Modul Pembelajaran Tema: Ayo Berkenalan dengan Bumi Kita

A. Identitas Sekolah:
Nama Sekolah : SD Negeri 28 Tamo
Kelas : 5 (lima)
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 35 menit
B. Tujuan Pembelajaran:
1. Menjelaskan struktur dan komposisi Bumi.
2. Mengidentifikasi fenomena alam yang terjadi di Bumi.
3. Memahami pentingnya menjaga kelestarian Bumi dan lingkungan.
C. Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Model Pembelajaran:
 Pendekatan: Pembelajaran Berbasis Proyek dan Pembelajaran Kontekstual.
 Strategi: Ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan eksplorasi lapangan.
 Metode: Demonstrasi, tanya jawab, dan penyelidikan ilmiah.
 Teknik: Brainstorming, role-playing, dan pembelajaran berbasis masalah.
 Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Berbasis Proyek.
D. Langkah Kegiatan:
1. Pendahuluan: (5 menit)
 Memperkenalkan tema pembelajaran "Ayo Berkenalan dengan Bumi Kita".
 Menjelaskan tujuan pembelajaran kepada siswa.
2. Pembelajaran Konsep: (7 menit)
 Mempelajari struktur dan komposisi Bumi melalui ceramah interaktif dan video
pendukung.
 Diskusi kelompok tentang fenomena alam yang terjadi di Bumi, seperti gempa bumi
dan gerhana.
 Menyajikan informasi tentang pentingnya menjaga kelestarian Bumi dan lingkungan.
3. Eksplorasi Lapangan: (8 menit)
 Melakukan eksplorasi lapangan untuk mengamati berbagai fenomena alam, seperti
formasi batuan dan aliran sungai.
 Melakukan penyelidikan ilmiah tentang flora dan fauna yang hidup di sekitar
lingkungan sekolah.
4. Kreativitas Siswa: (12 menit)
 Mengajak siswa untuk membuat proyek atau poster tentang cara-cara menjaga
kelestarian Bumi.
 Menyelenggarakan permainan peran tentang bagaimana perilaku manusia dapat
mempengaruhi lingkungan.
5. Penutup: (3 menit)
 Membuat kesimpulan bersama tentang pembelajaran yang telah dilakukan.
 Mengadakan sesi tanya jawab untuk memastikan pemahaman siswa tentang materi
pembelajaran.
E. Refleksi dan Konfirmasi:
 Memfasilitasi sesi refleksi bersama untuk mengungkapkan pemahaman siswa tentang
pembelajaran hari ini.
 Memberikan umpan balik positif kepada siswa tentang partisipasi mereka dalam
kegiatan pembelajaran.
F. Penilaian:
 Penilaian dilakukan secara formatif melalui pengamatan guru terhadap keterlibatan
siswa dalam diskusi dan kegiatan lapangan.
 Siswa juga akan dinilai melalui hasil proyek atau poster yang mereka buat tentang
menjaga kelestarian Bumi.
 Feedback akan diberikan kepada siswa untuk membantu mereka meningkatkan
pemahaman tentang pentingnya menjaga kelestarian Bumi dan lingkungan.