TUGAS BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Nama : Nur Affni

NIM : F1081221009
Kelas : 2A Reguler

1. Jelaskan pandangan teori behavioristik tentang guru, siswa, dan tujuan pendidikan!
Jawab:
Teori behavioristik memandang guru sebagai stimulus adalah sesuatu apa saja yang
diberikan oleh guru kepada peserta didik hal ini dapat berupa penyampaian materi,
pembentukan karakter, nasihat, dan lain-lain. Dan memandang siswa sebagai respon
yaitu berupa rekasi atau tanggapan yang dihasilkan oleh peserta didik terhadap
stimulus yang diberikan oleh guru.
Tujuan pembelajaran atau pendidikan dalam teori behavioristik ditekankan pada
penambahan pengetahuan. Pembentukan perilaku sebagai hasil belajar yang tampak
diperoleh dengan penataan kondisi yang ketat dan penguatan. Perilaku manusia
dipengaruhi oleh stimulus yang ada di lingkungannya.

2. Apa yang harus dilakukan oleh siswa jika guru menerapkan teori behavioristik dalam
proses pembelajaran?
Jawab:
1. Pembelajaran siswa yang berpusat pada guru (teacher centered learning), bersifat
meanistik, dan hanya berorientasi pada hasil yang diamati dan diukur.
2. Murid hanya mendengarkan dengan tertib penjelasan guru dan menghafalkan apa
yang didengar dan dipandang sebagai cara belajar yang efektif
3. Siswa-siswa selalu dibiasakan untuk latihan dan praktik. Mereka dilatih untuk
memiliki unsur-unsur kecepatan, spontanitas, kelenturan, refleks, dan daya tahan.
4. Siswa didorong untuk untuk berpikir linier dan konvergen.
5. Siswa ( tori skinner ) baik hukuman verbal maupun fisik seperti kata – kata kasar ,
ejekan , jeweran yang justru berakibat buruk pada siswa.

3. Apa yang harus dilakukan oleh guru jika hendak menerapkan teori behavioristik
dalam proses pembelajaran?
Jawab:
1. Guru harus terbiasa untuk bersikap teliti dan peka saat kondisi belajar mengajar.
2. Guru harus menyusun materi atau bahan ajar secara lengkap. Dimulai dari materi
sederhana sampai kompleks.
3. Guru memberikan banyak drilling dan latihan agar terbentuk perilaku atau
pembiasaan seperti yang diinginkan.
4. Saat guru melihat ada kesalahan, baik pada materi maupun pada siswa maka guru
akan segera diperbaiki.
 5. Guru dituntut memiliki kemampuan memberikan penguatan (reinforcement), baik
dari sisi positif dan negatif.
6. Guru harus dapat melatih siswa kemampuan yang mengandung unsur-unsur
kecepatan, spontanitas, dan daya tahan.
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh perkenalkan nama saya Nur Affni
dengan NIM F1081221009 izin mengumpulkan tugas diskusi