M.K.

Pengasuhan Anak (IKK 321)

Semester Ganjil 2019/2020

Departemen Ilmu Keluarga dan Konsumen

Fakultas Ekologi Manusia IPB
2019
 OUTLINE
• Deskripsi Mata Kuliah
• Capaian Belajar
• Teaching Team
• Jadwal
• Silabus
• Kontrak Kuliah
• Kuliah Pendahuluan
– Tantangan Kehidupan Keluarga Saat Ini
– Tantangan Kehidupan Anak di Masa Kini dan Masa
Depan
– Pentingnya Menguasai Ilmu Pengasuhan Anak
 Deskripsi Mata Kuliah
Pengasuhan anak membahas latar belakang pentingnya
pengasuhan dalam tumbuh kembang anak; konsep, tujuan,
dan strategi pengasuhan; peran keluarga dan lingkungan
dalam pengasuhan anak; landasan teori pengasuhan;
komunikasi dan EQ dalam pengasuhan; kelekatan emosi;
gaya pengasuhan dan pola asuh; metode dan teknik
pengasuhan; pengasuhan menurut ragam sosial budaya;
metode pengukuran dan penilaian pengasuhan; dampak
pengasuhan terhadap kualitas anak; dan rumusan kebijakan
dalam ruang lingkup pengasuhan anak.
 Capaian Belajar
• Mahasiswa mampu menjelaskan landasan teori dan
konsep tentang konsep, tujuan, dan strategi pengasuhan
anak serta perkembangan anak sehingga dapat
menganalisis penerapan praktek pengasuhan anak yang
tepat sesuai tahapan perkembangan anak
• Mahasiswa mampu menjelaskan komunikasi positif,
kecerdasan emosi, kelekatan emosi, gaya pengashan,
dan pola asuh sehingga dapat menganalisis penerapan
praktek pengasuhan anak yang positif
 Capaian Belajar
• Mahasiswa mampu menjelaskan beragam metode dan
teknik dalam pengasuhan anak sehingga dapat
menganalisis penerapan praktek pengasuhan anak yang
tepat sesuai tahapan perkembangan anak
• Mahasiswa mampu melakukan pengukuran dan
penilaian dalam penelitian pengasuhan anak
• Mahasiswa mampu merumuskan dan mengevaluasi
kebijakan dalam ruang lingkup isu pengasuhan anak
 Team Teaching
• Yulina Eva Riany, S.P., M.Ed, Ph.D
(Penanggung Jawab Mata Kuliah) -- YER
• Dr. Ir. Dwi Hastuti, M.Sc – DHS
• Alfiasari, S.P., M.Si - AFS
 Jadwal
• Kuliah
1. K1 : Kamis // 10.00 – 11.40 // RK. IKK. 1-1
2. K2 : Kamis // 10.00 – 11.40 // RK. IKK. 1-2
• Praktikum
– P1 : Jumat // 08.00 – 11.00 // RK. IKK 1-1
– P2 : Jumat // 08.00 – 11.00 // RK. IPB W 4 4.02
– P3 : Jumat // 13.00 – 16.00 // RK. IKK 1-2
 Silabus Mata Kuliah
K Topik Kuliah Subtopik
Kontrak Perkuliahan, GBPP Kuliah,
Pendahuluan, Latar Tantangan Kehidupan Keluarga Saat ini,
K-1 Belakang dan Isu tentang Tantangan Anak Masa Kini dan Masa
Pengasuhan Anak Depan, Pentingnya Menguasai Ilmu
Pengasuhan Anak
Konsep, Tujuan, dan
Konsep Pengasuhan, Tujuan Pengasuhan,
K-2 Strategi dalam
Strategi Pengasuhan
Pengasuhan Anak
Faktor Penentu Keberhasilan Proses
Faktor Penentu Pengasuhan Anak, Peran Keluarga dalam
K-3 Keberhasilan Proses Pengasuhan Anak, Keterlibatan Ayah
Pengasuhan Anak dalam Pengasuhan Anak, Peran
Lingkungan dalam Pengasuhan Anak
 Silabus Mata Kuliah
K Topik Kuliah Subtopik
Perspektif Psikoanalisis dalam
Pengasuhan Anak, Perspektif Kognitif
Landasan Teori dan
dalam Pengasuhan Anak, Perspektif
K-4 Prinsip dalam
Behaviorism dalam Pengasuhan Anak,
Pengasuhan Anak
Perspektif Evolusionaris/ Sosiobiologis
dalam Pengasuhan Anak
Membangun Hubungan Positif Orang
Komunikasi Positif Tua-Anak, Penerapan Konsep
K-5 dalam Pengasuhan Komunikasi dalam Pengasuhan Anak,
Anak Strategi Komunikasi Positif dalam
Pengasuhan Anak
 Silabus Mata Kuliah
K Topik Kuliah Subtopik
Kecerdasan Emosi Konsep Kecerdasan Emosi, Membangun
K-6 dalam Pengasuhan Kecerdasan Emosi Anak, Menjadi Orang
Anak Tua Cerdas secara Emosi

