Tugas 1.2.a.3 Mulai Dari Diri – Modul 1.

2
Nilai dan Peran Guru Penggerak

https://drive.google.com/file/d/
1nd4SqYZ1cvRJX6KTwe1mm8g1JhnnSOuO/view?usp=share_link
TRAPESIUM USIA

TUGAS 1
REFLEKSI

1. Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan di sana?

Peristiwa Negatif
Peristiwa ini terjadi ketika saya berada di SD. Pada waktu itu umur saya sekitar 12
tahun tepatnya ketika saya kelas 6. Guru yang menjadi wali kelas saya ternyata beliau
juga seorang pengajar di salah satu bimbingan belajar yang terkenal pada waktu itu.
Ketika dikelas beliau mengajak siswanya untuk ikutan bimbel tersebut. Memang tidak
memaksa tapi dianjurkan pada ikut. Kebetulan waktu itu saya tidak ikut karna dirasa
belum harus ikutan dan sejauh ini nilai saya bagus. Sampai pada suatu hari beliau
memberi latihan soal yang jawabannya tidak ada dibuku paket. Mengingat sumber
belajar waktu itu hanya buku saja, belum canggih seperti sekarang. Kemudian teman
sebangku saya bilang, katanya jawabannya ada di catetan bimbel. Lalu dengan
lantangnya guru saya bilang "JANGAN KASIH TAU JAWABAN SAMA YANG
GAK BIMBEL, BIARIN AJA JAWABANNYA SALAH. SURUH SIAPA GAK IKUT
BIMBEL". Sejak saat itu sikap guru saya terlihat sekali membeda-bedakan yang bimbel
dengan yang tidak . Sakit hati rasanya.
 Peristiwa Positif
Peristiwa ini terjadi ketika saya baru masuk kuliah. Umur saya sekitar 18 tahun. Ketika
itu saya kuliah di salah satu sekolah tinggu di kota saya dengan kampus dan jurusan
benar-benar bukan keinginan (pilihan saya). Saya masuk jurusan Pendidikan
Matematika yang benar-benar tidak saya kuasai di jenjang sebelumnya. Karena
terpaksa, dalam hati saya berniat kuat untuk tidak mengikuti kuliah dengan benar (asal-
asalan).Tetapi ketika itu saya bertemu dengan teman-teman yang sangat baik. Saya
menceritakan keadaan dan perasaan sebenarnya dan ternyata mereka sangat mengerti.
Mereka memberi motivasi dan dukungan kalau saya bisa menjalani ini semua. Dan
benar saja sejak saat ini saya sungguh-sungguh dalam mengikuti kuliah sampai akhirny
sata dapat menyelesaikan kuliah saya selama 3,5 tahun. Walaupun IPK saya cukup baik
tidak sampai cumlaude tapi saya bangga dengan diri saya sendiri.

2. Selain saya, siapa lagi yang terlibat dalam masing-masing peristiwa tersebut?
Peristiwa Negatif : Guru Kelas 6 dan semua siswa kelas 6
Peristiwa Positif : Teman-teman kuliah terdekat saya.

3. Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang? (Silahkan gunakan
roda emosi Plutchick di Gambar 2 untuk mengidentifikasi persisnya perasaan di masa
itu.
Dampak dari peristiwa negatif sampai saat ini adalah rasa sedih dan kecewa,
sedangkan dampak positifnya adalah tekjub, senang, gembira, optimis, dan menerima

4. Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat dirasakan dan
mungkin masih dapat memengaruhi diri Anda di masa sekarang?
Kerena momen masa sekolah memiliki banyak kenangan yang sulit dilupakan apalagi
manusia cenderung sulit untuk melupakan suatu pengalaman yang baik maupun
sebaliknya yang terjadi dalam hidupnya Ketika berinteraksi dengan orang terdekat.
Apalagi jika kejadian tersebut benar-benar berkesan dan berdampak hingga saat ini.

5. Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda
emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya?
Pelajaran hidup yang saya peroleh adalah bahwa setiap perbuatan dan perkataan
seorang guru itu sangat berpengaruh terhadap emosional dan pikiran siswa. Apa yang
diperbuat dan dikatakan oleh guru akan terkenang oleh siswa. Maka dari itu sebagai
seorang guru hendaknya memberi teladan yang baik dan mendorong siswanya untuk
dapat mencapai kebahagiaannya.

6. Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam
1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata: "guru", "murid", "belajar", "makna",
"peran"?
 Seorang guru itu adalah orang yang berano mengajar dengan tidak berhenti
belajar
  Guru harus menumbuhkan minat dan bakat siswa sehingga menciptakan
kegiatan belajar yang bermakna.

TUGAS 2
NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
1. Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan
guru, dan komunitas sekolah?
Mandiri, kolaboratif, inovatif, dan berpihak pada siswa.

2. Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan
guru, dan komunitas sekolah?
 Merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa
 Menggunakan model pembelajaran inovatif
 Berbagai pengalaman kepada rekan sejawat