LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI

PENDIDIK PAUD

TAHUN 2023

Nomor : 06

Angkatan : 02

SRI SUPRAPTININGSIH

NAMA TRAINING PROVIDER : DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SLEMAN

Jl. PARASAMYA, BERAN, TRIDADI, SLEMAN

ALAMAT PROVIDER : GEDUNG TWINS ASRI, Jl. Dr RADJIMIN,

TRIDADI, KABUPATEN SLEMAN

TANGGAL PELAKSANAAN DIKLAT : 17 OKTOBER 2023 s.d 24 OKTOBER 2023

TANGGAL PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI : 25 OKTOBER 2023 s.d 18 NOVEMBER 2023

TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI : SPS DAHLIA CERIA

ALAMAT TEMPAT TUGAS MANDIRI : KOWANAN RT 02 RW 11, KRAMEN,

SIDOAGUNG, GODEAN, SLEMAN, YOGYAKARTA

 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD

Disusun Oleh :

SRI SUPRAPTININGSIH

Diajukan Sebagai Syarat Kelulusan

Diklat Berjenjang Tingkat Dasar

Sleman, 20 November 2023

Kepala Sekolah Disetujui Pendamping,

SPS DAHLIA CERIA

(Monika Roni Indiyarti, S.Pd) (Sri Rejeki)

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT berkat rahmatNya penulis dapat
menyelesaikan Laporan Tugas Mandiri sebagai tindak lanjut dari pelatihan yang
dilaksanakan pada tanggal 17 – 24 Oktober 2023 di Gedung Twins Asri, Jl. Dr Radjimin,
Tridadi, Kabupaten Sleman. Pelatihan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD yang
dilaksanakan selama 8 hari tersebut sagat dirasakan manfaatnya oleh penulis. Penulis
mendapatkan banyak materi yang sangat aplikatif dan bermanfaat bagi kemampuan
mengajar penulis maupun bagi peserta didik di lembaga tempat penulis bernaung.

Laporan disusun penuis setelah penulis melakukan kegiatan mengajar berdasarkan

apa yang didapat dalam pelatihan, kegiatan mengajar tersebut dilakukan selama 25 hari
kerja dilaksanakan di lembaga tempat penulis mengabdi.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada pihak – pihak yang
telah berperan aktif sehingga penulis dapat mengikuti kegiatan Diklat Berjenjang Tingkat
Dasar PAUD Kabupaten Sleman, diantaranya :

1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman (Drs. Ery Widaryana, M.M.)

2. Penilik PAUD Kapanewon Godean (Salimah, S.Pd.)
3. HIMPAUDI Daerah Kabupaten Sleman
4. HIMPAUDI Cabang Kapanewon Godean
5. Ibu Sri Rejeki selaku pendamping Tugas Mandiri
6. Kepala SPS Dahlia Ceria (Monika Roni Indiyarti, S.Pd) dan Keluarga Besar SPS Dahlia
Ceria
7. Keluarga yang memberikan dukungan penuh kepada penulis untuk mengikuti pelatihan
dan membantu selesainya laporan ini.

Semoga setelah selesai Diklat Berjenjang ini, penulis dapat lebih aktif dan lebih baik
dalam membersamai anak-anak usia dini untuk belajar dan bermain serta dapat
memberikan yang terbaik bagi kemajuan pendidik anak usia dini.

Sleman, 20 November 2023

Penulis

Sri Supraptiningsih

iii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN.........................................................................................................ii

KATA PENGANTAR................................................................................................................iii

DAFTAR ISI.............................................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN............................................................................................................1

A. Latar Belakang..............................................................................................................1

B. Dasar Hukum................................................................................................................1

C. Tujuan...........................................................................................................................2

D. Manfaat.........................................................................................................................3

BAB II PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI..............................................................................4

A. Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri..............................................................4

B. Tugas Mandiri terkait Modul (Wajib)............................................................................12

C. Tugas Mandiri terkait Modul (Pilihan)..........................................................................30

D. Tugas Kunjungan Belajar Lokal (KBL)........................................................................38

E. Tugas Pertemuan Gugus............................................................................................47

BAB III PENUTUP..................................................................................................................51

A. Kesimpulan..................................................................................................................51

B. Saran...........................................................................................................................51

LAMPIRAN-LAMPIRAN.........................................................................................................53

iv
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Menjadi pendidik tidaklah cukup hanya dengan berbekal kurikulum atau menu
generik saja. Tetapi juga menyangkut bagaimana pendidik bisa menjadi idola dan
panutan bagi peserta didik pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) perlu
penanganan khusus dibandingkan dengan jenjang pendidikan lainnya, karena Anak
Usia Dini memiliki karakteristik yang berbeda dibandingkan dengan anak yang lebih
dewasa karena Anak Usia Dini adalah pribadi yang unik.
Anak usia dini (0-6 tahun) merupakan masa dimana perkembangan dan
pertumbuhan sangat menentukan bagi masa depan anak tersebut atau biasa disebut
masa keemasan (golden age) yang hanya terjadi sekali dalam kehidupan manusia.
Apabila usia dini tidak di rangsang dengan baik maka pertumbuhan anak tidak
optimal.
Pendidik sebagai ujung tombak dalam mengisi pembangunan khususnya
berperan untuk mencerdaskan anak bangsa, selalu dituntut untuk membenahi dan
mengembangkan diri, baik integritas pribadi maupun profesional karena pendidik
PAUD yang mana merupakan pangkal mendidik anak sejak usia dini. Pendidik
PAUD yang profesional dan berkompetensi merupaan faktor penting dalam
melaksanakan program PAUD, karena dari tangan merekalah akan terlahir generasi
bangsa yang berkarakter. Oleh karena itu, pendidik PAUD harus mempunyai
kuantitas dalam mendidik. Salah satunya dengan mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat
Dasar.
Diklat tersebut diselenggarakan oleh HIMPAUDI Kabupaten Sleman untuk
mencapai tingkat kesempurnaan dari Diklat Berjenjang Tingkat Dasar. Para peserta
Diklat diberikan tugas mandiri untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan anak
usia dini di masyarakat dalam rangka menyiapkan Anak Usia Dini untuk jenjang
pendidikan dasar.

