PLATFORM BELAJAR

LEARNING MANAGAMENT SISTEM (LMS)

 AGENDA SESI

Lingkungan Belajar LMS

Aktivitas Asinkronous di LMS

Aktivitas Sinkronous di LMS

Apa itu LMS?
• Kegiatan pelatihan online tidak dapat dipisahkan dari Learning
Management System (LMS), yaitu aplikasi perangkat lunak untuk
pembelajaran online, dokumentasi, administrasi, pelacakan, pelaporan,
pengelolaan kelas dan program pembelajaran elektronik (e-learning
program), serta manajemen konten dari pelatihan.
• Penggunaan LMS atau sistem manajemen pembelajaran memusatkan pada
penyampaian konten materi pembelajaran pada lingkungan belajar online.
• Pelatihan jarak jauh berbasis web biasanya disampaikan melalaui LMS yang
memiliki jangkauan yang luas, yang telah menjadi bagian dari lingkungan
pengajaran dan pembelajaran secara online.
 Model dan Prinsip Pembelajaran

Model
pembelajaran
Flip Classroom
Struktur pelatihan harian
Model atau strategi pembelajaran flip classroom adalah membalik aktivitas pembelajaran, yakni
peserta diawali untuk membaca materi, menonton video pembelajaran sebelum mereka melakukan
pertemuan di kelas (baik tatap muka atau web meeting), pada aktivitas ini, mereka mulai berdiskusi,
bertukar pengetahuan, menyelesaikan masalah, dengan peserta lain secara kolaboratif pada
kegiatan Asynchronous, kemudian pada kegiatan Synchronous peserta akan diberikan penguatan
pemahaman terkait substansi materi, konfirmasi pembelajaran, dan refleksi dari pembelajaran yang
difasilitasi oleh fasilitator pada kegiatan synchronous melalui web meeting.
Pada hari ke-1 peserta mempelajari materi
orientasi pelatihan secara mandiri,
berdiskusi dan bertukar pengetahuan
dengan bantuan peserta lain pada kegiatan
asinkronous

Pada hari ke-2 peserta bersama peserta lain

mengikuti elaborasi pemahaman yang
dipandu oleh instruktur pada kegiatan
sinkronous melalui web meeting
Pola Pembelajaran
• Pola pembelajaran yang akan diterapkan pada kegiatan pembelajaran PPB online
adalah Pembelajaran per hari, dimana para peserta akan disajikan
serangkaian kegiatan yang harus dilakukan setiap harinya.
• Berikut gambaran pola pembelajaran yang disajikan

• Angka yang disajikan merepresentasikan pembelajaran hari ke berapa, mulai

hari ke-1 s.d. hari ke-10. 
• Kegiatan yang dilaksanakan akan berbeda setiap harinya disesuaikan dengan
struktur pelatihan
• Kegiatan yang akan dilaksanakan setiap harinya terdiri dari kegiatan sinkronous
dan Asinkronous.
• Untuk berpindah hari, Anda cukup melakukan klik pada tombol hari dari 1 s.d. 10
Simulasi Aktivitas Asynchronous
• Pada aktivitas asynchronous peserta membaca materi, menonton video pembelajaran sebelum
mereka datang mengelaborasi pemahaman dengan fasilitator di kelas virtual dan mereka mulai
berdiskusi, bertukar pengetahuan, menyelesaikan masalah, dengan peserta lain
• Aktivitas menjawab pertanyaan Reflektif
• Aktivitas mempelajari materi dan berdiskusi materi dengan peserta lain
• Aktivitas kolaborasi di kelompok dengan peserta lain
• Aktivitas mengerjakan tugas mandiri dan menggungah tugas
• Aktivitas refleksi di blog
• Aktivitas menjawab pertanyaan pada quiz
 Aktivitas asynchronous menjawab pertanyaan
reflektif
• Pada kegiatan ini peserta mengingat serta merefleksikan kembali pengalaman pribadi sebagai pendidik di sekolah
dengan menjawab beberapa pertanyaan yang bisa memandu untuk berefleksi.