Konsep Kelekatan Emosi, Pentingnya

K-7 Kelekatan Emosi Kelekatan Emosi, Strategi Membangun
Kelekatan Emosi
 Silabus Mata Kuliah
K Topik Subtopik
Gaya Pengasuhan, Parental Acceptance
Gaya dan Pola Rejection, Dampak Gaya Pengasuhan,
K-8
Pengasuhan Pola Pengasuhan, Pengasuhan menurut
Tahapan Usia
Pola Pengasuhan dalam Kompetensi yang Akan Dibentuk dalam
K-9
Keluarga di Indonesia Pengasuhan, Bentuk-bentuk Pola Asuh
Pemberian Penghargaan, Disiplin, Time-
Metode dan Teknik Out, Keteladanan, Encouragement,
K-10
Pengasuhan Modifying in the Environment,
Penyampaian Pesan Diri
 Silabus Mata Kuliah
K Topik Subtopik
Keanekaragaman Pengasuhan menurut
Ras dan Bangsa, Pengasuhan dalam Kasus
Keragaman Cross-Cultural di Amerika,
K-11 Pengasuhan menurut Keanekaragaman Pengasuhan menurut
Sosial Budaya Budaya Indonesia, Pengasuhan
berdasarkan Gender, Isu Sosial Budaya
dalam Pengasuhan Anak
Pengukuran Pengasuhan Psikososial,
Metode Pengukuran
Pengukuran Interaksi Pengasuh-Anak,
K-12 dan Penilaian
Pengukuran Kelekatan Emosi, Pengukuran
Pengasuhan Anak
Gaya Pengasuhan, Pengukuran Pola Asuh
 Silabus Mata Kuliah
K Topik Subtopik
Dampak Pengasuhan
Kualitas Anak, Kualitas Keluarga dan
K-13 terhadap Kualitas
Pengasuhan Anak, Kualitas Pengasuhan
Anak
Pentingnya Pengasuhan dan Dampaknya
Parenting Program bagi Kualitas Anak, Prinsip dalam Kebijakan
untuk Peningkatan untuk Anak melalui Penguatan terhadap
K-14
Kualitas dan Kapasitas Pengasuhan, Parenting Program
Kesejahteraan Anak di Berbagai Negara, Program bagi Kualitas
dan Kesejahteraan Anak di Indonesia
 Pembagian Team Teaching
Kelas Periode Dosen
UTS YER
Kuliah Paralel 1
UAS AFS
UTS DHS
Kuliah Paralel 2
UAS YER
Praktikum Paralel 1 (Pagi) UTS-UAS YER
Praktikum Paralel 2 (Pagi) UTS-UAS AFS
Praktikum Paralel 3 (Siang) UTS-UAS YER
 Kontrak Kuliah
Waktu dan Tempat Kuliah/Praktikum
Kuliah : 2 Kelas Paralel (Kamis : 10.00 – 11.40)
Praktikum : 3 Kelas Paralel (Jumat Pagi (2) dan Jumat Siang (1))
Toleransi Keterlambatan
a. Dosen : 30 Menit (tanpa pemberitahuan)
b. Mahasiswa : 15 Menit