B. Dasar Hukum
1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang pendidikan nasional
2. UU Nomor 23 Tahun 2002 tentang perlindungan anak

1
 3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan
Nasional
4. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Standar
Pendidik
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58 tahun 2009 tentang Standar
Pendidikan Anak Usia Dini
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang
Standar Nasional PAUD
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2014 tentang
kurikulum 2013 PAUD

C. Tujuan
Tujuan dari pelaksanaan tugas mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar pendidik
PAUD adalah sebagai berikut :

1. Tujuan Umum
Tugas mandiri secara umum bertujuan untuk memberikan kesempatan
kepada peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar GTK PAUD DIKMAS untuk
mengaplikasikan seluruh materi yang diterima pada saat mengikuti Diklat
Berjenjang Tingkat Dasar, menemukan dan memecahkan masalah masalah
dan kendala yang ada di lapangan serta menjadi salah satu aspek penilaian
keberhasilan dan daya serap atas materi diklat tingkat dasar.
2. Tujuan Khusus
Tugas mandiri bertujuan untuk :
a. Memperdalam pengetahuan peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
b. Mengaplikasikan pengetahuan dan ketrampilan peserta tugas mandiri
sesuai dengan materi diklat diperoleh dari Diklat Berjenjang Tingkat
Dasar
c. Meningkatkan kompetisi peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
dalam menyelesaikan masalah dan kendala berdasarkan pengalaman
yang ditemukan di lembaga tempat tugas mandiri dilaksanakan
d. Meningkatkan kualitas pendidik dan menyelaraskan sikap perilaku
sebagai pendidik usia dini
e. Menambah pengetahuan peserta tugas mandiri dalam hal ketrampilan
penulisan dan penyusunan laporan kegiatan
f. Memberi bekal tambahan bagi peserta Tugas Mandiri dalam hal
pengetahuan kepada teman sejawat

2
 g. Memberi bekal tambahan bagi peserta Tugas Mandiri dalam hal
ketrampilan bekerja sama dengan teman sejawat dan pendamping

D. Manfaat
Manfaat mengikuti Diklat Dasar adalah sebagai berikut :

a. Untuk pendidik adalah pendidik dapat mengetahui, menambah dan

meningkatkan pengetahuan serta ketrampilan sebagai modal penting untuk
menstimulasi, memberi masukan, mendidik, membimbing dan mengasuh
anak didik secara optimal
b. Untuk anak didik adalah karena program dan pelaksanaan tersusun dengan
baik maka proses pembelajaran akan lebih mudah dan lebih menyenangkan
bagi anak
c. Untuk lembaga adalah bertambahnya kualitas dan mutu tenaga pendidik
dalam menjalankan pengelolaan PAUD
d. Untuk masyarakat adalah masyarakat akan lebih percaya terhadap lembaga
dalam mendidik dan mengasuh anak karena pendidik memiliki kompetensi
yang baik dan bermutu.

3
 BAB II

PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

A. Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri

1. Pelaksanaan Tugas Mandiri
a. Pelaksanaan
Tugas mandiri dilaksanakan pada tanggal 25 Oktober sampai 18
November 2023.
b. Tempat Tugas Mandiri
Tugas mandiri dilaksanakan di SPS Dahlia Ceria tepatnya di Kowanan
RT 2 RW 11, Kramen, Sidoagung, Godean, Sleman
2. Jadwal Tugas Mandiri

Bulan Oktober
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31

Bulan November
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30

4
3. Uraian Kegiatan
JURNAL HARIAN TUGAS MANDIRI
PESERTA DIKLAT GURU PENDAMPING MUDA
(DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR)

Nama Peserta : Sri Supraptiningsih

Lembaga : SPS Dahlia Ceria
Alamat : Kowanan RT 2 RW 11, Kramen, Sidoagung, Godean,
Sleman

Tanggal Catatan Paraf

No. & Kegiatan Hasil Penda Pendam
Waktu mping ping
1. Rabu,
25
Oktober
2023
07.00 – Penyambutan anak Anak terbiasa
08.00 - Menyambut bersalaman dan
kedatangan mengucapkan salam
anak dengan
bersalaman
dan
mengucap
salam
08.15 – Pembukaan dan doa Anak terbiasa berdoa
08.30 sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
08.30 – Bermain puzzle Anak dapat mengertii
09.30 gambar burung dan memahami
burung

5
 09.30 – Snack time (istirahat) Anak paham dengan
10.00 - Cuci tangan kebersihan
- Doa sebelum
makan
- Makan snack
- Bermain
10.00 – Penutup dan - Anak dapat
10.30 persiapan pulang mengingat
- Doa sesudah kembali
makan kegiatan yang
- Recalling telah
- Doa sesudah dikerjakan
belajar - Terbiasa
- Mengucapkan mengucapkan
salam salam dan
- Baris dan antri ketika
bersalaman pulang
10.30 – Beres – beres dan Pendidik
11.00 penyiapan kegiatan membersihkan kelas
esok hari dan menyiapkan
kegiatan esok hari
2. Kamis,
26
Oktober
2023
08.00 – Mini Trip Anak – anak
12.30 membuat bakpia di
IBARBO di Jalan
Magelang
3. Jumat,
27
Oktober
2023
07.00 – Penyambutan anak Anak terbiasa
08.00 - Menyambut bersalaman dan
kedatangan mengucapkan salam

6
 anak dengan
bersalaman
dan
mengucap
salam
08.15 – Pembukaan dan doa Anak terbiasa berdoa
08.30 sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
08.30 – Menonton jenis-jenis Anak dapat mengertii
09.30 burung di televisi dan memahami
burung
09.30 – Snack time (istirahat) Anak paham dengan
10.00 - Cuci tangan kebersihan
- Doa sebelum
makan
- Makan snack
- Bermain
10.00 – Penutup dan - Anak dapat
10.30 persiapan pulang mengingat
- Doa sesudah kembali
makan kegiatan yang
- Recalling telah
- Doa sesudah dikerjakan
belajar - Terbiasa
- Mengucapkan mengucapkan
salam salam dan
- Baris dan antri ketika
bersalaman pulang
10.30 – Beres – beres dan Pendidik
11.00 penyiapan kegiatan membersihkan kelas
esok hari dan menyiapkan
kegiatan esok hari
4. Senin,
30
Oktober

7
2023
07.00 – Penyambutan anak Anak terbiasa
08.00 - Menyambut bersalaman dan
kedatangan mengucapkan salam
anak dengan
bersalaman
dan
mengucap
salam
08.15 – Pembukaan dan doa Anak terbiasa berdoa
08.30 sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
08.30 – Menggambar bentuk Anak dapat mengerti
09.30 ayam dan memahami
pertumbuhan ayam
dengan metode
menggambar
09.30 – Snack time (istirahat) Anak paham dengan
10.00 - Cuci tangan kebersihan
- Doa sebelum
makan
- Makan snack
- Bermain
10.00 – Penutup dan - Anak dapat
10.30 persiapan pulang mengingat
- Doa sesudah kembali
makan kegiatan yang
- Recalling telah
- Doa sesudah dikerjakan
belajar - Terbiasa
- Mengucapkan mengucapkan
salam salam dan
- Baris dan antri ketika
bersalaman pulang
10.30 – Beres – beres dan Pendidik

8
 11.00 penyiapan kegiatan membersihkan kelas
esok hari dan menyiapkan
kegiatan esok hari
5. Selasa,
31
Oktober
2023
07.00 – Penyambutan anak Anak terbiasa
08.00 - Menyambut bersalaman dan
kedatangan mengucapkan salam
anak dengan
bersalaman
dan
mengucap
salam
08.00 – Kegiatan fisik motorik Anak senang
08.15 - Senam irama mengikuti senam
ceria
08.15 – Toilet training dan Anak ada yang minta
08.30 minum air putih diantar ke toilet
08.30 – Pembukaan dan doa Anak terbiasa berdoa
08.40 sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
08.40 – Menghitung jumlah Anak dapat
09.30 induk ayam dan menghitung dan
bermain kartu angka memahami angka
09.30 – Snack time (istirahat) Anak paham dengan
10.00 - Cuci tangan kebersihan
- Doa sebelum
makan
- Makan snack
- Bermain
10.00 – Penutup dan - Anak dapat
10.30 persiapan pulang mengingat
- Doa sesudah kembali

