1. Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan di sana?

2. Selain saya, siapa lagi yang terlibat di dalam masing-masing peristiwa tersebut?
3. Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang? (silakan gunakan
roda emosi Plutchik di Gambar 2 untuk mengidentifikasi persisnya perasaan
Bapak/Ibu di masa itu)
4. Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan
masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang?
5. Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda
emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya?
6. Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru,
dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata: "guru", "murid", "belajar",
"makna", "peran"?

1. Peristiwa positif yang saya alami yaitu saat menjadi pemenang pada saat lomba
membaca surat pendek di TK, peristiwa negatif yaitu saat di pukul jarinya karena
berkuku panjang menggunakan penggaris kayu.
2. Yang terlibat dalam peristiwa tersebut yaitu Guru saya
3. Dampak emosi yang saya rasakan untuk peristiwa positif sangat senang dan yang
peristiwa negatif sangat kecewa
4. Momen di masa sekolah masih dapat mempengaruhi diri saya dimasa sekarang
karena momen tersebut sangat membekas dan selalu saya sampaikan ke meurid
agar dapat menjadi motivasi dan mensikapi karakter murid yang berbeda
5. Pelajaran hidup yang saya peroleh yaitu sebagai pendidik ternyata dapat
memberikan dampak yang luar biasa terhadap murid baik dampak positif
maupun negatif.
6. Guru dan murid saling belajar dengan memaknai peran masing-masing

Tugas 2. Nilai dan peran guru penggerak menurut saya

1. Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan
guru, dan komunitas sekolah saya?
2. Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan guru,
dan komunitas sekolah saya?

1. Nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan, guru
dan komunitas sekolah saya yaitu saya orang yang percaya diri dan mudah
beradaptasi serta memotivasi lingkungan sekitar
2. Peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan, guru dan
komunitas sekolah saya yaitu sebagai pembina ekskul, guru yang ikut dalam
komunitas dan juga berada di tim kerja manajemen