100%(1)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
142 tayangan16 halaman
Dokumen tersebut membahas tentang inovasi digital dalam pengajaran dan pembelajaran. Secara ringkas, dokumen tersebut mendefinisikan inovasi sebagai ide atau praktik baru yang diterima oleh kelompok untuk diadaptasi, membedakan tiga jenis inovasi yaitu inovasi produk, proses, dan pasar, serta menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi inovasi seperti faktor kegiatan belajar mengajar, faktor internal dan
Dokumen tersebut membahas tentang inovasi digital dalam pengajaran dan pembelajaran. Secara ringkas, dokumen tersebut mendefinisikan inovasi sebagai ide atau praktik baru yang diterima oleh kelompok untuk diadaptasi, membedakan tiga jenis inovasi yaitu inovasi produk, proses, dan pasar, serta menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi inovasi seperti faktor kegiatan belajar mengajar, faktor internal dan
Dokumen tersebut membahas tentang inovasi digital dalam pengajaran dan pembelajaran. Secara ringkas, dokumen tersebut mendefinisikan inovasi sebagai ide atau praktik baru yang diterima oleh kelompok untuk diadaptasi, membedakan tiga jenis inovasi yaitu inovasi produk, proses, dan pasar, serta menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi inovasi seperti faktor kegiatan belajar mengajar, faktor internal dan
Dr. Norlia binti Mat Esa Jabatan Teknologi Pendidikan Definisi Inovasi
• Inovasi adalah suatu penemuan baru
yang berbeza dari yang sudah ada atau yang sudah dikenal sebelumnya. Definisi Inovasi Pengertian inovasi menurut: • Everett M. Rogers (1983) Inovasi adalah suatu idea, gagasan, praktik atau objek/benda yang disedari dan diterima sebagai suatu hal yang baru oleh seseorang atau kelompok untuk diadaptasi. • Van de Ven dan Andrew H Inovasi adalah pengembangan dan implementasi gagasan-gagasan baru oleh individu dimana dalam jangka waktu tertentu melakukan transaksi-transaksi dengan orang lain dalam sesuatu organisasi. Definisi Inovasi • Kuniyoshi Urabe Inovasi bukan merupakan kegiatan sekali pukul (one time phenomenon), melainkan suatu proses yang panjang dan kumulatif yang meliputi banyak proses pengambilan keputusan oleh organisasi dari mula penemuan gagasan sampai implementasinya di pasaran. • Stephen Robbins (1994) Inovasi sebagai suatu gagasan baru yang diterapkan untuk memperkasa atau memperbaiki suatu produk atau proses. Perbezaan Inovasi • Johne (1999) dalam Ojasalo (2008) membezakan tiga jenis inovasi: inovasi produk, inovasi proses dan inovasi pasaran. •Inovasi produk - menghasilkan pendapatan. •Inovasi proses - menyediakan sarana untuk menjaga dan meningkatkan kualiti dan untuk penjimatan kos. •Inovasi pasaran - memperhatikan peningkatan target pasaran campuran (Mixed Target Market) dan bagaimana pasaran yang dipilih adalah yang terbaik diusahakan. Perbezaan Inovasi • Inovasi organisasi berkaitan dengan reka bentuk format organisasi baru dan falsafah pengurusan baru. • Inovasi perilaku berkaitan dengan aktiviti inovasi dari organisasi perusahaan. • Menurut Meeus dan Edquist: - Inovasi produk kepada dua kategori: barang baru dan layanan baru - Inovasi proses kepada dua kategori: • Inovasi teknologi (proses mengubah cara produk yang dihasilkan dengan memperkenalkan perubahan teknologi fizikal peralatan, teknik, dan sistem) • Inovasi organisasi (inovasi dalam struktur organisasi, strategi, dan proses pentadiran) Perbezaan Inovasi • Inovasi inkrimental (Incremental innovation) memanfaatkan potensi rancangan yang sudah ditetapkan. • Inovasi ini meningkatkan kemampuan fungsi teknologi yang ada dengan cara pembaikan pada skala kecil bagi nilai tambah teknologi atau pembaikan pada skala kecil terhadap produk. Perbezaan Inovasi • Inovasi Semiradical/Generational atau inovasi teknologi generasi mendatang adalah inovasi incremental yang mengarah pada penciptaan sistem baru tetapi tidak berbeza secara radikal. • Inovasi Radical memperkenalkan konsep baru yang menyimpang secara signifikan dari praktis masa lalu. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INOVASI 1. Faktor kegiatan belajar dan mengajar 2. Faktor internal dan eksternal 3. Sistem pendidikan (pengelolaan dan pengawasan) 1. Faktor kegiatan belajar dan mengajar • Hubungan interpersonal guru dan siswa. • Kegiatan belajar mengajar terhasil daripada kritikan rakan-rakan. • Ketiadaan kriteria yang tepat tentang keefektifan belajar mengajar. • Waktu yang terbatas. • Tujuan pembelajaran yang sama untuk siswa yang berbeza. • Minimanya waktu untuk meningkatkan kompetensi. • Banyaknya tuntutan. 2. Faktor internal dan eksternal • Perancang inovasi pendidikan harus memperhatikan kelompok mana yang mempengaruhi dan mana kelompok yang dipengaruhi sama ada pelaksana atau klien. • Faktor internal yang dimaksud adalah siswa, siswa menjadi pusat perhatian dan bahan pertimbangan dalam melaksanakan pelbagai perubahan pendidikan. • Faktor eksternal yang berpengaruh dalam proses inovasi pendidikan ialah orang tua, baik secara moral maupun kewangan. • Ahli pendidik merupakan faktor internal dan juga faktor eksternal seperti guru, administrator pendidikan, kaunselor, pengawas, dan pengusaha yang membantu menyediakan fasiliti sekolah. 3. Sistem pendidikan (pengelolaan dan pengawasan)
• Penyelenggaraan pendidikan di sekolah diatur dengan
aturan yang dibuat pentadbiran, mulai dari cara berpakaian, kegiatan waktu rehat, sampai kepada kegiatan belajar di kelas. • Dengan aturan ini timbul masalah sejauh mana batas kewangan serta kebijaksanan guru untuk melakukan tugasnya sesuai dengan kondisi dan situasi setempat. • Sejauh mana kesempatan yang diberikan kepada guru untuk meningkatkan kemampuan profesionalnya bagi menghadapi kemajuan teknologi dalam pendidikan. TUTORIAL Perbincangan di dalam kumpulan Faktor mempengaruhi penerimaan inovasi • Tidak semua inovasi pendidikan boleh diterima dan dilaksanakan. Penerimaan dan perlaksanaan sesuatu inovasi mengikut Havelock (1971) bergantung kepada lima pembolehubah: 1. Atribut atau ciri inovasi 2. Jenis keputusan inovasi 3. Saluran komunikasi 4. Sifat semula jadi sistem sosial 5. Peranan agen perubahan Hak cipta inovasi • Bentangkan di dalam tutorial. Terima Kasih \/