9
 makan kegiatan yang
- Recalling telah
- Doa sesudah dikerjakan
belajar - Terbiasa
- Mengucapkan mengucapkan
salam salam dan
- Baris dan antri ketika
bersalaman pulang
10.30 – Beres – beres dan Pendidik
11.00 penyiapan kegiatan membersihkan kelas
esok hari dan menyiapkan
kegiatan esok hari
6. Rabu,
1
Novem
ber
2023
07.00 – Penyambutan anak Anak terbiasa
08.00 - Menyambut bersalaman dan
kedatangan mengucapkan salam
anak dengan
bersalaman
dan
mengucap
salam
08.15 – Pembukaan dan doa Anak terbiasa berdoa
08.30 sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
08.30 – Kolase huruf jagung Anak senang
09.30 mengikuti dan
mengerjakan
pembelajaran terebut
09.30 – Kegiatan menari Anak senang
10.00 jaranan, mentok- mengikuti kegiatan
mentok, dan kupu- menari

10
 kupu
10.00 – Snack time (istirahat) Anak senang makan
10.45 - Cuci tangan snack bersama
- Doa sebelum
makan
- Makan snack
- Bermain
10.45 – Penutup dan - Anak dapat
11.00 persiapan pulang mengingat
- Doa sesudah kembali
makan kegiatan yang
- Recalling telah
- Doa sesudah dikerjakan
belajar - Terbiasa
- Mengucapkan mengucapkan
salam salam dan
- Baris dan antri ketika
bersalaman pulang
- Anak
bercerita
tentang
kegiatan main
hari ini
11.00 Beres – beres dan Pendidik
penyiapan kegiatan membersihkan kelas
esok hari dan menyiapkan
kegiatan esok hari

Godean, 20 November 2023

Peserta

Sri Supraptiningsih

11
B. Tugas Mandiri terkait Modul (Wajib)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/Bulan/Minggu
Hari/Tanggal
Kelompok/Usia
Tema/Sub Tema
Kompetensi Dasar (KD)
Strategi Pembelajaran
SPS DAHLIA CERIA
: I / Oktober / IV
: Rabu, 25 Oktober 2023
: Mekar/ 4 – 5 tahun
: Binatang/Ayam
: 1.1, 3.1-4.1, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.12-4.12, 2.7, 3.15-4.15
: Kelompok dengan kegiatan pengamanan

Alat dan Rincian Kegiatan

No. Materi
Bahan Jam Kegiatan
1. Binatang sebagai Gambar ayam, 07.00 – - Penyambutan
ciptaan tuhan lem, potongan 08.15 anak
daun kering - Bermain bebas
untuk - Toilet training dan
membuat minum air putih
kolase
2. Berdoa sebelum dan Gambar ayam, 08.15 – - Anak duduk
sesudah kegiatan gunting, lem, 08.30 berdampingan
kertas kosong - Doa sebelum
untuk belajar
menggunting - Mengucapkan
dan menempel salam
gambar ayam - Hafalan doa
sebelum tidur
3. Cara hidup sehat dan Tanah liat 08.30 – Pembukaan
makanan bergizi untuk 09.30 - Diskusi tentang
membuat telur ayam
ayam - Menyanyikan lagu
anak ayam
- Mengenalkan

12
 aturan main
- Diskusi tentang
kegiatan main hari
ini

Kegiatan Inti
- Membuat kolase
dengan daun
kering pada
gambar ayam
- Menggunting dan
menempel gambar
ayam
- Membuat telur dari
tanah liat
- Membatik dengan
pola
- Guru
memperlancar
gagasan anak
- Guru mengamati
kegiatan main
anak dan mencatat
perkembangan
anak

Penutup
- Anak menceritakan
kegiatan main
yang dilakukan
- Menanyakan
perasaan
perasaan selama
hari ini
- Membereskan alat
main

13
 4. Pola berdasarkan Pola batik, 09.30 – Snack time/Istirahat
urutan warna (merah, kertas kosong, 10.30 - Cuci tangan
kuning, biru) spidol untuk sebelum makan
pengukuran besar- membatik - Makan snack
kecil, bentuk dua bersama
dimensi (persegi, - Cuci tangan
lingkaran) sesudah makan
- Bermain bebas

5. Merangkai kata 10.30 – Penutup/kegiatan akhir

berakhiran huruf vokal 11.00 - Bercerita pendek
(mata, sapi) yang berisi pesan-
pesan
- Menginformasikan
kegiatan untuk
esok hari
- Berdoa sesudah
belajar
- Doa, salam,
pulang

6. Sikap antri menunggu

giliran
7. Ekspresi seni karya,
seni musik

Rencana Penilaian

Program Perkembangan KD Indikator

- Anak mengerti bahwa binatang
1.1 adalah ciptaan tuhan
Nilai agama dan moral
3.1-4.1 - Anak terbiasa berdoa sebelum
dan sesudah makan
- Anak dapat memilih makanan
Motorik 3.4-4.4 yang bergizi
- Anak terbiasa

14
 - Anak terbiasa mau menunggu
Sosem 2.7
giliran
- Anak dapat menyusun pola
merah, kuning, biru
- Anak dapat membedakan besar-
Kognitif 3.6-4.6
kecil
- Anak dapat mengenal bentuk
lingkaran dan persegi
Bahasa 3.12-4.2 Anak dapat merangkai kata sapi
Seni 3.15-4.15 Anak dapat menunjukkan hasil karya

Alat Evaluasi

1. Checklist
2. Anekdot
3. Hasil Karya

Godean, 25 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SPS DAHLIA CERIA Pendidik

Monika Roni Indiyarti, S.Pd Sri Supraptiningsih

15
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
SPS DAHLIA CERIA
Semester/Bulan/Minggu : I / Oktober / IV
Hari/Tanggal : Kamis, 26 Oktober 2023
Kelompok/Usia : Mekar/ 4 – 5 tahun
Tema/Sub Tema : Binatang/Kambing
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 3.1-4.1, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.12-4.12, 2.7, 3.15-4.15
Strategi Pembelajaran : Kelompok dengan kegiatan pengamanan

Alat dan Rincian Kegiatan

No. Materi
Bahan Jam Kegiatan
1. Binatang sebagai Gambar 07.00 – - Penyambutan anak
ciptaan tuhan kambing dan 08.15 - Bermain bebas
spidol untuk - Toilet training dan
kegiatan minum air putih
menghitung
jumlah
kambing
2. Berdoa sebelum Gambar 08.15 – - Anak duduk
dan sesudah lingkaran, alat 08.30 berdampingan
kegiatan mencocok, - Doa sebelum belajar
lem, kertas - Mengucapkan salam
kosong untuk dan menanyakan
mencocok kabar hari ini
dan - Praktik sholat
menempel
bentuk
lingkaran
3. Cara hidup sehat Gambar 08.30 – Pembukaan
dan makanan kambing, 09.30 - Diskusi tentang
bergizi kapas, lem kambing
untuk - Menyanyikan lagu
membuat Pak tani punya
kolase pada kandang
gambar - Mengenalkan aturan

