TUGASAN 4 : PEMBENTANGAN

ELEMEN TEKNIK PENYAMPAIAN,

ETIKA DAN HALANGAN DALAM
PENGUCAPAN AWAM
TEKNIK PENYAMPAIAN
 1. PENGENALAN DALAM UCAPAN
• Menarik minat khalayak menerusi teknik cerita, petikan, visual, lakonan,
kenyataan dramatik dll.
• Mengarahkan perhatian /minat khalayak kepada ucapan menerusi
gambaran keseluruhan, latar belakang, dan meningkatkan wibawa diri
secara yang sederhana.
• Teknik penyampaian yang dapat dilihat terhadap guru besar itu juga
adalah dari segi penampilannya yang sesuai dengan majlis.
• Penampilan beliau bukan sahaja dilihat bersedia dari luaran malahan dari
dalaman juga iaitu dari segi mental dan fizikal.
 2. BAHASA BADAN
 Penampilan diri
 Mendekati dan meninggalkan tempat berucap
 Penggunaan rostrum
 Penggunaan rostrum
 Penggunaan mikrofon
 Kontaks mata
 Mimik muka
 Posisi tubuh
 Gerakan tubuh
 Penggunaan nota
 Ia merupakan satu teknik yang sukar dilaksanakan.Ianya banyak
bergantung kepada keupayaan dan kebolehan si penyampai
menimbulkan perasaan bersalah, marah, geram, benci dan sedih
pendengar akibat daripada isu-isu yang dibangkitkan oleh si penyampai.
 Dalam ucapan Guru besar tersebut, beliau menggunakan bahasa badan
yang sopan dalam menyuarakan pendapat agar guru dan murid dapat
menyelami emosi yang ingin disampaikan.
 Guru besar itu juga adalah dari segi penampilannya yang sesuai dengan
majlis. Penampilan beliau bukan sahaja dilihat bersedia dari luaran
malahan dari dalaman juga iaitu dari segi mental dan fizikal.
 Penceramah telah mengenakan pakaian yang kemas, selesa dan senang
dipandang oleh audiens
TEKNIK PENYAMPAIAN YANG BERKESAN
PERINGKAT PERSEDIAAN
Menetapkan tujuan Analisis diri Analisis audien
Analisis majlis Menulis teks ucapan Latihan

PERINGKAT PENYAMPAIAN
Bersedia mental dan fizikal
Tunjukkan keyakinan semasa berdiri untuk berucap

PERINGKAT REFLEKSI

Pengucap yang baik akan sentiasa memperbaiki diri. Salahsatu contoh dengan
edaran.
Contoh : Borang Penilaian kepada audien
ETIKA DALAM PENGUCAPAN AWAM

 Kemukakan bukti kukuh dalam menguatkan hujah atau dasar

 Hujah mesti logik dan khusus
 Jujur
 Menggunakan seruan-seruan yang relevan dan mematuhi nilai-nilai murni.
 tidak memburukkan orang lain /pihak lawan
 -tidak membangkitkan rasa marah dan benci
 Tidak menggunakan istilah bahasa negatif spt zalim, kafir, sindiran dan
kiasan
 Jangan mendustai hadirin
 Jangan mengucapkan pendapat yang kita sendiri tidak setuju
 Jangan berlagak yang kita yakin sesuatu perkara itu tepat dan betul
walhal kita sendiri tahu ianya tidak tepat dan tidak betul
 Jangan ambil mudah dalam sesuatu perkara
 Jangan salah tafsirkan maklumat, kesan-kesan dan akibat yang akan
dialami.
 Jangan menggunakan rayuan-rayuan emosi sedangkan audiens
berupaya berfikir secara kritikal.
 bercakap tentang perkara yang difikirkannya penting dan dapat
dimanfaatkan oleh para hadirin.
- penceramah tersebut menekankan tentang perkara yang difkokuskan
kepada guru dan murid yang selaras dengan apa yang dikehendaki oleh
Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
 Mengemukakan bukti yang kukuh dalam menguatkan hujah atau dasar.
Fakta dan maklumat yang digunakan perlu menyokong hujah-hujah yang
disuarakan dalam ucapan seseorang.
- Penceramah ini menggunakan maklumat dan fakta yang betul semasa
memberi semangat kepada guru dan murid agar mampu meningkatkan
prestasi mereka
HALANGAN DALAM PENGUCAPAN
AWAM
 FISIOLOGI PSIKOLOGI

FIZIKAL BAHASA
HALANGAN
HALANGAN FIZIKAL/LUARAN

•Suasana bising
•Papan hitam kotor
•Deringan telefon
•Kesan tumpahan kopi pada baju
penceramah
•Orang melintas di kiri dan kanan dewan
•Bunyi muzik yang kuat
•Pakaian penceramah yang tidak kemas
HALANGAN FISIOLOGI/DALAMAN

• Kesihatan diri penceramah

• Demam, selesema, batuk, sakit perut, jari
berdarah dll.
• Jantung kencang, berpeluh, sesak nafas, ketar
lutut, pitam, suara lemah, tubuh kaku, bibir
kering.
 HALANGAN PSIKOLOGI

• Gementar (nervous)
• Hilang point/idea
• Malu
• Tidak yakin
• Perdebatan mental (penceramah dan
hadirin)
• Risau
• Bimbang
• Jangkaan/persepsi hadirin (tidak bersetuju
dengan pandangan penceramah,
perasaan terganggu)
 KESIMPULAN
Pengucap
Tiada guna jika
 Pengucap cemerlang sentiasa berupaya menyampaikan ucapan dengan
cemerlang
baik dan berkesan tanpa mengira audien, suasana dan saluran berucap.
memiliki bahan,
sentiasa berupaya
Merancang data dan
menyampaikan
ucapan amat maklumat jika
ucapan dengan
penting. pengucap tidak
baik dan berkesan
merancang
tanpa mengira
bagaimana untuk
audien, suasana
menyampaikanny
dan saluran
a.
berucap.