Sanksi bila terlambat bagi:

a. Dosen : Kuliah ditiadakan
b. Mahasiswa : Mahasiswa diijinkan masuk, tetapi tidak diijinkan
menandatangani daftar hadir
 Kontrak Kuliah
Tugas-tugas:
a. Sebelum Kuliah :-
b. Evaluasi Tengah Semester : Ujian tertulis
c. Evaluasi Akhir Semester : Ujian tertulis
d. Makalah/ paper : Terintegrasi di dalam praktikum

Nilai Interval
Bobot Penilaian A ≥ 80
UTS : 35 % AB 75-79
UAS : 35 % B 70-74
Praktikum : 30 % BC 66-69
C 56-65
D 46-55
E ≤ 45
F Indisipliner (I)
 Kontrak Kuliah
1. Izin tidak mengikuti kuliah karena alasan sakit dan atau alasan lain yang
sah dapat diberikan maksimum 20 persen dari total kegiatan perkuliahan
(maksimum 3 kali). Mahasiswa yang tidak mengikuti kegiatan
perkuliahan karena sakit dan atau alasan lain yang sah lebih besar
dari 20 persen tidak diijinkan mengikuti UAS.
2. Permohonan ijin tidak mengikuti perkuliahan harus menggunakan Surat
Keterangan Resmi dari Departemen Mahasiswa yang bersangkutan dengan
melampirkan:
a. Surat Keterangan Sakit dari Dokter; atau
b. Surat Ijin Mengikuti Kegiatan Kemahasiswaan dari Wakil Rektor
Bidang Akademik dan Kemahasiswaan melalui Direktorat
Kemahasiswaan; atau
c. Alasan lain menggunakan surat keterangan yang sah sebagai lampiran
Surat Keterangan dari Departemen
 Kontrak Kuliah
3. Mahasiswa yang hadir dalam perkuliahan wajib mengisi daftar hadir
perkuliahan. Mahasiswa yang lalai tidak mengisi daftar hadir dianggap
lalai mengikuti perkuliahan pada jam perkuliahan yang bersangkutan
dan dianggap tidak hadir.
4. Selama mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa diwajibkan berpakaian
rapi dan bersepatu sesuai dengan norma-norma kesopanan, kepantasan,
dan ketentuan yang berlaku. Pada ruang dan waktu tertentu dapat memakai
pakaian, alas kaki, dan atribut lain sesuai dengan peruntukkannya.
5. Selama kegiatan perkuliahan berlangsung, mahasiswa dan dosen/asisten
tidak diperkenankan merokok dan atau melakukan tindakan lain yang
dapat mengganggu kelancaran perkuliahan.
 Kontrak Kuliah
6. Dosen memberi peringatan kepada mahasiswa yang mengganggu
perkuliahan dan berhak mengeluarkan mahasiswa yang
bersangkutan dari ruang perkuliahan apabila mahasiswa tetap
mengganggu jalannya perkuliahan.
7. Selama kegiatan perkuliahan dan praktikum berlangsung
handphone dimatikan atau disilent
8. Selama kegiatan perkuliahan dan praktikum berlangsung,
mahasiswa tidak diperkenankan mengoperasikan laptop di dalam
kelas, kecuali atas ijin dosen untuk penyelesaian tugas tertentu
9. Mahasiswa peserta ujian harus membawa KTM dan KSM.
Mahasiswa peserta ujian yang tidak membawa KTM dan KSM
tidak diperkenankan mengikuti ujian.
 Kontrak Kuliah
10. Mahasiswa peserta ujian hanya dapat membawa alat tulis ke tempat
duduk. Alat-alat lain hanya boleh dibawa bila diizinkan oleh pengawas.
11. Mahasiswa peserta ujian yang terlambat datang lebih dari 15 menit
setelah ujian dimulai, tidak diperkenankan mengikuti ujian.
12. Apabila mahasiswa melakukan “titip absen” maka pihak yang
menitip dan menandatangan absen akan diturunkan nilai mutu 1
poin.
13. Apabila pada saat ujian, mahasiswa ketahuan mencontek maka
mahasiswa akan mendapatkan peringatan lisan dari Pengawas satu
kali dan apabila tetap masih melakukannya, mahasiswa ybs. akan
langsung mendapatkan nilai 0 (nol) dari ujian yang diselenggarakan
pada saat itu.
 Kontrak Kuliah
14. Mahasiswa yang mendapatkan nilai D dan E berhak mendapatkan
ujian ulang (perbaikan) dengan catatan alasan dapat diterima dan
Dosen PJMK mengijinkan. Ujian Perbaikan dilaksanakan setelah
nilai UAS diumumkan. Ujian ulang (perbaikan) hanya dilaksanakan 1
(satu) kali dengan jadwal yang ditetapkan oleh Dosen PJMK. Nilai yang
diperhitungkan dalam IP adalah nilai yang terbaik setelah pengulangan
ujian dengan huruf mutu maksimum C. Mahasiswa yang mendapatkan
nilai D atau E karena tidak mengikuti ujian akhir sebagai
konsekuensi dari jumlah ketidakhadiran kuliah melebihi 20 persen
atau karena mencontek tidak diperbolehkan mengikuti ujian
perbaikan.
15. Setiap mahasiswa yang akan meninggalkan ruangan kelas untuk ijin
ke kamar mandi atau hal lain yang memang diijinkan oleh Dosen,
wajib meninggalkan barang berharga seperti KTM atau KTP atau
HP di meja Dosen.
 Materi Pendahuluan