16
 kambing main
- Diskusi tentang
kegiatan main hari ini

Kegiatan Inti
- Menghitung jumlah
gambar kambing
- Mencocok dan
menempel bentuk
lingkaran
- Membuat kolase pada
gambar kambing
dengan kapas
- Bermain balok
 Guru
memperlancar
gagasan anak
 Guru
mengamati
kegiatan main
anak dan
mencatat
perkembangan
anak

Penutup
- Anak menceritakan
kegiatan main yang
dilakukan
- Menanyakan
perasaan perasaan
selama hari ini
- Membereskan alat
main

4. Pola berdasarkan Balok aneka 09.30 – Snack time/Istirahat

17
 urutan warna bentuk untuk 10.30 - Cuci tangan sebelum
(merah, kuning, bermain balok makan
biru) pengukuran - Makan snack
besar-kecil, bentuk bersama
dua dimensi - Cuci tangan sesudah
(persegi, lingkaran) makan
- Bermain bebas

5. Merangkai kata 10.30 – Penutup/kegiatan akhir

berakhiran huruf 11.00 - Bercerita pendek
vokal (mata, sapi) yang berisi pesan-
pesan
- Menginformasikan
kegiatan untuk esok
hari
- Berdoa sesudah
belajar
- Doa, salam, pulang

6. Sikap antri
menunggu giliran
7. Ekspresi seni
karya, seni musik

Rencana Penilaian

Program Perkembangan KD Indikator

- Anak mengerti bahwa binatang
1.1 adalah ciptaan tuhan
Nilai agama dan moral
3.1-4.1 - Anak terbiasa berdoa sebelum
dan sesudah makan
- Anak dapat memilih makanan
Motorik 3.4-4.4 yang bergizi
- Anak terbiasa
- Anak terbiasa mau menunggu
Sosem 2.7
giliran
Kognitif 3.6-4.6 - Anak dapat menyusun pola

18
 merah, kuning, biru
- Anak dapat membedakan besar-
kecil
- Anak dapat mengenal bentuk
lingkaran dan persegi
Bahasa 3.12-4.2 Anak dapat merangkai kata sapi
Seni 3.15-4.15 Anak dapat menunjukkan hasil karya

Alat Evaluasi

1. Checklist
2. Anekdot
3. Hasil Karya

Godean, 26 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SPS DAHLIA CERIA Pendidik

Monika Roni Indiyarti, S.Pd Sri Supraptiningsih

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

19
 SPS DAHLIA CERIA
Semester/Bulan/Minggu : I / Oktober / IV
Hari/Tanggal : Jumat, 27 Oktober 2023
Kelompok/Usia : Mekar/ 4 – 5 tahun
Tema/Sub Tema : Binatang/Sapi
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 3.1-4.1, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.12-4.12, 2.7, 3.15-4.15
Strategi Pembelajaran : Kelompok dengan kegiatan pengamanan

Alat dan Rincian Kegiatan

No. Materi
Bahan Jam Kegiatan
1. Binatang sebagai Potongan 07.00 – - Penyambutan anak
ciptaan tuhan kertas 08.15 - Bermain bebas
berwarna - Senam Gemari
merah, - Toilet training dan
kuning, biru, minum air putih
lem untuk
mengurutkan
warna
2. Berdoa sebelum Pola sapi 08.15 – - Anak duduk
dan sesudah utnuk 08.30 berdampingan
kegiatan menjiplak - Doa sebelum belajar
bentuk sapi - Mengucapkan salam
dan menanyakan
kabar hari ini
- Hafalan surat Al
Ikhlas
3. Cara hidup sehat Gambar sapi 08.30 – Pembukaan
dan makanan dan crayon 09.30 - Diskusi tentang sapi
bergizi - Menyanyikan lagu
anak gembala
- Mengenalkan aturan
main
- Diskusi tentang
kegiatan main hari ini

Kegiatan Inti
- Mengurutkan warna

20
 dengan pola merah,
kuning, biru
- Menjiplak bentuk sapi
- Mewarnai gambar
sapi
- Merangkai kata sapi
dengan kartu huruf
 Guru
memperlancar
gagasan anak
 Guru
mengamati
kegiatan main
anak dan
mencatat
perkembangan
anak

Penutup
- Anak menceritakan
kegiatan main yang
dilakukan
- Menanyakan
perasaan perasaan
selama hari ini
- Membereskan alat
main

4. Pola berdasarkan Kartu huruf 09.30 – Snack time/Istirahat

urutan warna untuk 10.30 - Cuci tangan sebelum
(merah, kuning, merangkai makan
biru) pengukuran kata sapi - Makan snack
besar-kecil, bentuk bersama
dua dimensi - Cuci tangan sesudah
(persegi, lingkaran) makan
- Bermain bebas

21
 5. Merangkai kata 10.30 – Penutup/kegiatan akhir
berakhiran huruf 11.00 - Bercerita pendek
vokal (mata, sapi) yang berisi pesan-
pesan
- Menginformasikan
kegiatan untuk esok
hari
- Berdoa sesudah
belajar
- Doa, salam, pulang

6. Sikap antri
menunggu giliran
7. Ekspresi seni
karya, seni musik

Rencana Penilaian

Program Perkembangan KD Indikator

- Anak mengerti bahwa binatang
1.1 adalah ciptaan tuhan
Nilai agama dan moral
3.1-4.1 - Anak terbiasa berdoa sebelum
dan sesudah makan
- Anak dapat memilih makanan
Motorik 3.4-4.4 yang bergizi
- Anak terbiasa
- Anak terbiasa mau menunggu
Sosem 2.7
giliran
- Anak dapat menyusun pola
merah, kuning, biru
- Anak dapat membedakan besar-
Kognitif 3.6-4.6
kecil
- Anak dapat mengenal bentuk
lingkaran dan persegi
Bahasa 3.12-4.2 Anak dapat merangkai kata sapi
Seni 3.15-4.15 Anak dapat menunjukkan hasil karya

22
 Alat Evaluasi

1. Checklist
2. Anekdot
3. Hasil Karya

Godean, 27 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SPS DAHLIA CERIA Pendidik

Monika Roni Indiyarti, S.Pd Sri Supraptiningsih

PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI WAJIB 2

1. Bermain “Bombig” untuk anak usia 4-5 tahun tahun
 Setiap anak dapat merangkai bombig sesuai yang diinginkannya
 Selanjutnya anak diminta menjelaskan bentuk apa yang dirangkai

23
  Tujuan permainan ini dapat membantu meningkatkan kreativitas dan pola
pikir yang baik
 CP – TP fokusnya laaksaraam dan berhitung.

2. Bermain huruf dan angka menggunakan media batu warna

 Anak anak menyusun huruf atau angka menggunakan batu-batu warna
tersebut di atas meja atau permukaan datar
 Anak dapat menyusunnya berdasarkan urutan abjad atau angka, atau
membuat kata-kata sederhana.

