INFORMASI UMUM
I. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : .....................................................................................
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Fase / Kelas : E - X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : IPA (Biologi)
Prediksi Alokasi Waktu : 2 JP (45 x2)
Tahun Penyusunan : 2022
Atau WA ke 0895-0346-4208
Lembar kerja
Referensi lain yang mendukung
KOMPONEN INTI
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyebutkan ciri-ciri virus.
Mengidentifikasi struktur virus.
Mengidentifikasi bentuk virus.
Membedakan virus DNA dengan RNA.
Menganalisis perbedaan virus dengan makhluk hidup.
Atau WA ke 0895-0346-4208
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan
Profil Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam
satuan pendidikan.
V. ASESMEN/PENILAIAN
Jenis penilaian yang dianjurkan pada guru
Jenis Bentuk Teknik
Atau WA ke 0895-0346-4208
Pengetahuan Tes Ayo Cek Pemahaman
Ayo Berlatih subbab 2.1
Ayo Berlatih subbab 2.2
Ayo Berlatih subbab 2.3
Ayo Berlatih subbab 2.4
Non Tes Aktivitas 2.1
Aktivitas 2.2
Aktivitas 2.3
Aktivitas 2.4
Keterampilan Non Tes Proyek
Sikap Non Tes Observasi
Atau WA ke 0895-0346-4208
Ajak peserta didik untuk merancang sebuah Proyek secara berkelompok yang dimulai
dengan Proyek tahap 1.
Perhatikan bagaimana proses peserta didik merancang kegiatan sehingga dimensi
kreatif, mandiri, bergotong royong dan berpikir kritis dapat terbentuk.
Tekankan bahwa Proyek yang dilakukan dilaksanakan berkelanjutan sepanjang proses
pembelajaran pada Bab 2 (Proyek tahap 1, 2 dan 3) dan diakhir bab akan dipamerkan
hasil proyeknya serta diunggah di media sosial.
LAMPIRAN- LAMPIRAN
Lampiran 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Aktivitas 2.1
Ayo Menelaah
Cobalah Kalian amati dua gambar virus beriku
Ayo Berlatih
Setelah Kalian belajar tentang karakteristik virus, simaklah video
tentang virus corona pada link berikut.
https://www.youtube.com/watch?v=8hgc2iZflTI
Kemudian jawablah pertanyaan berikut.
1. Berdasarkan video tersebut, pikirkan apakah pernyataan berikut benar atau salah!
Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com
Atau WA ke 0895-0346-4208
Pernyataan Benar Salah
Virus corona adalah sel berukuran kecil.
Disebut corona karena memiliki amplop yang mengandung
struktur seperti paku.
Virus corona tergolong virus RNA.
Apa alasan Kalian menyatakan benar atau salah?
2. Setelah Kalian menelaah struktur virus corona pada video, kegiatan laboratorium manakah
yang menurut Kalian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi virus corona?
Kegiatan Laboratorium Benar Salah
Pengamatan virus menggunakan mikroskop cahaya.
Mengidentifikasi jenis protein pada struktur amplopnya.
Mengidentifikasi jenis asam nukleatnya apakah rantai tunggal
atau rantai ganda.
Apa alasan Kalian menyatakan benar atau salah?
Atau WA ke 0895-0346-4208
Lampiran 2
BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK
Semenjak pandemi Covid-19 pada akhir tahun 2019, kata virus hampir setiap hari muncul
dalam berita atau infografis yang ada di media masa. Akibat virus ini pula Kalian melakukan
physical distancing, lebih sering tinggal di rumah, belajar secara daring dari rumah (BDR), dan
jika terpaksa keluar rumah harus menggunakan masker dan sering mencuci tangan dengan
sabun dan air mengalir atau alternatifnya dengan pembersih tangan (hand sanitizer). Virus ini
tidak kasat mata tetapi sangat berbahaya. Seperti apakah virus itu? Apakah virus tergolong
mahkluk hidup? Bagaimana bentuknya?