Tantangan Kehidupan
Keluarga Saat Ini
Fakta Kehidupan Keluarga Saat Ini
• Angka Pernikahan Usia Dini
• Angka Perceraian
• Stunting
• Kekerasan dalam keluarga
• Ancaman era digital
• Keluarga Rawan Bencana Alam
• Keluarga Rawan Tekanan Sosial-Ekonomi
Fakta Kehidupan Keluarga Saat Ini
• Angka Pernikahan Usia Dini
– Indonesia merupakan negara terbesar kedua di
ASEAN sesudah Kamboja dalam hal persentase
menikah usia dini
– Di dunia menempati peringkat ke-37
– Jumlah perempuan yang menikah pada usia 15-
19 tahun lebih besar dibandingkan laki-laki
– Hampir 50 % dari 2,5 juta pernikahan per tahun
adalah kelompok usia di bawah 19 tahun. Ada
yang mulai dari angka 11, 12 sampai 19, tapi
kelompok yang terbanyak itu ada di 15, 19 itu
sekitar 48 %.
 Fakta Kehidupan Keluarga Saat Ini
• Angka Perceraian
– 2009 : pernikahan sebanyak 2.162.268  angka
perceraian sebanyak 10 % yakni 216.286 peristiwa
– 2010 : pernikahan sebanyak 2.207.364  angka
perceraian sebanyak 13 % yakni berjumlah 285.184
peristiwa
– 2013 : pernikahan sebanyak 2.218.130  angka
perceraian sebanyak 14,6 % yakni berjumlah 324.527
peristiwa
– Perceraian di Provinsi Jawa Barat pada periode tahun
2013 hingga Oktober 2014 meningkat sebesar 10%
Fakta Kehidupan Keluarga Saat Ini
Persentase Anak Usia di Bawah 5 tahun Penderita
Stunting (2017)
Prevalensi
anak
penderita
stunting di
Indonesia
lebih tinggi
di banding
angka
prevalensi
penderita
stunting di
negara-
negara Asia
Tenggara
Myanmar
(35%),
Vietnam
Source: UNICEF, WHO, World Bank Joint Child Malnutrition dataset, May 2018 (23%), dan
Note: Country Data are the most recent available estimate between 2011 and 2017; Thailand
exceptions where older data (2005-2010) are shown are denoted with an asterisk (*) and (16%)
where only data prior to 2005 are available the dark grey color denoting no recent data is
used 1Eastern Europe and Central Asia region does not include Russian Federation due
to missing data; consecutive low population coverage for the 2017 estimate (interpret
with caution)
 Kekerasan dalam Keluarga
• Kasus kekerasan seksual pada anak
• Kasus kekerasan fisik dan emosi pada
anak
• KDRT
 TANTANGAN ERA DIGITAL