3. Bermain menumpuk dan membangun balok

 Biarkan anak-anak menumpuk balok untuk membuat berbagai struktur

24
  Dorong mereka untuk menggunakan imajinasi mereka dan menciptakan
bentuk-bentuk yang berbeda, seperti rumah, menara, atau jembatan

4. Merangkai puzzle
 Awali dengan puzzle yang memiliki sedikit potongan dan gambar yang
sederhana
 Pilih puzzle dengan tema yang akrab bagi anak-anak, seperti binatang, buah-
buahan, atau objek sehari-hari
 Gunakan puzzle dengan bentuk potongan yang membentuk angka atau huruf
 Ini dapat membantu anak-anak mengenal angka dan huruf sambil merangkai
puzzle
 Memberi pujian dan dorongan positif saat anak berhasil merangkai puzzle
 Jangan lupa untuk fokus pada usaha mereka dan memberikan apresiasi,
yang dapat meningkatkan rasa percaya diri

5. Bermain membentuk ikan dengan plastisin

 Pertama, berikan demonstrasi tentang cara membentuk ikan dengan plastisin

25
  Tunjukkan langkah-langkahnya, seperti membentuk bola untuk tubuh,
menambahkan sirip, ekor, dan mata
 Bantu anak-anak satu per satu atau kelompok kecil dalam membentuk ikan
mereka
 Berikan bimbingan perlahan dan dorongan positif saat mereka melibatkan diri
dalam kegiatan ini.

Godean, 27 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SPS DAHLIA CERIA Pendidik

Monika Roni Indiyarti, S.Pd Sri Supraptiningsih

PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI WAJIB 3

Nama Kegiatan : Meminta anak membawa bekal makanan dari rumah yang terbuat
dari tempe/tahu/sayur/buah/telur
Waktu Kegiatan :
Persiapan Memberikan
informasi kepada
orang tua 1-2 hari
sebelumnya, agar
orangtua dapat
mempersiapkan dari
rumah

26
Pelaksanaan Anak makan bekal
yang sudah dibawa
dan belajar
mengenal berbagai
jenis makanan yang
variatif berbahan
lokal

Nama Kegiatan : Mengajak anak dan orangtua melakukan monitoring kesehatan

secara rutin setiap bulan
Waktu Kegiatan : Senin, 13 November 2023
Persiapan Memberikan informasi kepada
orangtua 1-2 hari sebelumnya
untuk datang ke sekolahan
dengan adanya kegiatan
monitoring kesehatan

27
Pelaksanaan Kegiatan monitoring kesehatan
berupa penimbangan badan dan
pengukuran tinggi badan,
orangtua terlibat dalam kegiatan
ini sehingga hasilnya dapat
ditindaklanjuti di rumah

Nama Kegiatan : Mengajak anak melakukan kegiatan kebersihan di sekolah secara

rutin, minimal 1 kali dalam seminggu
Waktu Kegiatan : Senin, 13 November 2023
Persiapan Memberikan informasi
kepada orangtua 1 hari
sebelumnya untuk
menyiapkan alat alat
kebersihan yang
sekiranya anak-anak
punya dirumah

28
Pelaksanaan Mengajak anak untuk
membersihkan bagian
yang mudah dijangkau
dan tidak membahayakan
mereka serta mengajak
anak untuk membuang
sampah pada tempatnya.

Godean, 27 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SPS DAHLIA CERIA Pendidik

Monika Roni Indiyarti, S.Pd Sri Supraptiningsih

29
C. Tugas Mandiri terkait Modul (Pilihan)

INTERAKSI POSITIF GURU DENGAN ANAK

Anak sedang makan bekal pada jam makan (Usia 4/5 tahun)

No. Potensi Masalah Aspek Perkembangan Dukungan Guru

1. Berebut ingin lebih dulu Sosial Emosional Mengingatkan anak
mengambil untuk bersabar
menunggu giliran
“Sabar ya, Nak...
Silakan membuat
antrean”
Kognitif Berlatih menentukan
urutan, misalnya anak
berbaris mengambll
bekal sesuai urutan
abjad berdasarkan
huruf awal namanya
atau berdasarkan
urutan angka tanggal
lahir.
2. Kesulitan membuka Sosial Emosional Mengatakan pada
bekal anak untuk mencoba
membuka sendiri.
“Coba sekali lagi...”
Bahasa Meminta anak untuk
meminta bantuan
menggunakan kalimat
sederhana.
“Bu Guru, tolong...
saya tidak bisa
membuka tutup botol
ini.”

Memberikan petunjuk
dengan bahasa
tentang cara

30
 membuka.
“Silakan dilihat tutup
botol ini, coba diputar
atau ditekan..”
Kognitif Memberikan
pendampingan saat
anak membuka bekal.

Memberikan contoh
cara membuka bekal,
memahami urutan
kerja dan aturan.
Nilai Agama Berhasil membuka
bekal, anak diajak
mengucapkan
terimakasih kepada
yang membantu dan
bersyukur atas
keberhasilannya.

Godean, 27 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SPS DAHLIA CERIA Pendidik

Monika Roni Indiyarti, S.Pd Sri Supraptiningsih

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DALAM KBM

31
 CATATAN ANEKDOT
Tanggal : 31 Oktober 2023
Usia/Kelas : 4-5 tahun Nama Guru : Sri Supraptiningsih

Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa Capaian

Perkembangan
Habibi Di dalam 09.00 Pada saat Berkembang
kelas bermain puzzle sesuai harapan
amel mengambil
5 puzzle. Amel
mengambil satu
di pinjam Liza
dan mereka
saling bergantian
Lisa Di dalam 09.30 Pada saat Berkembang
kelas sesuai harapan
bermain balok
Lisa tiba tiba ada
teman yang
mendahuluinya,
Lisa diam saja
dan menunggu
sampai temannya
selesai lalu giliran
mengambil balok
Ziyan Di dalam 08.30 Pada saat Berkembang
kelas sesuai harapan
bermain bombig
Ziyan mengambil
bombig 10 lalu
dipinjamkan
temannya dan
mereka saling
bergantian.

Godean, 27 Oktober 2023

32
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SPS DAHLIA CERIA Pendidik

Monika Roni Indiyarti, S.Pd Sri Supraptiningsih

PENILAIAN HASIL KARYA

33
Nama : Habibi Kelas : Mekar

Tanggal : Senin, 13 November 2023 Tahun : 2023

Hasil Karya & Pengamatan

Habibi bermain puzzle bersama teman-temannya. Dia asyik bermain sambil

menyusun puzzle-puzzle dengan semangat tinggi.

Capaian Perkembangan :
KF 3.15
Anak dapat menyusun puzzle sesuai dengan urutannya

PENILAIAN HASIL KARYA

34
Nama : Ziyan Kelas : Mekar

Tanggal : Senin, 13 November 2023 Tahun : 2023

Hasil Karya & Pengamatan

Ziyan bermain balok bersama teman-temannya. Dia asyik bermain sambil

menyusun balok-balok dengan semangat tinggi.

