RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221

Nama Seklah : SDN Wonoroto 07

Mata Pelajaran/Topik : 1.Bahasa Indonesia
2. Matematika
Kelas/ Semester : 1. I/2
2. II/2
Waktu : 2 x 35 Menit

A. Standar Kompetensi
1. Bahasa Indonesia Kelas I
Merinci ungkapan penyampaian terimakasih, permintaan maaf, tolong dan pemberian
pujian ajakan, pemberitahuan perintah dan petunjuk
2. Matematika Kelas II
Menjelaskan pecahan ½, 1/3, dan 1/4 menggunakan benda benda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia Kelas I
Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
2. Matematika Kelas II
Menjelaskan pecahan ½, 1,3 dan 1,4 menggunakan benda benda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.

C. Indikator
1. Bahasa Indonesia Kelas I
Menilai aturan cara merawat hewan
2. Matematika Kelas II
Mengidentifikasi benda kongkret yang menunjukkan nilai pecahan 1 2

D. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Setelah mengamati gambar pada power point, siswa dapat menyusun ungkapan
pemberitahuan cara merawat hewan dengan tepat
Matematika Kelas II
Melalui pengamatan video pembelajaran dan diskusi, siswa dapat mengidentifikasi
benda kongkret yang mempunyai nilai pecahan 1 2 dengan tepat.
E. Materi Pokok
Bahasa Indonesia Kelas I
Menulis ungkapan pemberitahuan
Matematika Kelas II
Pecahan Setengah
F. Model dan Metode Pembelajaran
a. Model PKR 221
Bahasa Indonesia Kelas I
Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
Matematika Kelas II
Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
H. Langkah Pembelajaran
NO Langkah Kegiatan
1. Kelas I
Pra Kegiatan
a. Guru membimbing siswa
masuk kedalam kelas.
b. Guru menyampaikan salam
kepada siswa dan
menanyakan kabar mereka
pada pagi hari ini
c. Salah seorang siswa diminta
guru unrtuk memimpin doa
dalam mengawali kegiatan
pembelajaran hari ini.
d. Guru melakukan
presensi kehadiran siswa.
e. Guru memusatkan perhatian
siswa agar siswa siap untuk
mengikuti pelajaran.
2. Pendahuluan
1. Menginformasikan tema yang 2. Menginformasikan tema yang
akan dibelajarkan yaitu
tentang hewan disekitarku
3 Kegiatan Inti
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Pada awal
pembelajaran, guru
mengondisikan siswa
secara klasikal dengan
membacakan materi
yang berkaitan dengan
hewan di sekitarku dan
cara merawat hewan.
- Guru menstimulus daya
analisis siswa dengan
WAKT
U
Kelas II 5 menit
a. Guru membimbing siswa
masuk kedalam kelas.
b. Guru menyampaikan salam
kepada siswa dan
menanyakan kabar mereka
pada pagi hari ini
c. Salah seorang siswa
diminta guru unrtuk
memimpin doa
d. Guru melakukan presensi
kehadiran siswa.
e. Guru memusatkan
perhatian siswa agar siswa
siap untuk mengikuti
pelajaran
10
menit
akan dibelajarkan yaitu
tentang pecahan
125
menit
- Pada awal
pembelajaran, guru
mengondisikan siswa
secara klasikal dengan
membacakan materi
yang berkaitan
dengan pecahan
- Guru menstimulus
daya analisis siswa
dengan mengajukan
 mengajukan pertanyaan:
-Dengan bimbingan guru siswa
menyusun ungkapan
pemberitahuan cara merawat
hewan
-Dengan bimbingan guru siswa
menilai aturan cara merawat
hewan guru dan siswa
berdiskusi
tentang gerak hewan, kemudian
siswa berkreasi memperagakan
gerak hewan tersebut. (HOTS)
-Siswa bersama dengan guru
menyimpulkan tentang
ungkapan pemberitahuan, cara
merawat hewan
-Siswa siap, termotivasi, dan
terangsang untuk belajar lebih
tentang materi
4.
Kegiatan Akhir
1. Bersama-sama siswa
membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar
2. Bertanya jawab tentang
materi yang telah
dipelajari (untuk
mengetahui hasil
ketercapaian materi)
3. Guru memberi kesempatan
kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
5 Tindak Lanjut dan Penutup
1. Melakukan penilaian hasil
belajar
2. Mengajak semua siswa
berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-
masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
(Religius)
G. Media dan Sumber Belajar
pertanyaan:
-Siswa melihat permasalahan
yang berkaitan dengan nilai
pecahan 1 2 , yang disajikan
guru
-Siswa bertanya jawab tentang
pecahan setengah tersebut.
-Siswa menyimak penjelasan
guru mengenai pecahan
setengah. Siswa diberikan
kesempatan untuk
menanyakan hal-hal yang
belum dipahami.
-Siswa menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan nilai
pecahan 1/2 sesuai petunjuk
-Siswa menuliskan hasil
pekerjaannya pada lembar
kerja
20
menit
1. Bersama-sama siswa
membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar
2. Bertanya jawab tentang
materi yang telah
dipelajari (untuk
mengetahui hasil
ketercapaian materi)
3. Guru memberi kesempatan
kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
10
menit
1. Melakukan penilaian hasil
belajar
2. Mengajak semua siswa
berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-
masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
(Religius)
 Media/Alat
Bahasa Indonesia Kelas I
Matematika Kelas II
: 1. Buku Siswa SD/MI Kelas 2 Tema 7 “Kebersamaan”
2. Gambar Pecahan
3. Tongkat kayu
4. Kentungan
5. Notasi lagu “Cicak”

Sumber Belajar : 1. Buku Siswa Tema 7 (Buku Tematik

Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017). Buku Tematik kelas I Tema 7
2. Buku Siswa Tema 7 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017). Buku Tematik kelas II Tema 7

I. Penilaian
Penilaian
Proses
1. Prosedur penilaian : Dilaksanakan selama proses pembelajaran
2. Jenis penilaian : Tes, non tes
3. Bentuk penilaian : Pengamatan
4. Alat penilaian : Soal,kunci jawaban

Wonoroto,22 April 2022

Guru

…………………