KISI – KISI PENYUSUNAN SOAL ASESMEN MADRASAH

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS : IX
TAHUN PEMBELAJARAN : 2023/2024
KOMPETENSI INT : KI4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
LINGKUP BENTUK NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR SOAL LEVEL
MATERI SOAL SOAL
1 Menerapkan konsep Pengukuran Mikroskof Disajikan gambar Mikroskof, dapat menentukan PG L2 17
pengukuran berbagai Langkah penggunaan mikroskof
pengamatan
2 Peserta didik mampu Pengukuran Disajikan beberapa contoh besaran, peserta didik PG L2 1
memahami pengetahuan dapat mengidentifikasi contoh besaran pokok maupun
tentang pengukuran. turunan.
Peserta didik mampu Pengukuran Dapat menjelaskan contoh-contoh besaran dalam ESSAI L2 1
memahami pengetahuan pengukuran
tentang pengukuran.
3 Peserta didik mampu Sifat dan perubahan zat Diberikan beberapa pernyataan perubahan zat, PG L2 2
mengaplikasikan pengetahuan peserta didik dapat menunjukan yang termasuk
dan pemahaman tentang sifat perubahan kimia.
dan perubahan zat.
4 Peserta didik mampu Atom, ion, dan molekul Disajikan gambar model atom, peserta didik dapat PG L1 3
memahami pengetahuan menyebutkan nomor atom, nomor massa dan jumlah
tentang atom, ion dan molekul. neutron.
5 Peserta didik mampu Unsur, senyawa dan Dijelaskan sebuah fakta tentang suatu campuran, PG L2 4
mengaplikasikan pengetahuan campuran peserta didik dapat menentukan cara pemisahan
tentang unsur, senyawa, dan campuran tersebut
campuran.
6 Peserta didik mampu Unsur, senyawa dan Diberikan tentang contoh zat, peserta didik dapat PG L2 21
mengaplikasikan pengetahuan campuran menentukan yang termasuk contoh campuran
tentang unsur, senyawa, dan campuran, peserta didik dapat menentukan cara
campuran. pemisahan campuran tersebut
7 Peserta didik mampu Zat dan wujudnya Disajikan data hasil pengukuran massa dan volume PG L3 5
mengaplikasikan tentang zat benda, peserta didik dapat menginterpretasikan posisi
dan wujudnya. benda tersebut ketika dimasukkan ke dalam zat cair
yang memiliki massa jenis tertentu.
8 Peserta didik mampu bernalar Larutan Disajikan data hasil percobaan uji larutan PG L3 6
tentang sifat larutan. menggunakan kertas lakmus, peserta didik dapat
menganalisis pasangan larutan yang termasuk asam
dan basa
9 Peserta didik mampu Kalor Disajikan data perubahan suhu pada proses PG L2 7
mengaplikasikan pengetahuan pemanasan suatu benda, peserta didik dapat
tentang kalor menghitung kalor yang diperlukan pada pemanasan
tersebut.
10 Peserta didik mampu Zat aditif & adiktif Peserta didik dapat menjelaskan perilaku yang dapat PG L2 8
mengaplikasikan pengetahuan membantu pecandu zat adiktif (membantu pecandu
tentang zat aditif dan adiktif. narkoba).
11 Peserta didik mampu Zat aditif & adiktif Peserta didik dapat menginterpretasikan upaya untuk PG L2 19
mengaplikasikan pengetahuan menghindari penyalahgunaan pemakaian zat adiktif
tentang zat aditif dan adiktif. dan psikotropika pada kehidupan sosial.
12 Peserta didik mampu Mekanika Gerak lurus Diberikan beberapa kejadian dalam kehidupan sehari- PG L2 9
memahami pengetahuan dan tata hari, peserta didik dapat menunjukkan kejadian yang
tentang gerak lurus. surya termasuk ke dalam gerak lurus berubah beraturan.
13 Peserta didik mampu Jenis dan penjumlahan Dideskripsikan sebuah benda bergerak kemudian PG L2 10
memahami pengetahuan gaya lama-lama berhenti, peserta didik dapat menunjukan
tentang jenis dan penjumlahan penyebab peristiwa gerak benda tersebut.
gaya.
14 Peserta didik mampu Usaha, energi dan Disajikan gambarlintasan bola menggelinding dengan PG L3 11
mengaplikasikan pengetahuan perubahan energi ketinggian tertentu, peserta didik dapat menghitung
tentang usaha, energi, dan energi potensial dari bola tersebut tersebut.
perubahan energi.
15 Peserta didik mampu Sistem tata surya Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG L2 13
memahami pengetahuan menunjukkan akibat dari rotasi bumi.
tentang Sistem tata surya.