Capaian Perkembangan :
KF 3.15
Anak dapat menyusun balok sesuai dengan urutannya

PENILAIAN HASIL KARYA

35
Nama : Aliza Kelas : Mekar

Tanggal : Senin, 13 November 2023 Tahun : 2023

Hasil Karya & Pengamatan

Aliza bermain batu warna dengan menyusun angka. Dia asyik bermain sambil
menyusun batu warna dengan semangat tinggi.

Capaian Perkembangan :
KF 3.15
Anak dapat menyusun batu warna sesuai dengan urutannya

CEKLIS PERKEMBANGAN ANAK

36
 Tanggal : 31 Oktober 2023
Usia/Kelas : 4-5 tahun Nama Guru : Sri Supraptiningsih

Indikator Hari : Selasa Tanggal : 31 Oktober 2023

Nama : Habibi Nama : Lisa Nama : Ziyan
- Anak mengerti bahwa MB MB MB
binatang ciptaan tuhan
- Anak dapat berdoa
sebelum dan sesudah
belajar
anak terbiasa makan BSH BSH BSH
makanan sehat
Anak dapat membedakan BSH BSH BSH
ukuran besar dan kecil
Anak dapat merangkai kata MB MB MB
sapi
Anak terbiasa menunggu BSH BSH BSH
giliran
Anak dapat menunjukkan BSH BSH BSH
hasil karya

Godean, 27 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SPS DAHLIA CERIA Pendidik

Monika Roni Indiyarti, S.Pd Sri Supraptiningsih

37
D. Tugas Kunjungan Belajar Lokal (KBL)

Lembar Pengamatan Pembelajaran

Hari & tanggal : Rabu, 8 November 2023

Nama Pengamat : Sri Supraptiningsih
Nama layanan PAUD pengamat : SPS Dahlia Ceria
Kelas / usia yang diamati : 5 tahun
Nama layanan PAUD yang diamati : TK PKK Sidoagung II
Alamat layanan PAUD yang diamati : Kowanan, Sidoagung, Godean

I. Pengamatan Terhadap Lingkungan Pembelajaran

Hasil

No Deskripsi Pengamatan Tindak Lanjut

Ya Tidak

Apakah memiliki area bermain di

1 √
dalam ruangan dan di luar ruangan?

Apakah tersedia mainan luar √

2 setidaknya 3 jenis (mis: ayunan,
prosotan, panjatan, dll)?

Apakah penempatan mainan di luar √

3 ruangan memungkinkananak bermain
dengan nyaman?

Apakah ventilasi area bermain di √

4
dalam ruangan cukup?

Apakah tersedia mainan yang √

5 memungkinkan anak
menggunakannya saat memerlukan?

Apakah tersedia buku-buku yang √

6
dapat dijangkau oleh anak?

Apakah terlihat penataan lingkungan √

7
main anak seblum anak datang?

38
 Apakah penataan di dalam ruangan √
8 memungkinkan anak bergerak dan
melakukan eksplorasi?

Apakah terlihat pajangan di kelas √

9
yang merupakan karya anak?

Apakah jumlah anak sesuai dengan √

10
ketersediaan guru?

*KB: 1 guru maximal 12 anak

*TK: 1 guru maximal 15 anak

Kesimpulan hasil pengamatan:

Point 1 – 10 terpenuhi

Saran:

II. Pengamatan Terhadap Proses Pembelajaran

Hasil

No Deskripsi Pengamatan Tindak Lanjut

Ya Tidak

A. Penyambutan

Apakah terlihat penyambutan √

1
terhadap anak saat datang?

Apakah terjadi okmunikasi antara guru √

2
dan pengantar anak?

B. Kegiatan Motorik Kasar

Apakah berlangsung kegiatan motorik

3 √
kasar pada pagi hari?

4 Apakah kegiatan motorik kasar √

39
 menstimulasi aspek-aspek
perkembangan anak?

C. Pembukaan

Apakah guru mengawali dengan doa √

5
pembukaan?

Apakah guru memeriksa daftar √

6
kehadiran anak?

Apakah guru menjelaskan tentang √

7 tema dan rencana pembelajaran hari Tema sawah petani
ini?

Apakah guru membacakan cerita √

8
kepada anak-anak?

Apakah anak-anak diperkenalkan √ Guru menanyakan ke anak

9
dengan kosakata? apa arti dari kata “goblok?”

Apakah guru melakukan apersepsi √

(mengaitkan pembelajaran
10
sebelumnya dengan rencana
pembelajaran hari ini?

D. Inti

Apakah anak belajar melalui bermain √

11 dengan menggunakan benda-benda
dan atau APE?

Apakah terlihat anak bekerja dalam √

kelompok?
12
 Kelompok kecil: 2-3 anak
 Kelompok sedang: 4-6 anak
 Kelompok besar: 7-8 anak
Apakah terlihat interaksi antara: √

13  anak dengan guru

 anak dengan anak
 anak dengan material

40
 Apakah pembelajaran menstimulasi √
14
semua aspek perkembangan anak?

Apakah guru memperkenalkan √

konsep-konsep dasar keaksaraan
15
yang dikaitkan dengan kehidupan
nyata anak?

Hasil

No Deskripsi Pengamatan Tindak Lanjut

Ya Tidak

Apakah guru memperkenalkan

16 konsep-konsep dasar matematika √ Berhitung
menggunakan kehidupan nyata anak?

Apakah terlihat pembelajaran dengan

17 √
pendekatan saintifik?

E. Istirahat/Makan

Apakah terlihat anak melakukan √

persiapan makan?

 Mencuci tangan
18 Bertukar Makanan
 Mengambil kotak makanan
 Berbagi makanan
 Menikmati makanan
 Membereskan
Apakah saat makan guru membangun √
interaksi dengan anak?

19  Bercakap-cakap tentang makanan

sehat yang anak bawa
 Membantu seperlunya bagi anak
yang memerlukan bantuan
Apakah guru bercakap-cakap dengan
20 √
anak saat anak bermain bebas?

41
F. Penutup

Apakah guru mengajak anak terlibat √

21
dalam membereskan mainan?

Apakah guru mengajak anak √

berkumpul untuk mengulas
22
pembelajaran yang telah
berlangsung?

Apakah terlihat penghargaan guru √

23
terhadap anak secara spesifik?

Apakah anak mendapatkan √

24 kesempatan untuk membaca buku
secara bebas?

Apakah terlihat guru mempersiapkan √

diri anak pulang?

 Memastikan kelas rapi dan bersih

25 kembali
 Pesan-pesan
 Berdoa
 Mengantar anak dijemput orang
tua

III. Pengamatan Terhadap Kompetensi Guru

Hasil

No Deskripsi Pengamatan Tindak Lanjut

Ya Tidak

A. Interaksi Guru dan Anak

Apakah terlihat guru yang aktif

1 √
memfasilitasi anak belajar?

Apakah guru memperhatikan semua Guru membantu

2 anak, termasuk anak dengan √ membereskan minum yang
kebutuhan khusu? tumpah

42
 Apakah guru mendampingi dan
mendukung sampai anak memahami
Memotivasi anak yang tidak
3 ketika guru melihat ada anak yang √
mau mewarnai
kurang mampu mengerjakan suatu
tugas?

