1.2.a.3 Mulai dari Diri Modul 1.

2
Ika Wahyu Nur Aeni

USIA
USIA LULUS SAAT INI USIA PENSIUN
SARJANA
31 Tahun

17 Tahun Peristiwa Positif

(selisih usia 14 tahun)
13 Tahun
Peristiwa Negatif
(selisih usia 18 tahun)

USIA PAUD-TK

DIAGRAM
TRAPESIUM USIA

Tugas 1 Refleksi
1. Peristiwa positif yang saya alami yaitu ketika saya berusia 17 tahun. Pada saat itu saya
berada di kelas 2 SMA, saya mendapatkan apresiasi dan pujian oleh guru kimia karena
mendapatkan nilai yang bagus ketika mengikuti ujian harian susulan. Padahal selama ini
guru tersebut terkenal galak dan judes ketika mengajar sehingga membuat saya selalu
merasa takut ketika diajar oleh beliau. Namun ketika guru kimia tersebut memuji nilai saya
yang bagus saya mulai merasa sedikit percaya diri dan lebih semangat untuk mengikuti
pelajaran beliau.
Peristiwa negatif yang saya alami yaitu ketika saya berusia 13 tahun. Pada saat itu saya
berada di kelas 2 SMP. Peristiwa yang terjadi yaitu ketika guru kesenian mengajarkan
praktik memainkan gitar. Setelah beberapa teman dipanggil ke depan kelas untuk praktik
dan kebanyakan dari mereka bisa memainkan gitar, maka selanjutnya saya yang ditunjuk
ke depan untuk memainkan gitar. Namun setelah mencoba beberapa kali ternyata saya
tidak bisa sama sekali memainkan gitar. Karena selama ini itulah pertama kali saya
memegang gitar dan mengenal alat music gitar. Namun guru kesenian saya malah
menjewer saya di depan teman sekelas dan mereka menertawakan saya. Guru tersebut
berkata, “Begini saja kok gak bisa.” Guru tersebut memaksa saya untuk bisa memainkan
gitar padahal saya benar-benar tidak bisa. Peristiwa itu membuat saya sangat sedih,
kecewa, malu, dan kurang menghormati guru yang telah memalukan saya di depan teman
sekelas.
2. Selain saya, yang terlibat pada peristiwa positif adalah seorang guru yang memberikan
saya apresiasi. Sedangkan yang terlibat pada peristiwa negatif adalah saya, teman sekelas
dan seorang guru yang menjewer saya.
3. Dampak emosi pada peristiwa positif tersebut adalah optimis, percaya dan senang.
Sedangkan dampak emosi pada peristiwa negatif tersebut adalah jengkel, marah, sedih dan
kecewa.
4. Peristiwa tersebut masih teringat karena peristiwa tersebut adalah peristiwa yang sangat
membekas di hati, terjadi sekali seumur hidup saya dan ada pengaruhnya sampai saat ini.
5. Pelajaran hidup yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi terkait
peran saya sebagai guru terhadap peserta didik adalah sebagai guru harus memberikan
kesan yang positif bagi siswa-siswanya dan hindarilah kesan negatif karena peristiwa-
peristiwa tersebut akan terekam pada diri siswa dan akan diingat sepanjang hayatnya.
6. Peran guru sangat besar bagi murid ketika belajar. Sehingga guru harus memberikan kesan
yang positif kepada murid saat belajar karena peran guru yang positif tersebut akan sangat
bermakna bagi murid dimasa depannya.

Tugas 2. Nilai dan Peran Guru Penggerak Menurut Saya

1. Nilai-nilai dalam diri saya yang dapat menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas
sekolah saya adalah saya merupakan guru yang rajin ke sekolah, aktif mengikuti kegiatan
pengembangan profesi guru, aktif berdiskusi dengan rekan guru terkait kegiatan sekolah.
2. Peran yang saya mainkan dalam menggerakkan murid antara lain saya memberikan
pembelajaran yang menyenangkan kepada siswa dan saya berusaha memberikan
pengalaman baru bagi siswa. Sedangkan untuk menggerakkan guru, saya berusaha
mengajak guru untuk berdiskusi dalam rangka pengembangan profesi dan pengembangan
pembelajaran di sekolah. Sedangkan untuk menggerakkan komunitas saya aktif dalam
kegiatan MGMP.