PROMKES [Kep.4.

08]
 2K
 Jadwal
1. Reguler A1 = SENIN (13.00-14.40)
2. Reguler A2 = SELASA (13.00-14.00)
 Tim
1. Dr. Arwani, SKM, BN.Hons., MN (Coord.)
2. Sri Widiyati, SKM, M.Kes.
3. Budi Widiyanto, MN.
4. Ramelan Sugijana, S.Pd. M.Kes.
5. Fajar Surahmi, SKM, M.Kes.

01/12/20 1
 MATERI PROMKES
 Konsep promosi kesehatan
 Prinsip-prinsip promosi kesehatan pada klien (individu, keluarga, kelompok, dan
masyarakat)
 Pendidikan kesehatan dan perilaku kepada masyarakat
 Aspek Sosial Budaya yang Berhubungan Dengan Perilaku Kesehatan
 Pendekatan Sistem Sosial Suatu Kerangka Analisis Promosi Kesehatan
 Persepsi Dalam Promosi Kesehatan
 Kemitraan dalam Promosi Kesehatan
 Motivasi Dalam Promosi Kesehatan
 Komunikasi dan pemasaran sosial dalam promosi kesehatan
 Advokasi dalam promosi kesehatan
 Metode pembelajaran untuk promosi kesehatan di masyarakat
 Media pembelajaran untuk promosi kesehatan di masyarakat
 Promosi Kesehatan Melalui Pengorganisasian dan Pengenbangan Masyarakat
01/12/20 2
 TUGAS
• INDIVIDU –
1) Menyusun rencana promkes individu untuk mengubah perilaku tidak
sesuai kesehatan (aspek kognitif/afektif/praktik)
2) Melaksanakan promkes individu
3) Mengevaluasi pencapaian tujuan
• KELOMPOK –
1) Menyusun rencana promkes kelompok untuk mengubah perilaku
kesehatan (aspek kognitif/afektif/praktik)
2) Melaksanakan promkes kelompok
3) Mengevaluasi pencapaian tujuan penkes

01/12/20 3
 PENILAIAN
 Tugas Individu : 15 %
 Tugas Kelompok : 10 %
 UTS : 30 %
 UAS : 45 %

01/12/20 4
01/12/20 5
What do you think about such picture?
I look
forward to
welcoming
you
to this
distinguished
HP
teaching
learning
activities...!
 Pendahuluan
 Pendidikan kesehatan lebih menekankan pada
perubahan perilaku masyarakat
 Perubahan hidup sehat sangat lamban  dampak
terhadap kesehatan sangat kecil
 Perubahan peningkatan pengetahuan tidak
diimbangi dengan perubahan perilaku
 Hasil penelitian  80% masyarakat tahu cara
pemberantasan DBD, namun hanya 35% yang
betul2 mempraktikkan 3M
 Thus, pendidikan kesehatan belum memampukan
(ability) masyarakat  baru memaukan
(willingness) berperilaku hidup sehat
01/12/20 14
 Pendahuluan lanjutan
 Pendidikan kesehatan HANYA
mementingkan pemberian perilaku melalui
pemberian informasi
 Penkes KURANG melihat bahwa
perubahan perilaku memerlukan fasilitas
 Ahli pendidikan kesehatan global (dimotori
WHO) merevitalisasi penkes menjadi
promosi kesehatan (health promotion)
01/12/20 15
 Health Promotion
 Sebagai bagian dari pencegahan penyakit
disamping spesific protection, early
diagnosis & prompt treatment, disability
limitation & rehabilitation
 Upaya memasarkan, menyebarluaskan,
mengenalkan atau ‘MENJUAL’ kesehatan
 masyarakat membeli

01/12/20 16
01/12/20 17
01/12/20 18
 Health Promotion cont’d
Lawrence Green (1984)
 HP adalah segala bentuk KOMBINASI
pendidikan kesehatan dan intervensi yang
terkait dengan ekonomi, politik, dan
organisasi yang dirancang untuk
MEMUDAHKAN perubahan perilaku dan
lingkungan yang kondusif bagi kesehatan

01/12/20 19
 Health Promotion cont’d
Piagam Ottawa (1986)
 HP is the process of ENABLING people to
increase control over, and improve their
health. To reach a state of complete
physical, mental and social wellbeing, an
individual or group must be able to identify
and realize aspiration, to satisfy needs,
and to change or cope with the
environment
01/12/20 20
 Health Promotion cont’d
Victorian Health Foundation – Australia
(1997)
 HP is program designed to bring about
“change” within people, organization,
communities, and their environment

01/12/20 21
 HP & perilaku
 HP sebagai pendekatan perilaku diarahkan
pada 3 faktor (Predisposing factors - PF,
enabling factors - EF, reinforcing factors - RF)
HP ~ PF bentuk kegiatannya:
1. Pemberian informasi untuk meningkatkan
pengetahuan dan sikap tentang kesehatan
2. Meluruskan tradisi, kepercayaan, nilai-nilai
yang tidak kondusif

01/12/20 22
 HP & perilaku cont’d
HP ~ EF bentuk kegiatannya:
 Memberdayakan masyarakat via
pengorganisasian / pengembangan
masyarakat
 Masyarakat mampu memfasilitasi diri
untuk berperilaku sehat
 Don’t give them a fish….!
 Memampukan masyarakat melalui potensi
yang dimiliki
01/12/20 23
 HP & perilaku cont’d
HP ~ RF bentuk kegiatannya:
 Pelatihan kepada toma (formal / informal)
untuk berperilaku sehat
 Advocasi terhadap pejabat formal (lurah,
camat, bupati, dll)  mengeluarkan surat
keputusan, peraturan, intruksi, dll.
 Tujuan pelatihan:
1. Toma mampu berperilaku model (model
perilaku sehat) bagi masyarakat
2. Toma mampu mentransformasikan
pengetahuan kesehatan kepada masyarakat
01/12/20 24
 Hubungan HP ~ Perilaku

