TEORI KEPERAWATAN

KONSERVASI
MYRA LEVINNE
NS. SHINTA WAHYUSARI, S.KEP., M.KEP., SP.KEP.MAT
 BIOGRAFI
Myra Estrin Levine (1920 1996) lahir di chicago, Illionis.
Ia adalah anak tertua dari tiga bersaudara.
Levine mengembangkan minat dalam perawatan karena ayahnya sering
sekali sakit (mengalami masalah pada GI/ gastrointestinal) dan memerlukan
asuhan keperawatan.
Levine lulus dari Bachelor Science of Nursing (BSN) dari Universitas
Chicago pada tahun 1949. Setelah lulus, Levine bekerja sebagai perawat
sipil untuk US Army, sebagai supervisor perawat bedah, dan di Wayne State
University pada tahun 1962, ia mengajar keperawatan di berbagai lembaga.
Seperti di University of Illionis di Chicago dan Tel Aviv University di Israel.
Levine menulis 77 artikel yang dipublikaskan yang termasuk artikel :An
Introduction to Clicical Nursing yang dipublikasikan berulang kali pada
tahun 1969, 1973 dan 1989. Ia jga menerima gelar doktor kehormatan dari
Loyola University pada tahun 1992. Myra Estrin levine akhirnya meninggal
dunia pada tahun1996.
MODEL KONSERVASI LEVINE
Teori ini berfokus pada adaptasi dan menjaga kesehatan menggunakan prinsip-
prinsip konservasi
Manusia memaknai kehidupan sebagai perubahan untuk mencapai adaptasi
Setiap individu memiliki atau terdiri dari unsur lingkungan internal dan
eksternal
Fokus Utama Teori
Wholeness sesuatu yang bersifat organik, mengalami kemajuan, saling menguntungkan
antara perbedaan fungsi bagian yang ada dalam tubuh, bersifat terbuka dan saling
mempengaruhi dengan lingkungan sekitar
Adaptasi proses perubahan agar individu dapat mempertahankan integritas dalam
lingkungannya
3 karakter adaptasi: historis, specifity, redundancy
Lingkungan
Levine memandang setiap individu memiliki lingkungannya sendiri baik lingkungan internal
dan eksternal. Lingkungan internal: aspek fisiologis dan patologis, lingkungan eksternal:
persepsi, operasional, dan konseptual
Perseptual melibatkan kemampuan menangkap dan menginterpretasi dunia dengan
organ indera
Operasional segala sesuatu yang mempengaruhi individu secara fisiologis meskipun
mereka tidak dapat mempersepsikannya secara langsung
Konseptual lingkungan dibentuk dari pola budaya, dikarakteristikkan dengan
keberadaan spiritual, dan ditengahi oleh simbol bahasa, pikiran dan pengalaman
Respon Orgasmik
Fight flight respon paling primitif dimana ancaman yang diterima individu nyata ataupun
tidak, merupakan respn terhadap ketakutan melalui menyerang atau menghindar
Respon peradangan atau inflamasi mekanisme pertahanan yang melindungi diri dari
lingkungan yang merusak, merupakan cara untuk menyembuhkan diri
Respon terhadap stress respon dikembangkan dari waktu ke waktu dan dipengaruhi oleh
setiap pengalaman stres yang dihadapi seseorang dapat berupa respon menarik diri, perubahan
fisik dan kehilangan energi untuk beradaptasi secara bertahap
Respon terhadap sensori berupa aktivitas fisik atau tingkah laku meliputi mengumpulkan
informasi dari lingkungan dan mengubahnya ke pengalaman yang bermakna
KONSERVASI LEVINE
Konservasi energi -- keseimbangan energi dan memperbarui energi yang seimbang untuk
mempertahankan aktivitas kehidupan. Contoh: kebutuhan istirahat, nutrisi, eliminasi.
Konservasi integritas struktural proses penyembuhan bertujuan untuk mempertahankan fungsi
tubuh terhadap dampak penyakit yang diderita. Contoh: membantu pasien untuk mobilitas
ROM
Konservasi integritas personal seorang individu menghargai diri sendiri dan menjalankan
perannya saat ini. Individu yang tidak dapat menjalankan perannya akan merasa cemas, maka
fungsi perawat dapat menurunkan kecemasan yang dialami pasien
Konservasi integritas sosial individu mendapatkan dukungan melalui komunitas sosial seperti
angggota keluarga
TEORI KEPERAWATAN
NEED FOR HELP
WIEDENBACH
NS. SHINTA WAHYUSARI, S.KEP., M.KEP., SP.KEP.MAT
BIOGRAFI
Lahir pada tanggal 18 Agustus 1900 di Hamburg Jerman
Konseptual model Wiedenbach dikenal dengan The helping art of clinical
nursing
Pendidikan mendapat gelar Ba dari Wellesley College tahun 1922, R.N dari
John Hopkins School of Nursing tahun 1925, M.A dari Teachers college
columbia University tahun 1934, Sertifikat dalam nurse-midwifery dari
Maternity Center Association School for Nurse-Midwives di New York tahun
1946
Wiedenbach meninggal tanggal 8 Maret 1998
Need for Help Wiedenbach
Kegiatan dari tenaga profesional bidang keperawatan maternitas yang memiliki potensi
dalam memberikan bantuan kepada klien agar merasa nyaman dan mampu sehingga
mempunyai kekuatan melakukan koping dalam mengatasi masalah kesehatannya
Teori ini menjelaskan bagaimana perawat dalam membuat suatu kegiatan tertentu yang
diinginkan klien memiliki potensi untuk meningkatkan atau memperbaiki kemampuan
dalam mengatasi suatu masalah
Klien merupakan penerima bantuan berupa pengetahuan, perawatan, dan nasihat
Fokus teori ini adalah interaksi perawat-klien dan memandang klien secara holistik
dalam melakukan stimuli, interpretasi dan aksi reaksi sehingga menghasilkan validasi,
koordinasi
Need for Help Wiedenbach contd
observation of presenting behaviors and symptoms
exploration of the meaning of those symptoms with the patient
determining the cause(s) of discomfort, and
determining the patients ability to resolve the discomfort or if the patient has
a need for help from the nurse or other healthcare professionals.
Konsep Wiedenbach
The agent (perawat)
The goal/purpose
The recipient
The means
The framework
4 Langkah pemecahan masalah menurut
Wiedenbach
Identification -- Identifikasi kebutuhan klien
Ministration -- Seleksi kebutuhan yang tepat untuk dibantu
Validation -- Validasi kemungkinan masalah dapat diatasi
Coordination -- Koordinasi dengan ketenagaan yang direncanakan untuk
memberi bantuan