16 Peserta didik mampu bernalar
tentang getaran dan gelombang.
17 Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang cahaya dan alat optik.
Gelombang, Getaran dan gelombang Disajikan gambar gelombang , peserta didik dapat PG L2 12
listrik dan menganalisis cepat rambat gelombang
magnet Cahaya dan alat optik Peserta didik dapat menunjukkan sifat-sifat bayangan
pada cermin datar.
18 Peserta didik mampu Listrik statis Disajikan gambar hewan Peserta didik dapat PG L1 14
mengaplikasikan pengetahuan menentukan gambar hewan yang menghasilkan
tentang listrik statis. muatan Listrik
19 Peserta didik mampu Listrik dinamis Disajikan gambar rangkaian tertutup, peserta didik PG L2 15
mengaplikasikan pengetahuan dapat menghitung besarnya hambatan pengganti
tentang listrik dinamis. listrik yang mengalir.
20 Peserta didik mampu Energi listrik & daya listrik Diberikan data penggunaan daya di dalam sebuah ESSAI L3 5
mengaplikasikan pengetahuan rumah, peserta didik dapat menghitung biaya
tentang energy listrik dan daya pemakaian listrik.
listrik.
21 Peserta didik mampu Induksi elektromagnet Peserta didik dapat menghitung arus yang mengalir PG L2 16
mengaplikasikan pengetahuan pada kumparan skunder sebuah transformator step
tentang induksi electromagnet. up.
22 Peserta didik mampu Interaksi antara mahluk Disajikan gambar tentang rantai makanan, peserta PG L2 20
memahami pengetahuan hidup dan lingkungan didik dapat menunjukkan yang berperan sebagai
tentang interaksi antara mahluk konsumen tingkat II dan tingkat III.
hidup dan lingkungan.
23 Peserta didik dapat Pencemaran lingkungan Disajikan beberapa perilaku manusia dalam PG L1 22
mengaplikasikan pengetahuan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
tentang pencemaran menerapkan perilaku yang dapat menghindari
lingkungan. pencemaran lingkungan
24 Peserta didik mampu Bioteknologi Pangan Peserta didik dapat menguraikan proses yng terjadi PG L3 28
mengaplikasikan pengetahuan pada praktek pembuatan Tapai (Bioteknologi Pangan)
tentang pemanfaatan
bioteknologi.
25 Peserta didik mampu mencaga Tanah dan keberlansungan Peserta didik dapat mengetahui akibat kerusakan PG L2 29
kelestarian tanah kehidupan tanah
26 Peserta didik mampu Teknologi ramah Peserta didik dapat memberikan cotoh teknologi PG L2 30
mengaplikasikan pengetahuan lingkungan ramah lingkungan dalam bidang Energi
tentang teknologi ramah
lingkungan
27 Peserta didik mampu Teknologi ramah Peserta didik mampu mengaplikasikan upaya ESSAI L2 4
mengaplikasikan pengetahuan lingkungan penghematan energi
tentangPenghematan energi
28 Peserta didik dapat memahami Stuktur dan sistem organisasi Peserta didik dapat menjelasakan perbedaan ciri PG L2 18
pengetahuan konsep tentang fungsi kehidupan makhluk hidup antara tumbuhan dan ciri hewan
sistem organisasi kehidupan. makhluk
29 Peserta didik dapat bernalar hidup Percobaan fotosintesis Disajikan data hasil percobaan, peserta didik dapat PG L2 23
 tentang percobaan fotosintesis.
30 Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang mekanisme sistem
pencernaan manusia dan uji
makanan.
31 Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang mekanisme sistem
pencernaan manusia dan uji
makanan.
32 Peserta didik dapat memahami
pengetahuan konsep tentang
sistem ekskresi manusia .
33 Peserta didik dapat mengetahui
fungsi organ dalam sistem
Reproduksi
34 Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang kelainan dan penyakit
pada sistem reproduksi.
35 Peserta didik dapat bernalar
tentang pewarisan sifat mahluk
hidup untuk meningkatkan
kesejahteraan manusia.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Abdullah Asgaf, S.Ag
Nip. 197301301998031003
menyimpulkan hasil percobaan fotosintesis.
Mekanisme sistem Disajikan data makanan, peserta didik dapat PG L1 24
pencernaan manusia dan menentukan fungsi enzim yang sesuai
uji makanan denganpencernaan jenis makanan tersebut
Sistem peredaran darah Disajikan data tentang golongan darah, peserta didik PG L2 25
pada Manusia dapat menjeleskan tentang jalur tranfusi darah yang
memenuhi repisier pada tiap-tiap golongan darah
Sistem ekskresi manusia peserta didik dapat mengidentifikasi organ ekskresi ESSAI L2 2
dan zat yang dihasilkan
Sistem reproduksi pada Peserta didik dapat mengetahui salah satu fungsi PG L2 26
Manusia organ Refroduksi.
Sistem reproduksi pada Peserta didik dapat mengaplikasikan cara menjaga ESSAI L2 3
Manusia agar terhindar dari penyakit system Reproduksi
Pewarisan sifat mahluk Disajikan pernyataan tentang persilangan 2 jenis PG L3 27
hidup untuk meningkatkan tanaman, peserta didik dapat menganalisis
kesejahteraan manusia prosentase fenotipe hasil keturunannya.
Singkut,
Guru Mata Pelajaran
Dermawalis, S.Pd
Nip.197107261999032003
 Singkut,
Guru Mata Pelajaran

Dermawalis, S.Pd
Nip. 197107261999032003