KAEDAH PENGAJARAN

BAHASA MELAYU (SK)

NURUL FATINI
AFIQAH HADIRAH
SYARAFUDDIN
SOLLEHIN
ARIFUDDIN
 TEORI FUNGSIONAL
• Menurut teori ini, struktur-struktur sosial akan menentukan kelancaran
perjalanan atau keharmonian masyarakat.
• Teori ini mengkaji perlakuan sosial atau institusi dalam kegiatan-kegiatan yang
menyumbang kepada penerusan masyarakat.
• Awang Mohammad Amin (1973), dalam proses penguasaan pertam, seorang
kanak-kanak memeperoleh kemahiran mendengar dan bertutur adalah
daripada orang yang hamper dengan kehidupan.
 Tiga fungsi utama TEORI FUNGSIONAL :

• Menyampaikan maklumat
• Menyampaikan idea
• Berkomunikasi
 Aktiviti PdP :
• Aktiviti disejajarkan kepada tindakan murid menaakul isi-isi pelajaran.
Contohnya, berbincang dalam kumpulan kecil.
• Menggalakkan murid untuk terlibat dalam permainan bahasa serta beri latih
tubi yang cukup
• Sesi pelajaran lisan yang berkesan, diwujudkan dengan melakukan aktiviti
seperti berpidato, bercerita, berpantun dan berbahasa.
 Peranan Guru dalam Mengaplikasikan Teori
Fungsional :
• Penguasaan kemahiran Bahasa haruslah mengikut susunan, bermula dengan
mendengar, bertutur, membaca dan menulis.
• Sebutan guru di dalam kelas haruslah jelas dan terang.
• Sebutan yang betul berpaksikan prososdi.