Pernahkah Kalian berinteraksi dengan teman atau anggota keluarga Kalian yang mengalami
flu dan kemudian Kalian juga mengalami gejala flu beberapa hari selanjutnya? Penularannya
cepat dan tanpa Kalian sadari bukan? Seperti yang Kalian ketahui bahwa flu disebabkan oleh
virus. Virus memiliki ukuran yang sangat kecil. Diameter virus berkisar antara 20 nanometer
(nm) hingga 400 nanometer (nm). Oleh karena itu virus hanya dapat dilihat dengan mikroskop
elektron. Partikel lengkap virus, yang disebut dengan virion, terdiri atas asam nukleat yang
dibungkus oleh protein pelindung yang disebut dengan kapsid.
Asam nukleat memiliki peranan penting dalam proses perbanyakan diri virus pada inang.
Tanpa asam nukleat virus tidak akan bisa memerintahkan sel inang untuk membuat bagian-
bagian partikel virus. Berdasarkan jenis asam nukleat yang menyusunnya, virus
dikelompokkan menjadi virus DNA dan virus RNA. Virus DNA adalah virus yang memiliki asam
nukleat berupa DNA (asam deoksiribonukleat) sedangkan virus RNA adalah virus yang
memiliki asam nukleat berupa RNA (asam ribonukleat).
Kapsid tersusun atas subunit protein identik yang disebut dengan kapsomer. Beberapa virus
memiliki amplop (membran lipoprotein) yang berasal dari sel inang. Bentuk virus
beranekaragam, ada yang berbentuk heliks, polihedral, amplop/spherikal dan kompleks
(perhatikan Gambar 2.1). Contoh virus yang berbentuk heliks adalah Tobacco mosaic virus,
contoh virus yang berbentuk polyhedral adalah adenovirus, contoh virus yang berbentuk
amplop adalah virus influenza sedangkan yang kompleks contohnya adalah bakteriofage
(virus pemakan bakteri).
Atau WA ke 0895-0346-4208
Berdasarkan informasi yang telah Kalian pelajari, menurut Kalian apakah virus merupakan
sebuah sel? Dapatkah kita mengatakan bahwa virus adalah mahkluk hidup? Sebelum belajar
lebih lanjut, ayo lakukan Aktivitas 2.1.
Lampiran 3
GLOSARIUM
virus : agen infeksius submikroskopis non-seluler yang hanya bereplikasi di
dalam sel hidup suatu organisme
asam nukleat : polimer yang tersusun atas rantai nukleotida yang mengandung
informasi genetik. Dua jenis asam nukleat adalah DNA dan RNA
kapsid : selubung protein virus
virus DNA : virus yang asam nukleatnya adalah DNA
virus oncolytic : virus yang dimanfaatkan dalam dunia kesehatan untuk melisiskan sel
kanker tanpa merusak sel nonkanker
virus RNA : virus yang asam nukleatnya adalah RNA
replikasi virus : proses perbanyakan tubuh virus pada sel inang
vaksin : zat atau senyawa yang berfungsi untuk membentuk kekebalan tubuh
terhadap suatu penyakit
Lampiran 4
DAFTAR PUSTAKA
Anna Permanasari, dkk., 2021, Buku Guru dan Buku Siswa: Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA
Kelas X, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Jakarta.
Kemdikbud. 2020. Profil Pelajar Pancasila. Jakarta:Kemdikbud.
Kemdikbud. 2021. Capaian Pembelajaran Fase E Mata Pelajaran Fisika, Kimia, Biologi. Jakarta
Khristiyono. 2016. Buku Penilaian Biologi. Jakarta: Erlangga.
Henny Purnamawati, dkk. 2019. Pegangan Guru Biologi. Yogyakarta: PT Penerbit Intan
Pariwara.
Materi78. (23 Juni 2013). Materi Biologi. Diakses pada 16 Juni 2021, dari
materi78.worpress.com
Atau WA ke 0895-0346-4208