B. Komunikasi Guru dan Anak

Apakah guru mengajak bercakap- √

4
cakap anak secara individu?

Apakah guru melakukan komunikasi √

5 dengan suara yang lembut dan dapat
didengar secara jelas oleh anak?

Apakah guru menggunakan √

Guru menanyakan kepada
pertanyaan-pertanyaan terbuka untuk
6 anak, menanam tanaman apa
merangsang kemampuan berpikr
saja?
anak?

C. Sikap Guru

Apakah guru menunjukkan sikap √

positif (ramah, hangat dan
menghargai) pada saat bekerja sama
7
anak, tanpa membedakan jenis
kelamin, suku, agama, ekonomi,
kemampuan, dsb?

Apakah guru mendorong anak untuk √

memecahkan masalah atau
8 menggunakan alasan logis dalam
menghadapi perilaku anak yang
kurang baik?

IV. Hasil pengamatan Lainnya

No Deskripsi Hasil Tindak Lanjut

43
 Pengamatan

Ya Tidak

A. Pengamatan Lainnya

B. Kesimpulan

Guru sudah melakukan standar

pengelolaan kelas yang sesuai dan
persiapan pembelajaran yang matang.

C. Saran

Lebih banyak menggunakan

pertanyaan terbuka saat
pembelajaran.

…..………………………….

Pengamat,

(…………………………….)

Data Kelompok Kunjung

44
Nama Kelompok Kunjung : Kelompok 1 Diksar Tingkat Dasar

Rencana Tanggal Kunjungan : Rabu, 08 November 2023

Tempat Kunjungan :

1. Nama : TK PKK Sidoagung II

2. Alamat : Kowanan, Sidoagung, Godean, Sleman

DATA NAMA GURU TAMU

No. Nama Guru Tamu Asal PAUD Alamat No. Hp

1. Imanda Kurnia Nisa, TK Islam Al- Tangkilan 081931714967
S.Pd Hikmah Sidoarum
Godean
2. Ninda Kurniawati, S.Pd TK ABA Rewulu Kulon 087839917266
Rewulu Kulon Sidokarto
Godean
3. Yuni Wulandari SPS Bina Simping 085722320709
Pelita Bunda 1 Sidomoyo
Godean
4. Setyowati, S.Pd TPA Papigo Sokonilo 083154611066
Sidoluhur
Godean
5. Ari Karmiatun, S.Pd TK Nurul Iman Jetis VII 087843109319
Sidoagung
Godean
6. Sri Supraptiningsih SPS Dahlia Kramen 088216381045
Ceria Sidoagung
Godean
7. Lintang Opie Widyasari TPA Bunda Cokrobedog 085870457657
Aisyah Sidoarum
Godean
8. Yuli Ikawati KB Arroyyan Sembuhan 081806085289
Sendangmulyo
Minggir
9. Dewi Oktavia Murni KB IT Alam Jarakan 087830389387
Insan Sendangrejo

45
 Quantum Minggir
10. Lia Widayanti, S.Pd SPS Harapan Kliwonan 08127773916
Kita Sidorejo
Godean
11. Nur Aini Hasanah, Pos PAUD Al- Padon 085729554487
S.Hut. Kamil Sendangrejo
Minggir
12. Heni Endriyana TK ABA Al Tebon 085201172810
Iman Sidoluhur
Godean

DATA GURU TUAN RUMAH

Nama Guru Sri Suryani, S.Pd

Alamat Rumah Senuko Sidoagung Godean Sleman
Nomor Telepon 082164693016
Nama Layanan PAUD TK PKK Sidoagung II
Alamat PAUD Kowanan Sidoagung Godean Sleman
Nama Kepala PAUD Endang Subarini, S.Pd

E. Tugas Pertemuan Gugus

46
 LAPORAN NOTULENSI KEGIATAN GUGUS PAUD

Nama Guru : Sri Supraptiningsih

Asal Lembaga PAUD : SPS Dahlia Ceria

Bergabung di Gugus : Empat (4)

Alamat Gugus : Senuko Sidoagung Godean Sleman

A. Kegiatan

No. Kegiatan/Materi/Topik Hal-hal Penting yang Respon Peserta

Dilakukan/Disampaikan Guru
1. Penjelasan Pertolongan Menjelaskan pentingnya Sangat Baik
Pertama Pada obat-obatan serta apa
Kecelakaan (P3K) yang saja obat-obatan yang
disampaikan oleh Ibu Sri harus ada di TK sebagai
Supraptiningsih dari SPS langkah pertama saat
Dahlia Ceria terjadi kecelakaan yang
wajib ada di kotak P3K

2. Praktik gerak dan lagu Mempraktikkan gerak Sangat Baik

“Ikan berenang” yang lagu “ikan berenang”
disampaikan oleh Ibu Ari dengan menggunakan
Karmiatun, S.Pd musik yang ditirukan
semua peserta gugus
PAUD.

47
Kegiatan pertama diatas berlangsung selama 15 menit dan kegiatan kedua
selama 10 menit karena diulang-ulang.

Notulen Pertemuan Gugus PAUD IV

Urutan Acara :

48
 1. Pembukaan
2. Sambutan ketua Gugus
3. Inti kegiatan
4. Penutup

Jalannya Acara :

1. Pertemuan dimulai kurang lebih jam 11.15 WIB berdoa membaca bacaan
basmalah bagi yang beragama Islam bagi yang beragama lain
dipersilahkan sesui dengan agama masing-masing yang dipimpin oleh ibu
Niken.
2. Sambutan dari ketua Gugus IV
- Memanjatkan puji dan syukur kepada Allah.
- Mengucapkan terimakasih atas kehadiran anggota Gugus.
- Dimohon semua yang hadir mengikuti kegiatan ini sampai selesai
3. Inti kegiatan disampaikan oleh Ibu Sri Supraptiningsih dan ibu Ari
Karmiatun S.Pd :
 Ibu Sri Supraptiningsih menyampaikan :
 P3K yang wajib ada di setiap Lembaga layanan PAUD karena
P3K sangatlah penting untuk pertolongan pertama pada
kecelakaan.
 Obat-obatan yang setidaknya harus ada obat merah, kasa,
hasaplas, minyak kayu putih, revanol, kapas, dll.
 Ibu Ari Karmiatu menyampaikan :
- Mempraktikan gerak lagu “ikan berenang” dengan menggunakan
musik yang ditirukan semua peserta Gugus PAUD.
4. Lain-lain :
- Diisi istirahat dan pengumuman pertemuan Gugus berikutnya.
5. Penutup :
- Pertemuan ditutup sekitar jam 13.00 WIB dengan mengucapkan
hamdallah bagi yang beragama Islam bagi yang beragam lain
dipersilahkan sesui dengan agama masing-masing.

49
B. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Dari kegiatan gugus yang telah saya laksanakan, saya menyimpulkan
bahwa :
Kegiatan praktik gerak lagu yang saya sampaikan mendapatkan respon
yang sangat baik oleh para peserta Gugus PAUD IV dan praktik gerak
lagu yang saya sampaikan diulang-ulang.
2. Saran
Untuk perbaikan kegiatan gugus, saya mengusulkan :
Kegiatan pertemuan Gugus Paud dilaksanakan rutin pada setiap
bulannya. Supaya anggota gugus mendapatkan pengalaman serta ilmu
dari materi inti kegiatan gugus PAUD.