TINDAKAN
AMORAL DAN
PENYIMPANGAN
SENSOR SEKSUAL
119 komunitas
LGBT di
NARKOBA KORUPSI
Indonesia (UNDP,
5,1 juta RADIKALISME/ 2014)
PORNOGRAFI pengguna,
1.111 kasus TERORISME 13.977 perkara
15.000
tahun 2011-2015 170 Kasus (2015),
meninggal setiap
(KPAI), (2016)
tahun 14.564 perkara
767 ribu situs
(BNN, 2016) (2016)
Pornografi 82 Kasus (2015)
diblokir Kepolisian RI Data MA
Kemenkominfo (cnnindonesia.com)
selama tahun (rappler.com)
2016 KEKERASAN

1000 kasus
sepanjang 29
Tahun
TINDAK PIDANA
2016 (KPAI)
PERDAGANGAN ORANG
 Fakta Kehidupan Keluarga Saat Ini
• Keluarga rawan bencana 
– Terlantar
– Mengungsi
– Kerusakan tempat tinggal
– Anggota keluarga meninggal
– Anggota keluarga terluka
– Kerusakan fasilitas umum
 Fakta Kehidupan Keluarga Saat Ini
• Jumlah rumah tangga miskin
– 2013 : perdesaan mencapai 13,76% dan perkotaan
8,16%  nasional : 10,96%
– 2013 : garis kemiskinan perkotaan Rp
326.853/kapita/bulan dan perdesaan Rp
296.681/kapita/bulan  nasional : Rp
312.328/kapita/bulan
– 2014 : perdesaan mencapai 14,42% dan perkotaan
8,52%  nasional : 11,47%
– 2014 : garis kemiskinan perkotaan Rp
308.826/kapita/bulan dan perdesaan Rp
275.779/kapita/bulan  nasional : Rp
292.251/kapita/bulan
 Fakta Kehidupan Keluarga Saat Ini
• Permasalahan sosial
– Rumah tangga dengan ibu bekerja
– Keluarga dengan anak berkebutuhan khusus
– Keluarga dengan anak bekerja  pekerja anak
– Keluarga dengan anggota keluarga sebagai korban
penyalahgunaan narkoba
– Keluarga yang tinggal di wilayah kumuh
– Keluarga yang tinggal di wilayah Daerah Aliran Sungai
– dll
Brainstoarming Session
 Materi Pendahuluan

Tantangan Kehidupan Anak

Masa Kini dan Masa Depan
 Definisi anak

1. Menurut WHO anak berumur : 0 – 19 tahun

2. Menurut perlindungan anak : 0 – 18 Tahun
3. Anak : 0-21 dan belum menikah
(UU.N0.24/1979)
Kekerasan
pada Anak :
 Physical abuse : penganiayaan,
pemukulan, penyiksaan fisik,
dicambuk, dicubit, disetrika,
disiram air panas, dll
 Sexual abuse; pelecehan,
persetubuhan
 Verbal abuse; kata-kata menghina,
kotor merendahkan harga diri anak
 Psychological abuse; tidak diterima
keberadaannya, tidak dihargai
 Economic abuse; pekerja anak,
anak sebagai tumpuan ekonomi
keluarga
Pelanggaran thd Hak Anak :
Setiap anak berhak untuk
memperoleh perlindungan
dari
kegiatan eksploitasi
ekonomi,
pekerjaan yang
membahayakan dirinya,
sehingga dapat
mengganggu pendidikan,
kesehatan fisik, moral,
kehidupan sosial dan
mental spiritualnya.
Anak dengan masalah sosial
 Balita  isu kematian bayi dan balita
 Anak jalanan
 Anak terlantar
 Anak yang berhadapan dengan hukum
 Anak cacat
 Anak yang memerlukan perlindungan
khusus
FAKTA MENUNJUKKAN
• 43,24% anak Indonesia tinggal di perkotaan

• Proporsi anak 33 % dr total penduduk

•
• Jumlah Anak tumbuh 4,4% pertahun

• Pada 2025, 60% anak Indonesia tinggal di kota.

