Study Kasus

Anda ditugaskan sebagai kepala sekolah di pinggiran Kota Surabaya, Anda menghadapi tantangan yang cukup
beragam yaitu jarak dari tempat tinggal anda dan para guru cukup jauh dari sekolah, sekolah ini mengalami
keterbatasan dalam aspek sarana prasarana, memiliki jumlah pelajar yang terbatas, dan berada di lingkungan yang
ekonominya kurang mampu serta memiliki tingkat kesadaran terhadap pentingnya pendidikan yang rendah. KAN
RUJU
Kebanyakan pelajar diharuskan untuk membantu ekonomi keluarga daripada mengutamakan pendidikan. Jumlah
EN JADI R HI
S P
guru antara yang PNS dan Non-PNS sama. AH M PRENEU
I SEKOL TR E
VIS
Dengan mempertimbangkan kondisi tersebut, dalam rentang waktu 100 hari setelah penugasan, apa saja pola
EN
LAH
SEKO
kepemimpinan yang akan anda lakukan untuk memajukan sekolah tersebut, dengan tujuan agar dapat bersaing
dengan sekolah lain yang memiliki reputasi dan kualitas yang lebih tinggi. Berikan contoh teknisnya.

Sesuai dengan strategi yang anda tentukan, jelaskan dalam 4 fungsi manajemen yang terdiri dari Planning,
Organizing, Actuating, Controlling.

MANAGEMENT&LEADERSHIP SHOFY ALFU KHASANAH

SDN WARUGUNUNG 1

ASSET KETERANGAN PLANNING ORGANIZING ACTUATING CONTROLLING

Menentukan waktu masuk kerja

Guru terbatas, Rumah
MAN ( SUMBER DAYA jauh, pelajar terbatas,
MANUSIA) Ekonomi Kurang
mampu.
Memetakan Guru dengan kategori low,
Moderate, High
Membuat daftar penempatan tugas
guru berdasarkan kategori diatas.
Memetakan bakat dan minat peserta
didik.
Memetakan rencana program yang
sesuai dengan kondisi sekolah.
Mengidentifikasi kondisi dan pekerjaan
wali murid
pukul 07.00 dan untuk kegiatan 3S
menugaskan koord. umum untuk
menjadwal hanya 3 guru dalam
sehari yang melaksanakan 3S
dengan masuk pukul 06.30, jadi
program tetap berjalan namun bisa
diatur agar tidak memberatkan
guru.
Menentukan koordinator sesuai
dengan kriteria kerja.
Memaksimalkan fungsi koordinator
Melaksanakan program dengan
untuk mengatur jadwal kegiatan.
menugaskan koordinator bidang
Menentukan ekstra kurikuler yang
kesiswaan dan humas dalam
menjadi bakat dan minat paling Melakukan monitoring terhadap
menjadwal program.
banyak. kinerja koordinator setiap bidang
Melaksanakan tutor walimurid
Melaksanakan sosialisasi terkait visi (Humas, kesiswaan, kurikulum dan
untuk dapat memberikan
sekolah menjadi enterpreunership sarpras). dalam menjalankan
pembelajaran pada anak juga ikut
Memberikan motivasi kepada wali program yang telah dlaksanakan.
join keuntungan dari hasil penjualan
murid bahwa sekolah juga bisa
nanti setelah panen.
mencetak pengusaha yang sukses.
Melaksanakan program Jum’at
wirausaha, setiap jum’at anak
berkelompok masing- masing
membawa jualan untuk di jual pada
masyarakat.
Melaksanakan program menanam
sayuran dan tanaman rimpang
disekolah untuk bisa dijual pada
masyarakat, dengan meminta
bantuan walimurid yang bekerja
sebagai petani untuk menjadi tutor

Memaksmalkan Uang BOS untuk Melaksanakan program dengan

kegiatan penting dalam rangka
menuju visi sekolah
Mensosialisasikan pada walimurid
untuk dapat membantu siswa
Mengidentifikasi keuangan sekolah
meskipun bukan keuangan namun
Mengidentifikasi potensi walimurid untuk
tenaga misalnya bisa menjadi tutor
dijadikan mitra pembelajar
dalam kegiatan menanam sayur dan
MONEY (KEUANGAN) Keuangan terbatas Mengidentifikasi pihak luar yang dapat
rimpang disekolah, sehingga
dijadikan mitra untuk dapat membantu
benefit dari panen sayuran tadi bila
memfasilitasi peserta didik yang kurang
terjual habis maka dapat
mampu
pembagian untung.
Ada jum’at enterpreneur yang dapat
memberikan bagi hasil kepada wali
murid, namun anak- anak bisa
dapat ilmu marketing dengan baik.
modal joinan dengan pihak luar
yang ingin menanamkan modal
untuk membeli bibit sayuran
maupun peternakan untuk
keuntungan penanam modal
Melakukan kontrol terhadap
maupun sekolah.
jalannya keuangan dan melakukan
Siswa mendapatkan ilmu
kontrol dengan pihak luar yang
marketing dengan baik sehingga
joinan dengan sekolah.
dapat menjalankan kegiatan
kewirausahaan yang
menguntungkan.
Siswa belajar mempromosikan
produknya lewat media sosial
maupun marketplace

