INGATAN

DAN
LUPAAN
 INGATAN

Definisi : Ingatan merupakan proses

mental yang menyimpan perkara-perkara
yang telah dipelajari dan kemudian
mengeluarkannya kembali sebagai tindak
balas dalam situasi yang diperlukan
seperti menyelesaikan masalah dan
aktiviti PnP selanjutnya
 Definisi Ingatan….

Atan Long (1968) , ingatan boleh

diertikan sebagai kebolehan
seseorang di dalam pemilihan dan
penerimaan rangsangan sebagai
maklumat dan pengalaman untuk
disimpan dalam otaknya
 Definisi Ingatan….

Fein (1978) mentafsirkan ingatan sebagai

pemprosesan maklumat ang diterima dalam
otaknya, menyimpan dan
mengeluarkannya.

Vermon (1980) berpendapat ingatan

merupakan bentuk menyimpan maklumat-
maklumat yang bermakna untuk menjadi
pengalaman pada masa akan datang.
Jenis-Jenis Ingatan
 Ingatan berkaitan masa

Ingatan Ikonik

Ikonik melibatkan pendaftaran rangsangan.

Hanya buat masa yang pendek

Ingatan Jangka
Pendek

Ingatan ini melibatkan penyimpanan bahan

dalam ingatan untuk beberapa saat dan minit
sahaja
 Ingatan berkaitan masa

Ingatan Jangka
Panjang

Ingatan yang boleh disimpan beberapa minit

hinggalah bertahun-tahun lamanya. Bhan yang
disimpan boleh dapat kembali daripada ingatan
pada bila-bila masa.
 Proses yang terlibat dalam ingatan

1) Proses menerima dan mengkodan informasi

2) Proses simpanan data yang telah dikodkan.
3) Proses melibatkan aktiviti untuk
mendapatkan semula bahan
 Ingatan Jangka masa pendek

• Ingatan jangka pendek diguna bagi data

yg disimpan untuk beberapa jam, minit
atau saat.
 Ingatan Jangka masa panjang

• Kebolehan otak menyimpan informasi-

informasi dalam ingatan untuk beberapa
tahun , bulan, hari, jam minit mahupun
sepanjang hayat.
 Faktor menjejaskan ingatan

Lupa
Kegagalan seseorang mengingat
kembali sesuatu butiran maklumat
dengan tepat
 Dikaitkan 3 teori

Teori reputan (Decay Theory)-maklumat menjadi

pudar atau reput disebabkan oleh masa

Teori ingat kembali (Retrieval Theory)-maklumat

tidak dapat dicari kerana kiu (cue)yg sesuai tidak ada
untuk mengeluarkan maklumat

Gangguan Proaktif(Proactive Interference)-

maklumat tidak dapat dicari kerana kiu (cue)yg sesuai
tidak ada untuk mengeluarkan maklumaty
 Cara Meningkatkan Ingatan

1.Belajar berlebihan
2.Guru perlu menekankan tentang pemahaman
konsep dan bukan menumpukan kepada ulangan
fakta
3.Mengaitkan bahan baru kepada yang sedia ada
4.Mengajar dengan menggunakan bahan
pembelajaran yang bermakna supaya lebih mudah
diingati oleh murid.
5.Iklim pembelajaran yang kondusif
 LUPAAN
Lupaan merupakan kesukaran untuk
mengingat/ mengeluarkan kembali sesuatu
pengalaman yg telah dialami. Lupaan juga
boleh didefinisikan sebagai perubahan dalam
persepsi atau pengamatan idea-idea yang telah
dipelajari. “ Lupaan merupakan satu motif, iaitu
perkara tertentu sahaja yang dilupai kerana ia
tidak penting atau tidak berguna untuk
seseorang individu “.
Eric Erikson (1963)
Jenis-Jenis Lupaan
 Faktor yang menyebabkan Lupaan

1 2
Perkara yg tidak diminati
oleh pelajar akan mudah
dilupai oleh mereka kerana
mereka tidak memberi
penumpuan 100% semasa
guru mengajar. Mereka juga
kurang berminat untuk
melihat perkaitan bahan yg
telah dipelajari dan ini boleh
menyebabkan mereka lupa
dengan mudah.
Perasaan takut dan
bimbang Pelajar yg
berperasaan takut dan
bimbang amat sukar utk
mengingat kembali fakta yg
diajar oleh guru. Guru yg
garang dan tidak peramah
juga akan menyebabkan
keupayaan pelajar utk
berfikir dan mengingati
pelajaran terjejas.
.
 Faktor yang menyebabkan Lupaan

3 Kesan ingatan (memory
Peredaran masa Makin lama
jarak di antara masa sesuatu
bahan yg dipelajari dan
diingat kembali, semakin
kabur maklumat yg disimpan
dalam ingatan jangka
panjang pelajar.
4
trace) beransur lemah,
pengaburan berlaku
dengan peredaran masa
yg lama, maklumat
tersebut akan hilang dari
ingatan 
.
 Faktor yang menyebabkan Lupaan

6
5
Maklumat lama dalam
Keusangan Persekitaran ingatan jangka
yg berubah akan panjangnya sudah tidak
menyebabkan kesukaran boleh digunakan lagi
mengingat kembali
peristiwa atau
pengalaman lama
 Faktor yang menyebabkan Lupaan

7
Masa yg tidak cukup untuk
mengingat 8
Kekurangan kejelikitan
kpd ingatan
 Faktor yang menyebabkan Lupaan

Gangguan proaktif & 10

gangguan retroaktif
Gangguan proaktif berlaku Terlalu banyak
apabila pembelajaran maklumat yg perlu
lama mengganggu diingati
pembelajaran baru
 Bibliografi

Ab. Fatah Hassan (1994). Penggunaan Minda yang

Optimum dalam pembelajaran.Skudai. Penerbit UTM.

Azizi Yahya; Asmah Suboh; Zurihanmi Zakaria; Fawziah

Yahya (2005).Aplikasi Kognitif dalam Pendidikan.Kuala
Lumpur.PTS Professional.Kuala Lumpur.

Margaret Matlin (1983). Cognition. New York; Harper.

Alderfer, C (1972). Extence, relatedness, & growth. New

York; Free Press