• Anak menghadapi resiko kekerasan lebih besar

di kota .

• Ruang bermain anak belum menjadi prioritas

pemerintah kab/kota.

• Anak belum merasa aman dan tenang di

rumah, saat belajar, bermain, berekreasi
maupun di sekolah
• Belum ada rute ke sekolah aman bagi anak
 Materi Pendahuluan

Pentingnya Menguasai
Ilmu Pengasuhan Anak
• Parenting is consistently associated with
child developmental outcomes (Bornstein,
2002).
• Darling and Steinberg (1993) stated that
parenting is a complex activity consisting
of specific behaviours which work together
to influence child development.
 Menurut Robert Dreikus (1964) :
 ”it is largely the impact of democracy that
has transformed our social atmosphere and
made the traditional methods of child
raising absolete”
 ini adalah dampak luas dari demokrasi
yang telah mengubah atmosfer sosial dan
membuat metode tradisional dalam
membesarkan anak menjadi terpengaruh
Proses Pengasuhan
1) interaksi antara anak, orangtua dan
masyarakat lingkungannya
2) penyesuaian kebutuhan hidup dan
temparemen anak dengan orangtuanya
3) pemenuhan tanggungjawab untuk
membesarkan dan memenuhi
kebutuhan anak
4) proses mendukung keberadaan anak
5) proses mengurangi resiko dan
perlindungan
terhadap anak dan lingkungan
sosialnya
 Caplan dan Caplan (1984) menyatakan
bahwa menjalankan peran pengasuhan
“parenting” bukanlah sesuatu yang
diperoleh secara otomatis dan
berdasarkan insting atau naluri semata,
melainkan merupakan serangkaian
pengetahuan, pengalaman, dan keahlian
yang diperoleh dan dipelajari oleh pengasuh
(”caregiver”) sepanjang waktu.
 
FAKTOR PEMBENTUK
PENGASUHAN
 Sejarah dan Waktu (kondisi sosial
ekonomi yang membentuk Keluarga).
 Tantangan dan Dukungan untuk
menjadi orangtua.
 Karakteristik Orangtua (Umur,
Pendidikan, Gaya Hidup).
 Kesepakatan menjadi Orangtua
 Kesulitan dalam memperoleh anak
(hamil)
Jay Belsky’s Model
ISU DALAM Pengasuhan
 Kompetensi pengasuhan orangtua
dipertanyakan (pengetahuan,
keterampilan)
 Pengaruh eksternal yang kuat. Faktor lain
dalam membentuk perilaku anak
adalah : peer, media, masyarakat,
kejadian sosial di sekitar keluarga dan
masyarakat dimana ia tinggal
 Ketiadaan waktu (kuantitas dan kualitas
waktu) dari orangtua
 Pengambilalihan peran orangtua oleh
lembaga seperti Daycare, Playgroup, dll
 Beragam tekanan eksternal dari luar
keluarga (perubahan nilai, gaya hidup,
ideologi, dll)
 Hilang dan kendurnya norma dan agama
(lingkungan yang makin permisif, tak
peduli, egosentrisme)
 Tekanan internal keluarga (karena
kesulitan beban ekonomi, stress dunia
kerja, pengangguran, kemiskinan)
 Kekerasan yang terjadi di sekitar
kehidupan anak (keluarga, tetangga,
sekolah, masyarakat, media massa, dll)
 Apa yang Anda pahami
dari materi hari ini?

Apa yang Anda harapkan

dari materi minggu depan?
Terima Kasih