CAPAIAN ELEMEN CP TUJUAN ALUR TUJUAN ASESMEN SUMBER Alokasi
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR waktu Di akhir Fase A, peserta PEMAHAMAN Peserta didik Peserta didik Formatif : Erlangga JP x 45 didik mengidentifikasi dan KONSEP mampu memahami mampu: pengamatan, Menit mengajukan pertanyaan benda apa yang ada rubrik, latihan tentang apa yang ada pada disekitar. Mampu dirinya maupun kondisi di Mendeskripsikan mencontohkan Sumatif : Nilai lingkungan rumah dan benda dan ciri- benda yang ada Akhir Fase/ sekolah serta cirinya. disekitar. Tujuan mengidentifikasi Membandingkan Membedakan permasalahan sederhana wujud benda dan benda yang ada yang berkaitan dengan sekitarnya. di sekitar. kehidupan sehari-hari. Menjelaskan Peserta didik perbedaan wujud mampu benda. mendeskripsikan Menyebutkan tentang perubahan benda disekitar) benda . Keterampilan Siswa mampu proses Menyajikan 1 laporan mengindentifik
Mengamati Di akhir fase Pemahaman Peserta didik Peserta didik
A, peserta didik mengamati konsep mampu memahami mampu: fenomena dan peristiwa ciri-ciri dari mahluk Menyebutkan secara sederhana dengan hidup macam-macam mengoptimalkan Peserta didik mahluk hidup mengenal anggota tubuh menjelaskan hewan Menggambarkan manusai yang ada tempat mahluk hidup hidupnya. disekitar Mengidentifikasi mahluk hidup yang ada dilingkungan sekitar. Menjelaskan tumbuhan dan tempat hidupnya Keterampilan Peserta didik proses memasangkan pada gambar mahluk hidup
Mengamati Di akhir fase Pemahaman Peserta didik Peserta didik
A, peserta didik mengamati konsep mampu mampu: kenampakan matahari mengidentifikasi kenampakan Mampu matahari pada pagi mencontohkan siang, dan sore benda langit hari. Mengetahui perbedaan bayang- banyang Mengetahui kondisi cuaca Mengidntifikasi kan perbedaan bayang-bayang pada pagi siang dan sore hari. Mengidentifikasik an kondisi cuaca dalam keterkaitannya dengan aktifitas sehari-hari.