Nama : Hafizh Arbyan

NIM : 2498010155

Pembelajaran Berdiferensiasi

Topik 3 – Aksi Nyata

Refleksi aksi nyata:

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?
Saya merasa puas dengan proses belajar pada topik ini karena pada topik ini
mempelajari mengenai rancangan strategi pembelajaran untuk menunjang
kegiatan pembelajaran di kelas serta contoh penerapan dalam kegiatan
belajar mengajar tersebut.
2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
Ide yang saya dapatkan setelah belajar pada topik ini yaitu gambaran dalam
penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi di kelas dengan mengetahui
kebutuhan peserta didik terlebih dahulu supaya strategi yang saya buat
sesuai dan dapat memenuhi kebutuhan peserta didik.
3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?
 Terus memperdalam pengetahuan mengenai aspek pembelajaran
berdiferensiasi
 Melakukan pengamatan peserta didik mengenai keempat aspek
kecocokan dalam penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi
 Menyusun strategi pembelajaran berdiferensiasi
4. Apa yang melatarbelakanginya?
Dari latar belakang peserta didik dalam melaksanakan rancangan
pembelajaran berdiferensiasi. Dalam pembelajaran berdiferensiasi ini,
peserta didik dapat menumbuhkan minat dan bakat yang mereka miliki
(pembelajaran yang berpihak pada peserta didik) sehingga potensi peserta
didik dapat berkembang secara optimal.
5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membantu menyampaikan materi
matematika kepada peserta didik secara maksimal dengan strategi yang
sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
6. Apa indikator keberhasilannya?
 Pembelajaran lebih efektif
 Meningkatkan keaktifan, minat, dan motivasi belajar peserta didik
 Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik
 Tercapainya tujuan pembelajaran
 Dapat menyesuaikan diri dengan kebutuhan peserta didik
7. Bagaimana langkahnya?
 Pemahaman karakteristik peserta didik
 Memperhatikan kebutuhan peserta didik
 Rencana pembelajaran yang variatif
 Merefleksi dan mengevaluasi pembelajaran secara berkala