Tugas Mata Kuliah Ushul al-Tarbiyah

Nama Mahasiswa : Arin Napisah

NIM : 2381130119
Tutor : Prof. Dr. Aris, M.Pd.
Kelas : B4

A. Soal
1. Jelaskan tentang pengertian tarbiyah!
2. Tuliskan ayat Al-Quran sebagai landasan dasar A-Tarbiyah serta terjemahkan dengan Bahasa
yang baik dan benar!
3. Tuliskan hadist nabi sebagai landasan dasar A-Tarbiyah serta terjemahkan dengan Bahasa
yang baik dan benar!
4. Jelaskan hubungan ayat tersebut dan hadist tersebut kaitannya dengan pemahaman tentang
At-Tarbiyah!
5. Ungkapkan fungsi dan tujuan dari At-Tarbiyah!

B. Jawaban
1. Menurut Nur’Aini dkk dalam jurnalnya yang berjudul At-Tarbiyah Sebagai Konsep
Pendidikan Dalam Islam Tarbiyah merupakan proses transformasi ilmu pengetahuan dari
pendidik (rabbani) kepada peserta didik, agar ia memiliki sikap dan semangat yang tinggi
dalam memahami dan menyadari kehidupannya, sehingga terbentuk ketakwaan, budi pekerti,
dan kepribadian yang luhur.” Sebagai proses, tarbiyah menuntut ada nya penjenjangan dalam
transformasi ilmu pengetahuan, mulai dari pengetahuan yang dasar menuju pada pengetahuan
yang sulit1.

1
Nur Aini et al., “At-Tarbiyah Sebagai Konsep Pendidikan Dalam Islam,” Inovatif 6, no. 1 (2020): 88–104.
2. Ayat Al-Qur’an sebagai landasan dasar At-Tarbiyah
ٰ َ ْ َ َّ َ َ َ ْ َ َّ َ َّ ُ َ ْ َ ْ َ ُّ َ َ ْ َ ْ ََ ْ ََٰ ْ َ ََ َ ََ َّ َ َ ْ ْ َ ْ
‫نسـ َن‬ ‫ٱْل‬
ِ ‫م‬ ‫ل‬‫ع‬ ٤ ‫م‬ ‫ل‬‫ق‬
ِ ِ ‫ٱل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ى‬‫ذ‬ِ ‫ٱل‬ ٣ ‫م‬‫ر‬‫ك‬ ‫ٱْل‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫أ‬‫ر‬ ‫ٱق‬ ٢ ‫ق‬ٍ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫م‬
ِ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫نس‬‫ٱْل‬
ِ ‫ق‬ ‫ل‬‫خ‬ ١ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ى‬‫ذ‬ِ ‫ٱل‬ ‫ٱقرأ ِبٱس ِم رِبك‬
َ َ
٥ ‫َما ل ْم َي ْعل ْم‬
“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan, Dia telah menciptakan
manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Mulia. Dia mengajarkan
manusia apa yang tidak diketahuinya”.

3. Hadis Nabi sebagai landasan dasar At-Tarbiyah

‫ الرباني الذي يربي الناس بصغار العلم قبل كباره‬:‫ ويقال‬،‫ حلماء فقهاء‬:‫ كونوا ربانيين‬:‫قال ابن عباس‬
“Ibnu Abbas RA berkata: bahwa sesungguhnya Rasulullah SAW bersabda : Jadilah kamu para
pendidik yang penyantun,ahli fiqih dan berilmu pengetahuan. Dan disebut pendidikan apabila
seseorang telah mendidik manusia dengan ilmu pengetahuan, dari sekecil-kecilnya sampai
menuju pada yang tinggi. (HR. bukhari).

4. Surah al-‘Alaq ayat 1-5 yang pertama turun untuk mengobati penyakit jahiliyah pada saat itu.
Hal ini dapat dipahami karena dengan pendidikan, manusia akan menjadi pintar dan memiliki
bekal untuk menjalani kehidupan yang bermartabat, damai, bertanggung jawab, penuh percaya
diri, dan tidak mudah diperalat. Adapun kaitan hadis Ibnu Abbas dengan Tarbiyah itu
menjelaskan bahwa pendidikan merupakan sebuah proses yang harus diikuti tahapan-
tahapanya. Seorang pendidik tidak bisa langsung mengajarkan anak didiknya tahapan yang
terakhir tanpa melalui tahapan dasarnya.
5. Secara umum, fungsi pendidikan Islam merupakan mengarahkan maupun membimbing pada
peningkatan maupun berkembangnya ilmu peserta didik yang digunakan pada proses sebuah
tahapan kehidupan yang dapat mencapai sebuah potensi yang maksimal yang dimana tugasnya
ialah menyediakan sebuah fasilitas yang dapat memudahkan dalam pelaksanaan tugas
pendidikan. Selain itu Hasan Langgulung berpendapat mengenai tujuan pendidikan yang
terbagi menjadi dua yaitu2:
a. Tujuan akhir pendidikan Islam
Tujuan akhir merupakan sebuah tujuan paling tertinggi dalam pendidikan Islam.
Dengan adanya tujuan akhir maka terbentuklah suatu nilai-nilai dalam pendidikan Islam
yang dapat mewujudkan kepribadian pada peserta didiknya. Maka dari itu tujuan

Ferren Audy Febina Sitompul et al., “Hakikat Dan Tujuan Pendidikan Islam: Konsep Tarbiyah, Ta’lim,
2

Dan Ta’dib,” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4, no. 6 (2022): 5416.

 pendidikan sangat berkaitan dengan tujuan hidup manusia di di dunia ini yaitu sebagai
khalifah. Menurut Hasan Langgung “Semua usaha pasti bisa dilakukan manusia yaitu
dengan usaha dan hal tersebut dikatakan ‘abd dan merupakan tujuan tertinggi dalam
pendidikan Islam.
b. Tujuan Umum Pendidikan Islam
Menurut Hasan Langgulung tujuan umum pendidikan Islam yang berkaitan dengan
perubahan-perubahan yang aspiratif dan diinginkan dalam pendidikan yang dekat dengan
tujuan akhir tetapi tidak sespesifik tujuan khusus