Implikasi Teori Erik Erikson

terhadap pengajaran dan

pembelajaran
SHAZLIE, ESTHER, FAUZAN

Implikasi

Guru hendaklah mempunyai asas bimbingan kaunseling

untuk berhadapan dengan murid kerana murid terdiri
daripada individu yang berbeza.

Teknik nasihat yang diberikan juga perlu berbeza-beza

bagi memenuhi keperluan semua murid yang berada di
dalam peringkat perkembangan yang pelbagai.

Murid hanya mempercayai guru yang dirasakan

memahami dan melayaninya dengan baik. Guru seperti
ini adalah guru yang dapat menyelesaikan masalah
pembelajaran murid.

Contoh(Psikososial tahap 3)Inisiatif

melawan rasa bersalah 3-6 tahun

Apabila seorang kanak-kanak dimarahi atau

dikritik disebabkan mereka cuba untuk
memenuhi naluri.

Mereka akan merasa bersalah dan takut untuk

melakukan aktiviti untuk memenuhi naluri
mereka.

Disini ibu bapa dan guru perlu memainkan

peranan iaitu melayan kanak-kanak dengan
baik tanpa perlu memarahi mereka.