Membuat data yang utuh untuk

disampaikan sosialisasi dengan Melaksanakan pemetaan kebutuhan
Identifikasi dan optimalisasi sarana dan
wali murid sarana prasarana yang dibutuhkan
infrastruktur yang perlu dibenahi dan Melaksanakan kontrol dan
Melakukan koordinasi dengan dibantu oleh koordinator sarpras
dilakukan perbaikan evaluasi setelah ada yang
MATRIAL (SARANA sarpras tentang kebutuhan dan Melaksanakan sosialisasi dengan
Sarana prasarana terbatas Identifikasi lahan untuk kegiatan menanam memberikan jawaban tentang
PRASARANA) pembenahan sekolah wali murid tentang penawaran
sayur dan peternakan. kerjasama pemanfaatan lahan
Menawarkan kebun sekolah untuk kerjasama dengan memanfaatkan
Identifikasi ruang yang diperlukan untuk sekolah untuk masyarakat.
lahan pertanian wali murid lahan disekolah untuk pembelajaran
belajar siswa
Menawarkan kebun sekolah untuk siswa
dimanfaatkan masyarakat

Mengajukan proposal bantuan

Membuat proposal kepada dinas
kepada dinas pendidikan untuk alat
terkait.
pembelajaran yang sudah rusak
Membuat proposal maupun home
dan yang belum ada
Mengidentifikasi kebutuhan alat visit ke walimurid untuk dapat
Menawarkan kepada walimurid
pembelajaran dan teknologi misalnya: membantu dalam pembelajaran Melakukan kontroling dan evaluasi
untuk memanfaatkan lahan sekolah
MACHINE Mesin terbatas Computer, LCD proyektor, Wifi siswa dengan memanfaatkan kebun pada kegiatan enterpreneur dan
untuk pertanian mereka dan juga
Identifikasi alat pertanian maupun peternakan sekolah untuk lahan mereka dalam mesin yang tersedia.
tentunya alat pertanian maupun
yang dimiliki sekolah. pertanian dan peternakan.
peternakan yang mereka punya
Menjadwal segala kegiatan
untuk dijadikan belajar para siswa
enterpreneur dan melaksanakan
Membuat tim koordinator
dibantu tim yang telah ditunjuk
enterpreneur sekolah

Mengidentifikasi strategi yang efektif

Metode stategis yang bisa
METHOD dilaksanakan di kondisi yang
masih terbatas
untuk membuat branding sekolah menjadi
sekolah enterpreneur di Surabaya
Mengidentifikasi produk yang bisa
dijadikan unggulan sekolah
Membuat promosi di media sosial maupun
marketplace tentang produk sekolah
Menjadwal kegiatan P5 lebih kepada
kegiatan enterpreneurship yang dapat
memberi keuntungan bagi siswa dan
walimurid.
Membuat poster- poster tentang produk
unggulan sekolah
Membuat papan sekolah dengan tulisan “
SDN ....Sekolah Yang mencetak
Pengusaha- pengusaha muda masa
depan”
Kata motivasi dan pamflet di sekolah
semua mengarah pada kewirausahaan
Membentuk Tim Koordinator
Enterpreneur yang terdiri dari guru,
siswa dan wali murid
Melaksanakan P5 untuk merawat
Mengimplimentasikan rencana ke
produk unggulan sekolah yakni
tindakan
jamur tiram dan bonggol jagung
Membentuk Tim Marketing yang
Tim koordinator Enterpreneur
terdiri dari guru, siswa dan wali
menjadwal segala yang telah
murid bertugas
direncanakan
mengimplementasikan rencana Kepala sekolah mengontrol dan
Tim Marketing mulai membuat iklan
pengiklanan baik di dunia maya mengevaluasi dalam waktu 2 Bulan
yang menarik tentang sekolah dan
maupun nyata. tentang produk yang telah ditanam
produk unggulan sekolah
Membentuk Tim Pelaksana
Tim pelaksana produksi merawat
Produksi yang terdiri dari guru,
dengan baik produk yang ditanam
siswa dan wali murid untuk
Kepala Sekolah mempromosikan
menanam produk unggulan sekolah
produk sekolah dan mendaftarkan
yakni jamur tiram, dan jamur
pada pameran- pameran UMKM
bonggol jagung untuk ditanam dan
dirawat dilahan sekolah.
.