TAJUK:

PROSES PELAKSANAAN PENGURUSAN TINGKAH LAKU

PKBP2023P (PN NORLAINI BINTI CHE MAT)

DISEDIAKAN OLEH:
SITI NAZIHAH BINTI OSMAN
IPGKTAA317
MENGENAL PASTI DAN MEMILIH
TINGKAH LAKU SASARAN
 Tingkah laku sasaran
 Tingkah laku yang telah dipilih untuk diberi
keutamaan dalam proses perubahan tingkah laku
 Panduan memilih tingkah laku
sasaran
 pilih hanya satu tingkah laku pada satu-satu masa iaitu
 membahayakan diri dan orang lain
 boleh mengganggu pembelajarannya dan murid lain
 membahayakan keselamatan diri dan murid lain
 tidak sesuai dengan umurnya
 terlalu kerap berlaku
 terjadi akibat kurang mahir dalam bidang-bidang tertentu
 menyebabkan murid lain menjauhkan diri daripada berinteraksi
dengannya
 Panduan memilih tingkah laku
sasaran
 Analisis tingkah laku sasaran berdasarkan
 Jenis tingkah laku
 Kekerapan berlaku
 Jangka masa berlaku
 Tahap keterukan (intensity)
 Jumlah keseluruhan tingkah laku
 Panduan memilih tingkah laku
sasaran
 Pertimbangkan kemungkinan arah perubahan sama ada
tingkah laku itu meningkat atau berkurang.
 Pastikan tingkah laku dapat dibuat pemerhatian.
 Pastikan tingkah laku diukur perlakuannya. Misalnya
murid A bangun dari kerusi dan berjalan dalam kelas
sebanyak 5 kali dalam tempoh setengah jam.
 Nyatakan tingkah laku sasaran dengan jelas dan
khusus sama ada secara lisan atau bertulis.
MENGUMPUL DAN MEREKOD DATA
 Tujuan mengumpul data
 mengetahui jumlah tingkah laku dalam sehari
 mengetahui waktu tingkah laku paling banyak berlaku
 mengetahui sama ada tingkah laku ini mempunyai corak/
pola tertentu.
 mengetahui sebab-sebab berlaku keadaan tersebut.
 Maklumat mengenai tingkah laku diperoleh melalui
pemerhatian dan maklumat direkod melalui teknik-
teknik berikut:
 Rekod naratif
 Rekod anekdot
 Rekod naratif berterusan
 Rekod kejadian (event recording)
 Rekod kekerapan
 Rekod jangka masa (duration)
 Rekod had masa (interval)
 Rekod sampel masa
SEKIAN, TERIMA KASIH