Nama : M.

Hikmal Alamsyah

Nim : 210101110147
Kelas : PAI – F
Dosen : Dr. H. Zeid B. Smeer, Lc, M.A
Mata Kuliah : Pembelajaran Al-Qur’an Hadis
Tugas : (UTS – Analisis Laporan)

Analisis Sumber & Bahan Ajar Pembelajaran Mata Pelajaran Fiqih

 Sumber : Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (oleh: Rudi
Ahamad Suyadi Sumiyati
 Bahan Ajar : Video Youtube dan PowerPoint

Pada SMPI Bani Hasyim Singosari, pembelajaran disana terkesan sangat rapi dan
sistematis. Karena banyaknya pemdidik yang berkompeten serta peserta didik yang memiliki
kemampuan lebih baik. Sekolahan ini, memiliki fasilitas yang di rasa lengkap serta nyaman
ketika digunakan untuk mendukung pembelajaran. Salah satunya LCD proyektor. Pada
pembelajaran Fiqih oleh guru pamong saya, beliau terkadang menggunakan poer poin guna
penjelasan materi dan video youtube untuk sebagai bahan ajar.
Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti," memberikan dasar
teoritis dan praktis yang kuat untuk pembelajaran. Buku ini biasanya memberikan
pemahaman yang komprehensif tentang konsep-konsep fiqih dan nilai-nilai Islam.
Selain itu, penggunaan video YouTube sebagai bahan ajar dapat memberikan dimensi
visual yang mendukung pemahaman konsep-konsep yang diajarkan. Video dapat
menampilkan praktik-praktik ibadah, contoh-contoh kasus dalam fiqih, atau diskusi ahli yang
memperkaya pemahaman siswa.
Penggunaan PowerPoint juga dapat memberikan struktur yang jelas dalam
penyampaian materi, dengan menampilkan poin-poin penting, ayat-ayat Al-Quran, dan hadis-
hadis yang relevan. Namun, perlu diperhatikan bahwa penggunaan PowerPoint harus disertai
dengan penjelasan verbal yang memadai agar siswa dapat memahami dengan baik.
Di SMPI Bani Hasyim, pendekatan yang interaktif dan inklusif dapat diterapkan
dengan memanfaatkan berbagai sumber dan bahan ajar tersebut. Diskusi, tanya jawab, dan
kegiatan praktik menjadi penting untuk memperkuat pemahaman siswa tentang fiqih. Selain
itu, penyesuaian bahan ajar dengan kebutuhan dan kemampuan siswa juga menjadi faktor
penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran.
 Analisis Keselarasan Bahan Ajar dengan CP, TP, KKTP,
Kemampuan Siswa, dan Model Pembelajaran

Kesesuaian
No Analisa Keterangan
YA TIDAK
1 Bahan Ajar  Sesuai, karena di SMPI Bani Hasyim sudah
dengan CP menggunakan Kurikulum Merdeka, dimana
pendidik bebas menyesuaikan capaian
pembelajaran yang ingin dilaksanakan di fase
yang diajar.
2 Bahan Ajar  Sesuai, karena isi dari bahan ajar tersebut juga
dengan TP mendukung terlaksananya TP yang sudah
ditentukan sebelumnya.
3 Bahan Ajar  Sesuai, karena fasilitas yangmemadai.
dengan
KKTP
4 Bahan Ajar  Sesuai, dikarenakan bahan ajar yang
dengan digunakan oleh siswa dibuat sendiri oleh guru
Kemampuan mata pelajaran dimana tentunya sudah
Siswa disesuaikan sejauh mana kemampuan
peserta didiknya.
5 Bahan Ajar  Sesuai, model pembelajaran yang digunakan
dengan adalah pembelajaran ekspositori. Hal ini
Model dikarenakan siswa memegang buku ajar yang
Pembelajaran sudah dibuat seringkas mungkin, dan guru
menjelaskan secara mendetail konten materi
di buku ajar tersebut.