TUGAS PERTAMA

METODE PENGEMBANGAN BAHASA

PAUD4106

Nama : SRI KASANAH

NIM : 858182999

UNIVERSITAS TERBUKA
2023
 MODUL PEMBELAJARAN
KBIT AL MADINAH
TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

I. INFORMASI UMUM

A. Identitas Sekolah
Asal sekolah KBIT AL MADINAH

Nama Penyusun SRI KASANAH, S. Pd

Tahun Pelajaran 2023/ 2024 Semester I

Jenjang/Kelas KB Jumlah siswa 12

KBM Luring Alokasi waktu 5 X 180 Menit

FASE Fondasi

B. Kompetensi awal
 Anak mengamati gambar rumah tempat tinggal
 Mengembangkan kemampuan kognitif , dan bahasa anak
 Melihat gambar anggota keluarga
 Menonton vidio tentang Ponorogo dan segala kekhasannya
 Anak mengamati cara menjaga keamanan diri

C. Sarana Prasarana
Ruang kelas, Halaman sekolah

D. Alat dan bahan

Kertas, sendok, garpu, bola, lem, gunting
E. Target peserta didik
Peserta didik reguler:
 Anak dapat menyelesaikan kegiatan main secara mandiri dengan bimbingan guru
Peserta didik dengan kesulitan belajar:
 Anak dapat menyelesaikan kegiatan main dengan pendampingan guru secara bertahap
Peserta didik dengan pencapaian tinggi:
 Anak dapat menyelesaikan kegiatan main secara mandiri.

F. Model pembelajaran
Tatap muka
 II. KOMPONEN INTI

A. Topik/Sub Topik
Ponorogo Tempat Tinggalku/Alamat Rumahku

B. Tujuan Pembelajaran
Nilai Agama dan Budi Pekerti
 Anak mampu menjaga keamanan diri (1.6)
 Anak terbiasa menolong teman tanpa membeda-bedakan (1.9)
 Anak mampu menggunakan toilet tanpa bantuan (1.5)

Jati Diri:
 Anak memperlihatkan sikap hati-hati terhadap orang tak dikenal (2.2)
 Anak mampu mengenali perasaan temannya dan merespon secara wajar (2.4)

Dasar -dasar leterasi, matematika, sains, teknologi, rekayasa, dan seni:,

 Anak dapat memahami cerita bergambar (3.2)
 Anak memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide pada oang lain
(3.8)
 Anak memahami konsep penjumlahan, pengurangan dan menuliskannya (3.14)
 mengklasifikasikan benda berdasar fungsi, bentuk, ukuran (3.19)
 Anak dapat membuat karya dari berbagai media ( 3.29 )

C. Peta Konsep

Bagian rumah

Anggota keluarga Alamat

di rumah Alamat Rumah
Rumahku

Menjaga keamanan Adab ketika di rumah

diri

D. Curah Ide Kegiatan

Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak
1. Tanya jawab tentang rumah
2. Tanya jawab tentang bagian rumah
3. Mendengarkan cerita yang disampaikan oleh guru tentang anggota keluarga
E. Kegiatan harian
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
 Mengenal  Menyebutk  Menghitung  Menempel  Bermain
bagian-bagian an alamat stik es krim foto engklek
rumah rumah  Membuat keluarga  Melompat
sendiri pigura foto pada dengan dua
 Mengenalkan
 Mengetahui dari stik es pigura kaki
isi yang ada di foto yang
cara krim dan  merangkak
dalam rumah menjaga kancing. sudah
 Menempel diri sendiri dibuat
bangun ketika  Mengenal
datar bertemu kan
membentuk orang tidak anggota
dikenal. keluarga
rumah.
 Mengerjaka di depan
n maze kelas
menuju
rumah.
F. Pemahaman bermakna
Anak mampu mengenal adab ketika di rumah maupun bertamu, mampuh mengenal bagian
bagian rumah, mengenal anggota keluarganya sendiri dan mengetahui cara menjaga dirinya
sendiri.

