Koneksi Antar Materi Modul 1.

Oleh Muhammad Setiyawan

1. Facts
Momen yang paling mencerahkan selama mempelajari modul 1.1 dan 1.2 adalah
saat aksi nyata dalam implementasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi dan menerapkan model
pembelajaran PJBL dengan harapan dapat memaksimalkan potensi peserta didik dan
memperbaiki kelemahan yang dimiliki anak. Melihat respon positif peserta didik dalam
belajar, kelas terasa lebih bergairah dan hidup, tujuan pembelajaran tercapai, peserta
didik senang, sampai-sampai jam pelajaran selesai tedak terasa dan terasa masih kurang
panjang. Di saat itulah dorongan semangat yang lebih besar kepada diri saya untuk
mengembangkan kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai kebutuhan peserta didik
sehingga potensi-potensi yang dimiliki peserta didik keluar dan terasah secara maksimal.
Keterkaitan antara nilai dan peran guru penggerak dengan filosofi KHD
KHD menjelaskan bahwa tujuan pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang
ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Oleh
sebab itu, pendidik harus memiliki nilai dan peran guru penggerak untuk dapat
menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat
memperbaiki lakunya hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak.
Dengan kekuatan peran dan nilai guru penggerak tersebut dapat mempercepat
perubahan ekosistem pendidikan yang menghadirkan pendidikan yang berpusat pada
peserta didik dan memberikan kemerdekaan dalam belajar agar peserta didik dapat
tumbuh dan berkembang secara holistik dan terwujudnya profil pelajar pancasila.
2. Feelings
Saya merasakan kegiatan pembelajaran lebih bermakna dan peserta didik terlihat antusias dan
senang dengan kegiatan pembelajaran tersebut, hal tersebut menumbuhkan semangat dalam
diri saya untuk terus berupaya fokus terhadap kebutuhan peserta didik
3. Findings
 Pelajaran yang paling berharga setelah kegiatan pembelajaran ini adalah dengan
memaksimalkan potensi nilai dan peran guru penggerak dapat mempercepat pemenuhan
kebutuhan peserta didik.
4. Future
Saat ini dan akan datang saya akan memaksimalkan peran dan nilai guru penggerak dalam
mengembangkan pembelajaran yang berpuat pada peserta didik serta membranding diri saya
berprofil pelajar pancasila sehingga bisa menjadi suritauladan peserta didik.