MODUL AJAR

BAB 2 : VIRUS DAN PERANANNYA

SUB BAB 2.1 : APAKAH ITU VIRUS?

INFORMASI UMUM

I. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : .....................................................................................
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Fase / Kelas : E - X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : IPA (Biologi)
Prediksi Alokasi Waktu : 2 JP (45 x2)
Tahun Penyusunan : 2022

II. KOMPETENSI AWAL

Kehidupan manusia mengalami perubahan drastis semenjak Desember 2019 saat
penyakit corona virus desease 2019 (Covid-19) ditemukan pertama kali di kota Wuhan,
China. Covid-19 disebabkan oleh salah satu keluarga virus corona yaitu virus severe acute
respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2). Covid-19 menyebar dengan cepat ke
seluruh dunia sehingga pada tanggal 11 Maret 2020 WHO menyatakan keadaan ini
sebagai pandemi.

Menurut data statistik pada situs https://www.outbreak.my/ms/world tanggal 21 Januari

2021 menyebutkan ada 98.803.816 orang di dunia yang terinfeksi, 2.118.719 diantaranya
meninggal dan 70.780.399 dinyatakan sembuh. Dalam hitungan setahun, virus ini telah
mengurangi 2.118.719 populasi manusia, sungguh sangat berbahaya bukan?

III. PROFIL PELAJAR PANCASILA

 Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia
 Berkebhinekaan Global
 Mandiri
 Bernalar
 Kritis
 Kreatif

IV. SARANA DAN PRASARANA

 Link video virus
 Gambar virus
 Buku Teks
 Handout materi
 Laptop/Komputer PC
 Papan tulis/White Board
 Infokus/Proyektor/Pointer
 Akses Internet
Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA

Atau WA ke 0895-0346-4208
  Lembar kerja
 Referensi lain yang mendukung

V. TARGET PESERTA DIDIK

 Peserta didik regular/ tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar
 Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu
gaya misalnya dengan kinestetik. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman
materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb.
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir arah tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan
memimpin.

VI. MODEL PEMBELAJARAN

Blended learning melalui model pembelajaran dengan menggunakan Project Based
Learning (PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis Social Emotional
Learning (SEL).

KOMPONEN INTI

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Menyebutkan ciri-ciri virus.
 Mengidentifikasi struktur virus.
 Mengidentifikasi bentuk virus.
 Membedakan virus DNA dengan RNA.
 Menganalisis perbedaan virus dengan makhluk hidup.

II. PEMAHAMAN BERMAKNA

Peserta didik akan memahami bahwa virus merupakan partikel mikroskopik yang dapat
menginfeksi sel-sel organisme hidup. Virus berkembang biak dengan cara melakukan
replikasi di dalam sel inang dan kemudian akan mengambil alih fungsi sel inang tersebut,
sehingga akan menyebabkan gangguan/ penyakit tertentu.
Pengetahuan tentang virus akan bermanfaat dalam menjaga kesehatan diri untuk
mencegah penyakit-penyakit yang disebabkan oleh virus. Meskipun sebagian besar virus
bersifat merugikan dan menyebabkan penyakit, namun virus juga memiliki beberapa
manfaat diantaranya untuk pembuatan vaksin, interferon, profag, dan peta kromosom.

III. PERTANYAAN PEMANTIK

 Apa penyebab Covid-19?
 Pernahkah Kalian melihat virus corona?

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE-1

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA

Atau WA ke 0895-0346-4208
 Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
 Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan
Profil Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam
satuan pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)

Konstruksi Pengetahuan
 Mengajak peserta didik mengingat kembali kejadian terkena flu akibat tertular dari
teman atau keluarga.
 Mintalah peserta didik untuk membaca subbab Apakah itu virus?.
 Tekankan bahwa dilihat dari strukturnya virus adalah partikel bukan makhluk hidup.
 Ajak peserta didik untuk melakukan Aktivitas 2.1 secara berkelompok dan perhatikan
cara peserta didik berdiskusi untuk melatih dimensi bernalar kritis dan bergotong
royong.
 Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi hasil Aktivitas 2.1.
 Jelaskan bahwa kata virus banyak digunakan dalam bidang komputer, tetapi yang akan
dibahas adalah partikel virus yang bersinggungan dengan makhluk hidup.
 Tekankan pada peserta didik struktur umum yang dimiliki oleh semua virus adalah
selubung protein dan kapsid, berbagai bentuk virus dan jenis virus yaitu virus RNA dan
DNA.
Aplikasi Konsep
 Ajak peserta didik untuk menguji pemahamannya di Ayo Berlatih pada subbab Apa itu
virus?
 Tekankan pada peserta didik bahwa virus bukan sebuah sel sehingga virus bukan
makhluk hidup.
 Ajaklah siswa berpikir ukuran serat kain yang digunakan dalam pembuatan masker
untuk menyaring virus corona berdasarkan ukuran virus corona.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

 Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

V. ASESMEN/PENILAIAN
Jenis penilaian yang dianjurkan pada guru
Jenis Bentuk Teknik

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA

Atau WA ke 0895-0346-4208
 Pengetahuan Tes  Ayo Cek Pemahaman
 Ayo Berlatih subbab 2.1
 Ayo Berlatih subbab 2.2
 Ayo Berlatih subbab 2.3
 Ayo Berlatih subbab 2.4
Non Tes  Aktivitas 2.1
 Aktivitas 2.2
 Aktivitas 2.3
 Aktivitas 2.4
Keterampilan Non Tes Proyek
Sikap Non Tes Observasi

Contoh Rubrik Penilaian Proyek

No Aspek Keterangan Skor
1 Perencanaan 4 poin terpenuhi 4
 Pemilihan lokasi observasi. 3 poin terpenuhi 3
 Pemilihan perlengkapan dan cara 2 poin terpenuhi 2
memperoleh data.
 Rancangan jadwal proses 1 poin terpenuhi 1
pelaksanaan Proyek.
 Pemilihan media kampanye.
2 Proses pelaksanaan Proyek 4 poin terpenuhi 4
 Persiapan perlengkapan observasi. 3 poin terpenuhi 3
 Persiapan pertanyaan wawancara. 2 poin terpenuhi 2
 Kesesuaian data yang dicari dengan
perencanaan Proyek. 1 poin terpenuhi 1
 Kerjasama kelompok.
3 Hasil Produk Kampanye 4 poin terpenuhi 4
 Media yang digunakan menarik. 3 poin terpenuhi 3
 Menampilkan gambar virus 2 poin terpenuhi 2
 Kebenaran isi media kampanye.
1 poin terpenuhi 1
 Kemudahan dalam memahami
media kampanye.
4 Presentasi 4 poin terpenuhi 4
 Penggunaan bahasa yang baik dan 3 poin terpenuhi 3
benar.
2 poin terpenuhi 2
 Penyampaiannya mudah dipahami.
 Penggunaan media yang menarik. 1 poin terpenuhi 1
 Kekompakan tim.

VI. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA

Atau WA ke 0895-0346-4208
  Ajak peserta didik untuk merancang sebuah Proyek secara berkelompok yang dimulai
dengan Proyek tahap 1.
 Perhatikan bagaimana proses peserta didik merancang kegiatan sehingga dimensi
kreatif, mandiri, bergotong royong dan berpikir kritis dapat terbentuk.
 Tekankan bahwa Proyek yang dilakukan dilaksanakan berkelanjutan sepanjang proses
pembelajaran pada Bab 2 (Proyek tahap 1, 2 dan 3) dan diakhir bab akan dipamerkan
hasil proyeknya serta diunggah di media sosial.

VII. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

 Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi hal-hal apa yang telah dipelajari, hal-hal apa yang
masih belum dipahami tentang subbab Apa itu virus?.
 Mintalah peserta didik menyampaikan pembelajaran apa yang mereka peroleh pada
bab ini.
 Tekankan pada peserta didik manfaat belajar pada subbab ini.

LAMPIRAN- LAMPIRAN

Lampiran 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Aktivitas 2.1
Ayo Menelaah
Cobalah Kalian amati dua gambar virus beriku

Gambar 2.2. Bakteriofage Gambar 2.3. Virus Corona

Setelah Kalian mengamati kedua virus tersebut, cobalah menjawab pertanyaan berikut.
1. Apakah kesamaan struktur pada kedua virus tersebut?
2. Cobalah cari informasi berapakah ukuran dari kedua virus tersebut!
3. Sebuah sel minimal tersusun atas membran sel, sitoplasma, asam nukleat dan ribosom.
Berdasarkan telaah struktur yang Kalian lakukan apakah virus merupakan merupakan
sebuah sel? Apakah virus adalah mahkluk hidup?

Ayo Berlatih
Setelah Kalian belajar tentang karakteristik virus, simaklah video
tentang virus corona pada link berikut.
https://www.youtube.com/watch?v=8hgc2iZflTI
Kemudian jawablah pertanyaan berikut.
1. Berdasarkan video tersebut, pikirkan apakah pernyataan berikut benar atau salah!
Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA

Atau WA ke 0895-0346-4208
 Pernyataan Benar Salah
Virus corona adalah sel berukuran kecil.
Disebut corona karena memiliki amplop yang mengandung
struktur seperti paku.
Virus corona tergolong virus RNA.
Apa alasan Kalian menyatakan benar atau salah?

2. Setelah Kalian menelaah struktur virus corona pada video, kegiatan laboratorium manakah
yang menurut Kalian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi virus corona?
Kegiatan Laboratorium Benar Salah
Pengamatan virus menggunakan mikroskop cahaya.
Mengidentifikasi jenis protein pada struktur amplopnya.
Mengidentifikasi jenis asam nukleatnya apakah rantai tunggal
atau rantai ganda.
Apa alasan Kalian menyatakan benar atau salah?

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA

Atau WA ke 0895-0346-4208
Lampiran 2
BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

Apakah Itu Virus?

