BEST

PRACTICE
METODE STAR

E.D. PURNAMA
239054495055

PPG DALJAB 2023

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
LK 3.1 Menyusun Best Practice
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star
(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta didik Dalam
Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab anda
dalam praktik ini.
SMKS DHARMA MAITREYA
Sekolah Menengah Kejuruan
Menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning
(PBL) dan media pembelajaran yang inovatif agar minat
belajar peserta didik meningkat dalam mata pelajaran
K3LH materi jenis-jenis bahaya ditempat kerja.
E.D. PURNAMA
08 Desember 2023
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah :
Dalam kegiatan pembelajaran dikelas guru dan siswa
mengalami berbagai permasalahan yang berasal dari
berbagai faktor, adapun latar belakang permasalahan yang
dihadapi adalah sebagai berikut;
1. Kurangnya kepercayaan diri peserta didik
2. Kurangnya komunikasi antara peserta didik
3. Pembelajaran yang berpusat pada guru (menggunakan
metode ceramah)
4. Model pembelajaran yang digunakan belum sesuai
dengan karakteristik peserta didik
5. Media pembelajaran yang digunakan belum inovatif
6. Kurangnya minat literasi peserta didik
Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan ?
Karna hal ini sangat penting agar pembelajaran yang
dilakukan oleh guru di dalam kelas bisa meningkatkan
minat belajar dan minat literasi peserta didik dalam
pembelajaran K3LH dengan materi jenis-jenis bahaya
ditempat kerja. Selain itu juga untuk meningkatkan
kompetensi guru dalam menggunakan model pembelajaran
inovatif pada pembelajaran dikelas.
Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda
dalam praktik ini?
Berdasarkan hal-hal diatas, guru adalah sebagai jembatan
ilmu, maka tugas guru bukan hanya mentransfer ilmu
melainkan memberikan arahan serta menggali potensi diri
peserta didik sehingga sebagai pendidik guru harus
memiliki peran dan tanggung jawab dalam proses
pembelajaran. Menciptakan pembelajaran yang efektif
 dengan menggunakan medel pembelajaran dan media yang
kreatif dan inovatif, dengan tujuan agar hasil belajar siswa
dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan.
Tantangan : Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai
Apa saja yang menjadi tujuan tersebut?
tantangan untuk mencapai 1. Guru kurang menguasai berbagai macam metode dan
tujuan tersebut? Siapa saja yang model pembelajaran sehingga peserta didik kurang
terlibat, terstimulus dan aktif.
2. Guru kurang optimal dalam pemanfaatan media
pembelajaran berbasisi TPACK
3. Rendahnya minat literasi peserta didik
4. Terbatasnya sarana dan prasarana sekolah yang belum
mendukung untuk melaksanakan pembelajaran yang
inovatif
5. Komunikasi anatara peserta didik masih kurang
6. Guru kurang memahami dalam proses penilaian
pembelajaran

Siapa saja yang terlibat?

Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/strategi apa
yang digunakan/bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat /Apa saja sumber daya
atau materi yang diperlukan
untuk melaksanakan strategi ini
Dalam menghadapi tantangan ini guru melibatkan beberapa
peran, yaitu :
1. Kepala sekolah yang berwenang dalam memberikan
izin PPL
2. Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing
3. Peserta didik kelas X TJKT SMK Dharma Maitreya
4. Rekan sejawat yang telah menjadi observer
Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru
sesuai tantangan yang dihadapi antara lain :
1. Identifikasi masalah yang ada di dalam kelas.
2. Eksplorasi penyebab masalah yang dihadapi di dalam
kelas.
3. Penentuan penyebab masalah.
4. Masalah yang terpilih diangkat dan digunakan sebagai
dasar dalam membbuat rencana aksi.
5. Merancang perangkat pembelajaran yang kreatif dan
menarik dengan menggunakan model pembelajaran
Problem Besad Learning (PBL) dan media
pembelajaran berbasisi TPACK
6. Menyusun lembar kerja peserta didik (LKPD),
instrumen penilaian, bahan ajar, modul ajar dan media
pembelajaran.
7. Menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan
dalam proses pembelajaran
8. Menggunakan media canva dalam proses pembuatan
lembar kerja peserta didik (LKPD) dan media presentasi
yang disajikan.
9. Memberikan motivasi dan membiasakan peserta didik
agar lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran
10. Membiasakan peserta didik belajar kelompok / diskusi
agar terjalin komunikasi baik antara peserta didik

Strategi apa yang digunakan :

Strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan
model Problem Based Learning (PBL) yang menyesuaikan
karakteristik peserta didik dan materi. Penulis merancang
rencana pembelajaran yang berpusat pada peserta didik,
agar peserta didik terlibat aktif dan berfikir kritis dalam
pembelajaran dan berdiskusi sehingga peserta didik tidak
pasif lagi, kemudian peserta didik menyajikan /
mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
sehingga akan meningkatkan rasa percaya diri peserta
didik.

