NAMA : LUH GEDE MADE DINDA WIDARI

NIM : 859021018

Bagian Artikel 1 Artikel 2 Artikel 3 Artikel 4

Judul PENGEMBANGAN E-MODUL IPA PENGARUH DESAIN E- IMPACT OF PENGARUH
BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING ACADEMIC KECERDASAN LOGIK
LEARNING UNTUK TERHADAP HASIL MOTIVATION ON MATEMATIKA DAN
MENINGKATKAN LITERASI SAINS BELAJAR DAN ACADEMIC MINAT BELAJAR
SISWA KETERAMPILAN ACHIEVEMENT: A TERHADAP PRESTASI
Artikel ini terlihat menarik dan BERPIKIR KREATIF STUDY ON HIGH BELAJAR
menggambarkan dengan jelas penelitan SISWA DALAM MATA SCHOOLS MATEMATIKA
yang dilakukan.Dari judul tersebut ,kita PELAJARAN STUDENTS Judul artkel terlihat menarik
dapat melihat bahwa penelitan itu PEMROGRAMAN Judul artkel menarik dan menggambarkan
bertujuan untuk mengembangkan e-modul PADA SISWA SMK dan menggambarkan penelitan.Penelitan itu
IPA yangdidasarkan pada pembelajaran Artkel ini menarik dan penelitan. Mengenali tersebut berkaitan dengan
berbasis masalah dan bamaimana e-modul menggambarkan penelitan. pengaruh motvasi pengaruh kecerdasan logik
dapat meningkatkan literasisains siswa. Dari judul dapat dipahami akademik terhadap matematka dan minat belajar
Judul sudah selaras dengan permasalahan bahwa penelitan itu prestasi akademik siswa. Judul sudah selaras
yang dibahas sesuai dengan topik bertujuan melihat pengaruh siswa di sekolah dengan permasalahan yang
desain e-learning pada menengah atas. Judul dibahas sesuai dengan topik
hasil belajar dan sudah selaras dengan
keterampilan berfkir permasalahan yang
kreatif siswa dalam mata dibahas sesuai dengan
pelajaran pem programan topik
pada siswa SMK. Judul
sudah selaras dengan
permasalahan yang dibahas
sesuai dengan topik
Penulis Febyarni Kimianti1 , Zuhdan Kun Ni Wayan Nursarita P. K. Gupta1i , ARFATIN NURRAHMAH
Prasetyo2. Prasistayanti1 , I Wayan Rashmi Mili2 arfatinnurrahmah@gmail.com
Pendidikan Sains Universitas Negeri Santyasa2 , I Wayan Sukra 1Professor and Head, Program Studi Pendidikan
Yogyakarta Jl. Colombo No.1, Karang Warpala3 Department of Matematika, Fakultas Teknik,
Malang, Caturtunggal, Kec. Depok, Prodi Teknologi Education, North- Matematika, dan IPA
Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Pembelajaran Pascasarjana Eastern Hill Universitas Indraprasta PGRI
 NAMA : LUH GEDE MADE DINDA WIDARI
NIM : 859021018

Yogyakarta Pos-el: Universitas Pendidikan University, Shillong,

febyarnikimianti.2017@student.uny.ac.id1 Ganesha Pos-el:
, zuhdan@uny.ac.id2 prasistayanti@gmail.com1
penulisan identitas penulis pada artkel itu , Department of
jelas dan dan lengkap.sehingga mudah santyasa@undiksha.ac.id2
dihubungi , yan.sukra@yahoo.co.uk
Penulis tidak
mencantumkan Alamat
hanya nama, universitas
dan email.
Meghalaya, India Penulis tidak mencantumkan
2Research Scholar, alamat
Education, North-
Eastern Hill
University, Shillong,
Meghalaya, India
Penulis hanya
mencantumkan nama
dan universitas
Penulis tidak
mencantumkan
dengan lengkap
alamat jelas

Abstrak penulisan abstraknya jelas dan Abstrak pada artkel itu
komponennya lengkap. abstrak mencakup jelas dan komponennya
pendahuluan, permasalahan,tujuan lengkap
penelitan, metode,hasil dan kesimpulan. abstrak mencakup tujuan
penelitan, metode,hasil dan
kesimpulan.
Abstrak artikel itu penulisan abstraknya jelas
jelas dan lengkap. dan komponennya lengkap.
abstrak mencakup abstrak mencakup
pendahuluan, pendahuluan,
permasalahan,tujuan permasalahan,tujuan
penelitan, penelitan, metode,hasil dan
metode,hasil dan kesimpulan.
kesimpulan.

Penyajian menampilkan table dan penyajiannya jelas Memiliki table. Tidak memiliki table Memiliki table, terdapat pada
Tabel (jika beserta keterangan. table 5:hasil analisis Perbandingan prestasi dalam tabel tabel 1.Ringkasan
ada) uji keterbacaan. belajar siswa . 3.Showing the Deskripsi Statistik
Pada grafik batang terlihat sederhana dan Pada grafik batang ini Mean,SD,Mean
mudah dimengerti. mudah dimengerti pada Difference and-value
gambar 2 for male and Female
students within High
 NAMA : LUH GEDE MADE DINDA WIDARI
NIM : 859021018

and Low Achievers

with respect to
academic Motivation.
Hanya berupa angka
Penyajian Pada artikel tersebut Memiliki gambar dan Tidak memiliki gambar Tidak Memiliki Tidak memiliki gambar
Gambar penyajian menarik, lengkap dengan Penyajiannya berupa teks gambar Gambar yang ada tidak
(jika ada) keterangannya. yang menjelaskan teori artikel ini memiliki sumber yang jelas
beban kognitif Cognitive menggunakan bahasa seperti pada gambar model
Load Theory deskriptif untuk analisis jalur
menggambarkan
fenomena. Tidak ada
gambar atau grafik
yang disertakan untuk
memberikan ilustrasi
visual atau data dalam
bentuk grafis