Predisposing
Factors

Health Enabling Health

Promotion Factors behavior

Reinforcing
Factors

01/12/20 25
 Visi Misi HP
Visi HP
 Visi HP ~ Visi pembangunan kesehatan
(UU Kes No 23 / 1992) yaitu:
meningkatkan kemampuan masyarakat
untuk memelihara dan meningkatkan
derajad kesehatannya (fisik, mental,
sosial)  produktif secara ekonomi -
sosial
01/12/20 26
 Visi Misi HP cont’d
Mengandung 4 kata kunci:
1. Willingness
2. Ability
3. Memelihara kesehatan
4. Meningkatkan kesehatan

01/12/20 27
 Visi Misi HP cont’d
Misi HP
1. Advocate
2. Mediate
3. Enable

01/12/20 28
 Strategi HP
 Advocacy
 Social support
 People empowerment
 Healthy public policy
 Supportive environment
 Reorient health services
 Personnel skill
 Community action

01/12/20 29
 Advocacy
 Kegiatan MEYAKINKAN orang lain agar
membantu / mendukung program yang
diinginkan
 Pendekatan kepada pembuat keputusan
(eksekutif / legislatif) di berbagai sektor & tingkat
untuk mendukung program (kebijakan,
keputusan, dll)
 Kegiatan formal (presentasi / seminar tentang
issue / usulan program), informal (sowan kepada
para pejabat yang relevan)  dukung program
yang diusulkan
01/12/20 30
 Social support
 Kegiatan untuk mencari DUKUNGAN
SOSIAL melalui toma (formal / informal)
 Tujuan  agar toma menjadi jembatan /
mediator
 Kegiatan bina suasana
 Bentuk kegiatan: pelatihan toma, seminar,
lokakarya, bimbingan kepada toma

01/12/20 31
 People empowerment
 Diarahkan kepada masyarakat langsung
 Tujuan  mewujudkan kemampuan masyarakat
dalam memelihara / meningkatkan kesehatan 
GERAKAN MASYARAKAT
 Bentuk kegiatan: penyuluhan kesehatan,
pengorganisasian, pengembangan masyarakat
seperti koperasi, pelatihan untu peningkatan
pendapatan, dana sehat, pos obat desa,
polindes

01/12/20 32
 Healthy public policy
 Ditujukan kepada policy maker 
mengeluarkan KEBIJAKAN yang
menguntungkan kesehatan
 Contoh  AMDAL untuk pendirian pabrik,
RS dll.
 Setiap kebijakan yang dikeluarkan oleh
pejabat publik harus memperhatikan
dampaknya terhadap kesehatan
01/12/20 33
 Supportive environment
 Ditujukan pada pengelola tempat umum
untuk penyediaan sarana yang
MENDUKUNG TERCIPTANYA PERILAKU
SEHAT
 Tersedianya tempat sampah, tempat BAK
BAB, tersedia air bersih, ruang bagi
perokok

01/12/20 34
 Reorient health services
 Masyarakat sebagai pengguna / penerima
sekaligus penyelenggara pelayanan
kesehatan

01/12/20 35
 Personnel skill
 Kesehatan masyarakat  agregat (individu,
keluarga, dan kelompok)
 Kesmas terwujud ketika kesehatan agregat juga
terwujud
 Kegiatan: pemberian pemahaman cara
memeliharan kesehatan, cegah penyakit,
mengenal penyakit, mencari pengobatan ke
fasilitas kesehatan
 Pemberian pemahaman  lebih bersifat
individual
01/12/20 36
 Community action
 HP harus memacu kegiatan di masyarakat
dalam mewujudkan hidup sehat

01/12/20 37
 Ruang lingkup HP
Berdasarkan aspek pelayanan kesehatan
1. Pelayanan preventif & promotif
2. Pelayanan kuratif & rehabilitatif
Berdasarkan tatanan (tempat pelaksanaan)
1. Tatanan keluarga
2. Tatanan sekolah
3. Tempat kerja
4. Tempat-tempat umum
5. Institusi pelayanan kesehatan
Berdasarkan tingkat pelayanan
1. Promosi kesehatan
2. Perlindungan khusus
3. Diagnosa dini dan pengobatan yang tepat
4. Pembatasan kecacatan
5. rehabilitasi

01/12/20 38
 Sasaran HP
 Sasaran primer: kepala keluarga untuk
masalah kesehatan umum, ibu hamil dan
menyusui untuk masalah KIA, anak sekolah
untuk kesehatan remaja  sejalan dengan
strategi people empowerment
 Sasaran skunder: toma, toga, tokoh adad --.
Sejalan dengan strategi social support
 Sasaran tertier: penentu kebijakan  sejalan
dengan strategi advocacy

01/12/20 39
 Sub keilmuan promosi kesehatan
1. Komunikasi
2. Dinamika kelompok
3. Pengembangan & pengorganisasian masyarakat
4. Pengembangan kesehatan masyarakat desa
5. Pemasaran sosial
6. Pengembangan organisasi
7. Pendidikan dan pelatihan
8. Pengembangan media
9. Perencanaan dan promosi kesehatan
10. Antropologi kesehatan
11. Sosiologi kesehatan
12. Psikologi sosial
01/12/20 40