Kata virus adalah kata yang tidak asing lagi bagi Kalian. Dalam dunia komputer, virus
merupakan suatu program yang dapat mengganggu kinerja program komputer lainnya.
Bahkan dalam dunia sosial media istilah viral sering digunakan. Kata viral ini berarti memiliki
sifat seperti virus yakni mudah menyebar. Akan tetapi yang akan kita bahas pada bab ini
bukan virus pada dunia komputer atau pada berita infotainment, melainkan virus yang
memiliki material genetik yang dapat menimbulkan penyakit pada manusia dan makhluk hidup
lainnya.

Semenjak pandemi Covid-19 pada akhir tahun 2019, kata virus hampir setiap hari muncul
dalam berita atau infografis yang ada di media masa. Akibat virus ini pula Kalian melakukan
physical distancing, lebih sering tinggal di rumah, belajar secara daring dari rumah (BDR), dan
jika terpaksa keluar rumah harus menggunakan masker dan sering mencuci tangan dengan
sabun dan air mengalir atau alternatifnya dengan pembersih tangan (hand sanitizer). Virus ini
tidak kasat mata tetapi sangat berbahaya. Seperti apakah virus itu? Apakah virus tergolong
mahkluk hidup? Bagaimana bentuknya?

Pernahkah Kalian berinteraksi dengan teman atau anggota keluarga Kalian yang mengalami
flu dan kemudian Kalian juga mengalami gejala flu beberapa hari selanjutnya? Penularannya
cepat dan tanpa Kalian sadari bukan? Seperti yang Kalian ketahui bahwa flu disebabkan oleh
virus. Virus memiliki ukuran yang sangat kecil. Diameter virus berkisar antara 20 nanometer
(nm) hingga 400 nanometer (nm). Oleh karena itu virus hanya dapat dilihat dengan mikroskop
elektron. Partikel lengkap virus, yang disebut dengan virion, terdiri atas asam nukleat yang
dibungkus oleh protein pelindung yang disebut dengan kapsid.
Asam nukleat memiliki peranan penting dalam proses perbanyakan diri virus pada inang.
Tanpa asam nukleat virus tidak akan bisa memerintahkan sel inang untuk membuat bagian-
bagian partikel virus. Berdasarkan jenis asam nukleat yang menyusunnya, virus
dikelompokkan menjadi virus DNA dan virus RNA. Virus DNA adalah virus yang memiliki asam
nukleat berupa DNA (asam deoksiribonukleat) sedangkan virus RNA adalah virus yang
memiliki asam nukleat berupa RNA (asam ribonukleat).

Kapsid tersusun atas subunit protein identik yang disebut dengan kapsomer. Beberapa virus
memiliki amplop (membran lipoprotein) yang berasal dari sel inang. Bentuk virus
beranekaragam, ada yang berbentuk heliks, polihedral, amplop/spherikal dan kompleks
(perhatikan Gambar 2.1). Contoh virus yang berbentuk heliks adalah Tobacco mosaic virus,
contoh virus yang berbentuk polyhedral adalah adenovirus, contoh virus yang berbentuk
amplop adalah virus influenza sedangkan yang kompleks contohnya adalah bakteriofage
(virus pemakan bakteri).

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA

Atau WA ke 0895-0346-4208
Berdasarkan informasi yang telah Kalian pelajari, menurut Kalian apakah virus merupakan
sebuah sel? Dapatkah kita mengatakan bahwa virus adalah mahkluk hidup? Sebelum belajar
lebih lanjut, ayo lakukan Aktivitas 2.1.

Lampiran 3
GLOSARIUM
virus : agen infeksius submikroskopis non-seluler yang hanya bereplikasi di
dalam sel hidup suatu organisme
asam nukleat : polimer yang tersusun atas rantai nukleotida yang mengandung
informasi genetik. Dua jenis asam nukleat adalah DNA dan RNA
kapsid : selubung protein virus
virus DNA : virus yang asam nukleatnya adalah DNA
virus oncolytic : virus yang dimanfaatkan dalam dunia kesehatan untuk melisiskan sel
kanker tanpa merusak sel nonkanker
virus RNA : virus yang asam nukleatnya adalah RNA
replikasi virus : proses perbanyakan tubuh virus pada sel inang
vaksin : zat atau senyawa yang berfungsi untuk membentuk kekebalan tubuh
terhadap suatu penyakit

Lampiran 4
DAFTAR PUSTAKA
Anna Permanasari, dkk., 2021, Buku Guru dan Buku Siswa: Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA
Kelas X, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Jakarta.
Kemdikbud. 2020. Profil Pelajar Pancasila. Jakarta:Kemdikbud.
Kemdikbud. 2021. Capaian Pembelajaran Fase E Mata Pelajaran Fisika, Kimia, Biologi. Jakarta
Khristiyono. 2016. Buku Penilaian Biologi. Jakarta: Erlangga.
Henny Purnamawati, dkk. 2019. Pegangan Guru Biologi. Yogyakarta: PT Penerbit Intan
Pariwara.
Materi78. (23 Juni 2013). Materi Biologi. Diakses pada 16 Juni 2021, dari
materi78.worpress.com

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA

Atau WA ke 0895-0346-4208