G. Pertanyaan Pemantik

1. Apa saja bagian rumah?

2. Apa guna rumah?
3. Apa saja adab ketika masuk ke rumah?
4. Siapa saja anggota keluargamu?
5. Bagaimana sikap ketika bertemu orang asing?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM
MERDDEKA
KBIT AL MADINAH

Topik / Sub topik Ponorogo Tempat Tinggalku / Alamat Rumahku

Semester/Minggu I / 7
Hari/Tanggal Senin, 04 Agustus 2023
Tujuan Kegiatan 1. Siswa mampu menyebutkan bagian-bagian rumah
2. Siswa mampu menceritakan manfaat rumah
3. Siswa mampu bertepuk rumah

Alat dan Bahan Gambar rumah, kertas bentuk segitiga, kotak, dan Persegi panjang, lem
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan pagi (30 menit) 07.00—07.30
1. Penyambutan
 Anak mengucapkan salam kepada guru yang meyambut di halaman
 Anak memilih kegiatan transisi yang disukainya (memegang buku
cerita, buku bergambar, coret pagi )
2. Bermain bebas dan baris sebelum masuk kelas.
B. Kegiatan Pembukaan (45 menit) 07.30—08.15
 Pembiasaan shalat dhuha
 Circle time
 Salam dan doa pembuka
 Hafalan hadist, doa, dan surat pendek
 Presensi dan apersepsi
 Sharing bersama tentang rumah
 Membangun budaya Positif dengan keyakinan kelas
 Tepuk rumah
C. Kegiatan inti (75 menit) 08.15—09.30
 Tepuk rumah
 Menyebutkan bagian-bagian rumah
 Diskusi tentang kegunaan rumah
 Mengenal bangun datar dan menempel membentuk rumah.
D. Istirahat ( 30 menit ) 09.30—10.00
 Bermain bebas
 Cuci tangan
E. Kegiatan Penutup (30 Menit) 10.00—10.30
 Snack time
 Anak menceritakn pengalaman yang berkesan belajar selama hari ini
 Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakaukan anak (senyum,
acungan jempol dll)
 Refleksi diri dan evaluasi kegiatan hari ini
 Menguatkan konsep yang di dapat anak saat bermain
 Menginformasikan kegiatan esok hari dan pesan moral
 Berdo’a, salam dan pulang
F. Asesmen
 Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan bermain anak .
Jumlah anak yang di dokumentasi seseuai dengan kemampuan guru 3 anak . guru
mendokumentasi tentang coletehan, perilaku dan hasil karya anak

Ponorogo, 4 Agustus 2023

Mengetahui
Kepala KBIT Al Madinah Guru Kelas

( Sri Kasanah, S.Pd) ( Sri Kasanah, S.Pd)

INSTRUMEN ASSESMEN KURIKULUM MERDEKAN KBIT AL MADINAH

CATATAN HASIL KARYA

Tanggal : 4 Agustus 2023 Bulan : Agustus

Kelompok : 3-4 Tahun Semester : 1 ( Ganjil )

Guru Kelas : Sri Kasanah Tahun Ajaran : 2023/2024

Foto karya anak Keterangan

Nama :

Deskrifsi foto :

Analisis nilai agama dan budi pekerti :

Ponorogo, 4 Agustus 2023

Mengetahui
Kepala KBIT Al Madinah Guru Kelas

( Sri Kasanah, S.Pd) ( Sri Kasanah S.Pd)

INSTRUMEN ASSESMEN KURIKULUM MERDEKAN KBIT AL MADINAH

PENILAIAN DOKUMENTASI

Hasil observasi Anaslisa Guru Tindak Lanjut

Ponorogo, 4 Agustus 2023

Mengetahui
Kepala KBIT Al Madinah Guru Kelas

( Sri Kasanah, S.Pd) ( Sri Kasanah S.Pd)