Kelompok 1 :

1. Gaya Tri Septia Damanik (1801010318)

2. Maretha Dini Hari Simbolon (1801010295)
3. Desi Adiah Ningsih Siregar (1801010302)
4. Delima Sipayung (1801010284)
ASAS ASAS KURIKUL
UM
 A. Asas Asas Kurikulum

1. Asas Filosofis
Asas filosofis dalam penyusunan kurikulum, berarti dalam penyusunan
kurikulum hendaknya berdasar dan terarah pada falsafah bangsa yang dianut.
Falsafah atau filsafat berasal dari bahasa Yunani yaitu philosopis, philo,
philos, philen yang berarti cinta, pecinta, mencintai, sedang Sophia berarti
kebijaksanaan, kearifan, nikmat, hakikat, dan kebenaran. Asas filosofis dalam
pengembangan kurikulum pada hakikatnya adalah menentukan tujuan
umum pendidikan. asas filosofis berkenaan dengan tujuan pendidikan yang
sesuai dengan filsafat negara.
 2. Asas Psikologi
Asas psikologi berarti kegiatan yang mengacu pada hal-hal
yang bersifat psikologi. Pendidikan pada hakekatnya
adalah suatu pelayanan yang diperuntukkan pada siswa,
oleh karena dalam psikologi juga dibahas aspek psikis yang
terdapat pada Manusia sebagai makhluk yang bersifat
unitas multiplex yang terdiri atas sembilan aspek psikologi
yang kompleks.
 Aspek-aspek tersebut dikembangkan dengan perantara berbagai mata
pelajaran yang tercantum dalam kurikulum sebagai berikut:
1. Aspek ketakwaan : dikembangkan dengan kelompok bidang pendidikan
keagamaan.
2. Aspek cipta : dikembangkan dengan kelompok bidang studi
ekstrakurikuler, sosial, bahasa, dan filsafat.
3. Aspek rasa : dikembangkan dengan kelompok bidang studi seni
4. Aspek karsa : dikembangkan dengan kelompok bidang studi etika, budi
pekerti, Agama, dan PPKN.
5. Aspek karya (kreatif) : Dikembangkan melalu kegiatan penelitian,
independen studi, dan pengembangan bakat.
6. Aspek karya : Dikembangkn dengan berbagai mata pelajaran
keterampilan.
7. Aspek kesehatan : Dikembangkan dengan kelompok bidang studi
kesehatan, olahraga.
8. Aspek sosial : Dikembangkan melalui kegiatan praktek lapangan,
gotong royong, kerja bakti, KKN, PPL, dan sebagainya.
9. Aspek karya : Dikembangkan melalui pembinan bakat, wirausaha dan
kerja mandiri.
 3. Asas Sosial Buda
ya/Asas Sosiologi
Sosiologi adalah ilmu pengetahuan yang menyelidiki berbagai gejala
sosial hubungan antar individu dengan individu, antar golongan,
lembaga sosial yang disebut juga ilmu masyarakat.
 4. Asas Organisator
is
Asas ini berkenaan dengan masalah bagaimana bahan pelajaran
akan disajikan.
 5. Asas Teknologi
Dengan teknologi pendidikan modern, proses pembelajaran akan
dilakukan dengan berbagai system penyampaiannya, misalnya
system pembelajaran jarak jauh, yang penyampaiannya dengan cara
menggunakan modul, Televisi Pendidikan Nasional, siaran radio,
pendidikan, metode berprogram internet dan sebagainya.
 B. Komponen Kurikul
um
Sistem kurikulum terbentuk oleh empat komponen,
yaitu : komponen tujuan, isi kurikulum, komponen metode
atau strategi pencapaian tujuan, dan komponen evaluasi.
 1. Komponen Tujuan
Komponen tujuan berhubungan dengan arah atau hasil yang
diharapkan. Dalam skala makro, rumusan tujuan kurikulum erat
kaitannya dengan filsafat atau sistem nilai yang dianut masyarakat.
 2. Komponen Isi/Mat
eri
Pelajaran Isi kurikulum merupakan komponen yang
berhubungan dengan pengalaman belajar yang harus dimiliki
siswa. Isi kurikulum itu menyangkut semua aspek baik yang
berhubungan dengan pengetahuan atau materi pelajaran yang
biasanya tergambarkan pada isi setiap materi pelajaran yang
diberikan maupun aktivitas dan kegiatan siswa.
 4. Komponen Metode/
Strategi
Komponen ini merupakan komponen yang memiliki peran yang
sangat penting, sebab berhubungan dengan implementasi
kurikulum. Strategi meliputi rencana, metode dan perangkat
kegiatan yang direncanakan untuk mencapai tujuan tertentu
 4. Komponen Evaluas
i
Evaluasi merupakan komponen untuk melihat efektivitas pencapaian
tujuan. Dalam konteks kurikulum, evaluasi dapat berfungsi untuk
mengetahui apakah tujuan yang telah ditetapkan telah tercapai atau
belum, atau evaluasi digunakan sebagai umpan balik dalam
perbaikan strategi yang ditetapkan.
TERIMAKASIH 😊