50
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD sangatlah penting
dilaksanakan, dengan adanya diklat tersebut dapat menambah ilmu pengetahuan
serta wawasan bagi pendidik dalam melakukan kegiatan pengasuhan terhadap anak
didik secara optimal.

Selama kegiatan diklat, melaksanakan tugas mandiri serta pembuatan

laporan hasil tugas mandiri dapat membantu peserta dalam menyusun perencanaan
kegiatan harian dan evaluasi dalam proses belajar mengajar di Lembaga SPS Dahlia
Ceria da peserta lebih percaya diri dalam membangun komunikasi baik anak didik,
sesama teman pengajar,orangtua murid maupun atasan di lembaga.

Kami juga bersyukur dapat menyelesaikan laporan tugas mandiri dengan

bantuan pembimbing maupun pendamping sehingga dapat selesai tepat waktu.

B. Saran
a. Bagi Narasumber
 Materi yang disampaikan oleh narasumber cukup jelas, komunikatif,
dan sangat membantu memperkaya ilmu para peserta, namun ada
harapan para narasumber untuk lebih meningkatkan pemanfaatan
media sehingga lebih variatif.
 Narasumber juga bisa meningkatkan materi-materi dengan melihat
dari sumber sumber yang lain yang juga mendukung materi yang
diberikan.
b. Bagi Panitia
 Agar meningkatkan kualitas pelayanan dan tempat yang digunakan
selama kegiatan diklat berlangsung, sehingga dapat memaksimalkan
materi yang disampaikan oleh narasumber.
 Materi yang akan disampaikan oleh narasumber mohon dapat
diberikan kepada peserta sebelum narasumber mulai menyampaikan
materi agar bisa menjadi pegangan bagi peserta selama mengikuti
diklat.

51
c. Bagi Pemerintah
 Terus melaksanakan dan memperbanyak kegiatan diklat seperti ini,
sehingga dapat membantu meningkatkan kualitas para pendidik di
Indonesia khususnya di Daerah Istimewa Yogyakarta.
 Kami berharap agar diklat berjenjang kuotanya ditambah, sehingga
banyak yang bisa mengikuti. Mengingat masih banyak pendidik yang
belum bisa mengikuti diklat berjenjang seperti ini dikarenakan
terbatasnya kuota dan kami juga berharap selanjutnya bisa
melaksanakan program diklat lanjut dan mahir.
d. Bagi Peserta dari Lembaga Lain
Tetap menjalin komunikasi dengan peserta dari lembaga lain untuk
meningkatkan keakraban sebagai peserta pendidik PAUD dan saling bertukar
informasi untuk menambah wawasan PAUD.

52
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Gambar 1. Mencuci Tangan Gambar 2. Menggosok Gigi

Gambar 3. Pertemuan KBL ke 2

53
 Gambar 4. Pertemuan Gugus

Gambar 5. Kunjungan di TK PKK Sidoagung II

54
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
PENDIDIK PAUD

Nama : Sri Supraptiningsih

Lembaga PAUD : SPS Dahlia Ceria
Alamat PAUD : Kramen RT 02 RW 11, Sidoagung, Godean, Sleman, Yogyakarta
Jenis Diklat yang diikuti : Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
Tgl Pelaksanaan Diklat : 17 – 24 Oktober 2023

A. Petunjuk Umum
1. Instrumen ini diisi oleh Kepala Lembaga PAUD
2. Bacalah setiap unsur penilaian secara seksama sebelum
memberikan penilaian
3. Berikan penilaian pada setiap butir unsur penilaian kinerja dengan
menyilang (X) salah satu angka sesuai dengan petunjuk khusus

B. Petunjuk Khusus
1. 0% - 20% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
2. 21% - 40% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
3. 41% - 60% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
4. 61% - 80% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
5. 81% - 100% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari

Skor Kinerja Unsur Penilaian Kinerja Skor Kinerja

55
Sebelum Pelatihan Setelah Pelatihan
Kecakapan Pedagogis
1 2 3 4 5 a. Kemampuan menyusun rencana 1 2 3 4 5
pembelajaran
1 2 3 4 5 b. Kemampuan dalam merancang media 1 2 3 4 5
pembelajaran
1 2 3 4 5 c. Kemampuan dalam menata ligkungan 1 2 3 4 5
pembelajaran
1 2 3 4 5 d. Kemampuan dalam menetapkan metode 1 2 3 4 5
pembelajaran
1 2 3 4 5 e. Kemampuan melaksanakan pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 f. Kemampuan melaksanakan penilaian 1 2 3 4 5
terhadap anak
1 2 3 4 5 g. Kemampuan mengelola administrasi 1 2 3 4 5
pembelajaran
1 2 3 4 5 h. Kemampuan menangani anak 1 2 3 4 5
bermasalah/berkebutuhan khusus
Kecakapan Kepribadian
1 2 3 4 5 i. Penghargaan terhadap peserta didik 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 j. Perilaku sesuai dengan nilai-nilai dan 1 2 3 4 5
norma yang berlaku di masyarakat
1 2 3 4 5 k. Jujur 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 l. Bertanggung jawab pada tugas 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 m. Mandiri 1 2 3 4 5
Kecakapan Sosial
1 2 3 4 5 n. Kemampuan menjalin hubungan dengan 1 2 3 4 5
teman sejawat
1 2 3 4 5 o. Kemampuan menjalin hubungan dengan 1 2 3 4 5
peserta didik
1 2 3 4 5 p. Kemampuan menjalin hubungan dengan 1 2 3 4 5
orangtua peserta didik
1 2 3 4 5 q. Kemampuan menjalin hubungan dengan 1 2 3 4 5
masyarakat
1 2 3 4 5 r. Kemampuan dalam mengambil keputusan 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 s. Kemampuan memberi kesempatan 1 2 3 4 5
kepada anak untuk berkreasi

56
 1 2 3 4 5 t. Kemampuan berkomunikasi dengan orang 1 2 3 4 5
lain
1 2 3 4 5 u. Kerapian dalam berpenampilan 1 2 3 4 5
Kecakapan Profesional
1 2 3 4 5 v. Kemampuan menentukan tema 1 2 3 4 5
pembelajaran yang sesuai dengan
perkembangan anak
1 2 3 4 5 w. Kemampuan menentukan kegiatan belajar 1 2 3 4 5
berdasarkan materi/tema pembelajaran
1 2 3 4 5 x. Kemampuan menyusun laporan evaluasi 1 2 3 4 5
perkembangan
JUMLAH SKOR

Konversi Penghitungan Nilai :

Jumlah Skor
Nilai Akhir = x 100
120

… ..
Pra Diklat = x 100
120

= .......

Jumlah Skor
Paska Diklat = x 100
120

… ..
= x 100
120

= ......

Godean, _______________2023

Kepala PAUD

SPS DAHLIA CERIA

57
(Monika Roni Indiyarti, S.Pd)

58