahilang
Kab. Serdang Bedagai
Penyusun : Ummu Sitta Anjani Lubis
Validator : Faisal,S.Pd.,M.Pd.
Hari/tanggal : 25 Mei 2022

Petunjuk:

1. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk

mengetahui pendapat Bapak ahli materi
terhadap media pembelajaran berupa kartu
pasangan (KAPAS) yang dikembangkan.
2. Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda centang
(√) pada kolom yang sesuai.
3. Komentar atau saran mohon ditulis pada lembar yang disediakan.

4. Penilaian instrumen penelitian terhadap indikator yang

diberikan melalui skor penilaian dengan menggunakan
kriteria penilaian yang diberikan.
5. Kriteria penilaian yaitu:
Skor 1 Kurang Layak
Skor 2 Cukup Layak
Skor 3 Layak
Skor 4 Layak
 Atas kesediaan bapak untuk mengisi lembar validasi
angket ini, saya ucapkan terimakasih.

Angket Validasi Materi

No Aspek Indikator Skor

1 Muatan 1. Kesesuaian materi dengan 4 3 2 1

kurikulum pada media
Materi pembelajaran kapas
(kartu pasangan)
2. Kesesuaian materi dengan
kompetensi dasar pada
pembelajaran media
kapas (kartu pasangan)
3. Kesesuaian materi dengan
indikator dengan media
kapas (kartu pasangan)
4. Kesesuaian materi dengan
tujuan pembelajaran pada
media kapas (kartu
pasangan)
5. Kejelasan sasaran dan
tujuan penggunaan media
pembelajaran kapas
(kartu pasangan)
2 Penyajian 6. Kejelasan langkah-
langkah pada kegiatan
Materi pembelajaran
mencerminkan
scientific
learning pada media
pembelajaran kapas
(kartu pasangan)
7. Kesesuaian cakupan
(keluasan dan kedalaman)
materi pada media
pembelajaran kapas
(kartu
pasangan)
8. Kejelasan uraian materi
pada media pembelajaran
kapas (kartu pasangan)
9. Kemudahan dalam
memahami materi pada
media pembelajaran
kapas (kartu pasangan)
10. Kesesuaian soal dan
jawaban dengan materi
 tema 7 subtema 2
peristiwa kebangsaan
seputar proklamasi
kemerdekaan pada media
pembelajaran kapas
(kartu pasangan)
11. Kesesuaian penyusunan
tes evaluasi dengan
tingkat kognitif siswa
pada media pembelajaran
kapas (kartu pasangan)
12. Kesesuaian tes evaluasi
dengan materi yang
dipelajari pada media
pembelajaran kapas
(kartu
pasangan)
13. Keterpaduan antar
komponen dalam RPP
pada media pembelajaran
kapas (kartu pasangan)
14. Kelengkapan perangkat
penilaian pada media
pembelajaran kapas
(kartu pasangan)
3 Bahasa 15. Kesesuaian penggunaan
bahasa yang mudah
dipahami dan sesuai
dengan karakteristik
siswa Sekolah Dasar pada
media pembelajaran
kapas (kartu pasangan)
16. Kesesuaian bahasa yang
digunakan dengan ejaan
yang disempurnakan
(EYD) pada media
pembelajaran kapas
(kartu pasangan)
17. Kesesuaian bahasa dan
kemudahan siswa dalam
memahami susunan
kalimat pada tes evaluasi
pada media pembelajaran
kapas (kartu pasangan)
4 Kemanfaatan 18. Kejelasan materi dalam
media dapat memberikan
Materi motivasi belajar bagi
siswa pada media
pembelajaran kapas
(kartu pasangan)
 19. Kejelasan manfaat media
bagi siswa Sekolah Dasar
pada pengembangan
media pembelajaran
kapas (kartu pasangan)
20. Ketertarikan siswa pada
proses pembelajaran yang
menyenangkan dengan
menggunakan media pada
pengembangan media
pembelajaran kapas
(kartu pasangan)
Jumlah skor

Koreksi Media
Kartu Pasangan
(KAPAS)
Petunjuk:

1. Apabila terjadi kesalahan pada aspek media

pembelajaran mohon dituliskan nomor yang salah
pada kolom 2
2. Pada kolom 3 untuk menuliskan kesalahan
3. Kolom 4 untuk menuliskan saran danperbaikan.

No Bagian yang salah Jenis kesalahan Saran perbaikan

Komentar atau Saran Umum

Kesimpulan
Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Pasangan
(KAPAS) dinyatakan (Lingkari salah satu):
a. Layak untuk diujicoba lapangan tanpa revisi.
b. Layak untuk diujicoba lapangan dengan revisi sesuai saran.
c. Tidak layak diujicoba lapangan

Medan, 25 Mei 2022

Validator

Faisal, S.Pd.,M.Pd.
NIP. 198809062015041002