Pendekatan yang digunakan

Pendekatan Technological Pedagogical Content
Knowladge (TPACK), dengan media yang digunakan
adalah presentasi yang didesain dengan canva, video
pembelajaran, alat pembelajaran laptop/proyektor, HP dan
media wordwall sebagai medai evalusai.

Proses Pembelajaran
Proses pembelajaran berlangsung secara luring dengan
menyiapkan alat dan media pembelajaran, seperti laptop,
proyektor, HP, tripod dan kamera. Berdasarkan rencana
pelaksanaan pembelajaran yang telah dirancang dengan
menggunakan model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) berbantu media inovatif berbasis canva
dan wordwall

siapa saja yang terlibat?

1. Kepala sekolah yang berwenang dalam memberikan izin
PPL
2. Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing
3. Peserta didik kelas X TJKT SMK Dharma Maitreya
4. Rekan sejawat yang telah menjadi observer

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan strategi
yang dilakukan, Apa yang
menjadi faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi
yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut
Sumber daya yang saya perlukan untuk melaksanakan
strategi ini adalah :
1. Pengetahuan mengenai model pembelajaran
Problem Based Learning (PBL).
2. Penyusunan media pembelajaran melalui aplikasi
Canva.
3. Penyusunan bahan ajar dan LKPD yang menarik
melalui aplikasi Canva.
4. Penyusunan soal evaluasi yang menarik melalui aplikasi
wordwall.
5. Laptop, HP, dan proyektor
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah
yang dilakukan?
Dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar peserta didik
dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) berbantu media interaktif berbasis canva
dan wordwall dapat meningkatkan keaktifan saat proses
pembelajaran berlangsung, peserta didik menjadi lebih
percaya diri, lebih konsentrasi dalam menerima
pembelajaran, komunikasi antara peserta didik lebih baik,
semangat dan termotivasi dalam proses pembelajaran,
sehingga peserta didik tidak bosan dan mudah dalam
memahami materi
Apakah hasilnya efektif atau tidak?
Hasil dari rencana aksi yang sudah dilakukan hasilnya
sangat efektif. Hal ini dikarenakan didukung oleh model
pembelajaran yang menarik, media pembelajaran yang
inovatif, dan kegiatan pembelajaran yang melibatkan
keaktifan siswa.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi
yang dilakukan?
1. Kepala sekolah merespon dengan memberikan
tanggapan yang positif, bahkan sering memberikan
masukan agar rencana aksi yang dilakukan terlaksana
menjadi rencana aksi pembelajaran yang lebih
bermakna.
2. Respon dari teman sejawat juga sangat memberikan
dukungan dan respon yang positif terhadap aksi yang
saya lakukan.
3. Respon peserta didik, mereka merasa senang dan
semangat dalam proses pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran Problem Based
 Learning (PBL), metode diskusi kelompok dan media
pembelajaran yang inovatif

Yang menjadi faktor keberhasilan dari strategi yang

dilakukan
Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan adalah
penguasaan guru terhadap media pembelajaran, metode,
model dan langkah-langkah pada rencana pelaksanaan
pembelajaran yang sudah dibuat dan sesuai dengan
karakteristik peserta didik, sehinga meningkatkan minat
belajar peserta didik pada mata pelajaran K3LH

Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Pembelajaran yang dapat diperoleh dari proses praktik
aksi yang telah dilakukan oleh guru adalah
guru harus merancang dan melaksanakan pembelajaran
yang menyenangkan, bermakna, dan berpusat pada peserta
didik dengan cara menentukan metode, model,dan media
pembelajaran yang sesuai, sehingga dapat meningkatkan
keaktifan dan kemampuan peserta didik dalam
pembelajaran, sehingga hasil akhirnya sesuai dengan apa
yang diharapkan