PENGANTAR PENDIDIKAN

ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

 Modul5 kb.1
Pendidikan Anak Tunarungu dan Gangguan Komunikasi

 Definisi (ketidak mampuan

mendengar dari yang ringan
sampai yang berat sekali)
 Klasifikasi tunarungu
◦ Tunarungu ringan
◦ Tuna Rungu Sedang
◦ Tunarungu Agak berat
◦ Tunarungu berat
◦ Tuna Rungu Berat Sekali
 Penyebab terjadinya tunarugu
◦ , Konduktif
◦ Sensorineural
 Cara pencegahan tunarungu

◦ Saat pranikah
◦ Hamil
◦ Persalinan
◦ Setelah kelahiran
 Definisi gangguan komunikasi :
gangguan dalam menyampaikan
informasi melalui bicara dan bahasa
 Komunikasi ada 2 verbal dan non

verbal
 Bentuk penyampaian komunikasi ada

3:
◦ Pengirim
◦ Pesan
◦ Penerima
Klasifikasi gangguan komunikasi
 Gangguan artikulasi
 Gangguan kelancaran
 Gangguan suara
 Gangguan kelainan organ
 Gangguan kelainan saraf
 Penyebab gangguan komunikasi
◦ Kehilangan pendengaran
◦ Kehilangan organ bicara
◦ Gangguan emosi
◦ Keterlambatan perkembangan
◦ Mental retardasi
◦ Kerusakan otak
◦ lingkungan
 KB.2
Dampak tuna rungu dan gangguan komunikasi
bagi perkembangan anak
 Dampak Tunarugu bagi anak
◦ Dampak terhadap perekembangan
bicara dan bahasa
◦ Dampak terhdap kemampuan akademis
◦ Dampak terhdap aspek sosial
emosional
◦ Dampak terhdapa fisik dan kesehatan
 Dampak gangguan komunikasi
bagi anak:
◦ Hambatan dalam berinteraksi
sosial
◦ Hambatan dalam perkembangan
kemampuan akademik
 KB.3
Kebutuhan anak tunarungu dan gangguan
komunikasi
 Kebutuhan anak tunarungu:

◦ Layanan bina komunikasi

◦ Layanan bina bicara
◦ Layanan membaca ujaran
◦ Layanan bina persepsi bunyi dan irama
 Kebutuhan anak gangguan komunikasi
◦ Anak gangguan artikulasi
◦ Anak gagap
◦ Anak terlambat dalam komunikasi
◦ Anak gangguan autis