• Hal-hal yang diperhatikan:

1. Klik tombol Answer the question untuk memulai menjawab pertanyaannya.
2. Apabila aktivitas ini terkendala pada saat pengisian  seperti ketika mengisi ada kegiatan lain, Anda dapat menyimpan pertanyaan
yang telah dijawab dengan mengklik tombol save, kemudian apabila ingin melanjutkannya silahkan klik resume
questionaire, maka anda meneruskan aktivitas menjawab pertanyaan selanjutnya.
3. Klik tombol Submit questionnaire  untuk mengirimkan jawaban
4. Ketika sudah di submit jawaban tidak bisa diedit kembali
5. apabila ingin melihat jawaban yang telah disubmit klik your response

• mensimulasikan aktivitas ini, klik tombol Answer the question 

• Simulasikan di LMS pada kegiatan 1.2.b.1. Simulasi aktivitas 1

Aktivitas asynchronous mempelajari materi dan
berdiskusi materi dengan peserta lain
• Konten Pembelajaran (content Page) merupakan suatu fasilitas yang digunakan untuk menyampaikan
konten dan atau variasi kegiatan pembelajaran pada PPB.
• Aktivitas berikutnya yang digunakan pada platform belajar LMS ini adalah halaman konten.
• Konten dirancang sedemikian rupa sehingga fasilitator dan peserta dapat mempelajari materi
mengikuti standar kegunaan dan aksesibilitas. 
• Konten bisa memuat teks, gambar, multimedia, dan lain-lain. 
• Konten akan disebar dalam beberapa halaman, sehingga dalam mempelajari materi tidak menjadi
sesuatu yang melelahkan. 
• Klik tombol navigasi yang ada di bagian atas dan bawah konten untuk menuju ke halaman
lain.
• Pada konten ini juga peserta dapat memberikan catatan publik atau pribadi pada kolom NOTE
AND QUESTIONS, dimana peserta dapat memberikan catatan/pertanyaan dan atau membalas
komentar dari rekan lain di setiap konten yang dipelajari. 
• Pada pelatihan ini, kolom NOTE digunakan sebagai alat bagi peserta untuk menjawab
pertanyaan. Peserta juga dapat me-like jawaban/catatan dari peserta lain.
• Simulasikan di LMS pada kegiatan 1.2.b.2. Simulasi aktivitas 2
Aktivitas asynchronous kolaborasi di kelompok
dengan peserta lain
Dalam  pembelajaran Online, pembuatan dan perturakan konten di sosial media yang dapat
menambah pertemanan, berbagi ide dan pengalaman dapat diadopsi melalui forum ini. Pada
forum peserta  bekerjasama dengan peserta lain memberikan pengalaman dan saling 
memberikan dukungan bagi peserta lain dan belajar dari pengalaman peserta lain. 

Hal-hal positif dengan melakukan kolaborasi di ruang forum ini adalah

1. Peserta berdiskusi dengan menuangkan jawaban sesuai kenyataan di lapangan dan
memberikan komentar yang positif yang saling menguatkan kepada peserta lainnya sehingga
peserta dapat memperkaya pengetahuan dari komentar konstruktif berdasarkan pengalaman
peserta.
2. Peserta melihat, mencermati dan mengomentari jawaban peserta lain sehingga
terjalin hubungan secara sosial antara peserta satu dan peserta lainnya dalam
sebuah komunitas pembelajaran yang saling menguatkan.
3. Komentar yang saling menguatkan akan membuat hubungan sosial peserta satu dengan yang
lainnya lebih erat sehingga menciptakan komunitas pembelajaran yang mengasyikkan.
Aktivitas asynchronous kolaborasi di kelompok
dengan peserta lain
• Jawab pertanyaan/studi kasus/tugas mandiri yang terdapat dalam forum
• Untuk berdiskusi dalam kelompok yang sudah ditentukan
1.Klik grup visible, pilih grup yang sesuai kelompok Anda
2.Klik add new question/Tambah pertaanyaan baru  atau add new
topic/tambah topik baru untuk menjawab.  
3.Tuliskan Judul tugas Anda pada kolom subjek.
4.Tuliskan jawaban Anda pada kolom pesan
3.apabila pertanyaan/studi kasus/tugas mandiri menuntut untuk melampirkan tugas
perhatikan cara melampirkan tugas 
4.Klik discuss this topic pada jawaban peserta lain yang akan diberikan komentar
kemudian klik reply
5.Simulasikan di LMS pada kegiatan 1.2.b.3. Simulasi aktivitas 3
Aktivitas asynchronous mengerjakan tugas mandiri
dan menggungah tugas
• Aktivitas berikutnya yang digunakan pada platform belajar LMS ini adalah Penugasan. 
• Pada aktivitas ini, Anda diminta mengirimkan penugasan sesuai dengan informasi yang
disajikan.
• Tugas yang dikirimkan dapat berbentuk Online text dan atau Pengiriman file.
• Untuk mengirimkan tugas, Anda dapat meng-klik tombol Add submission/Pengiriman
penugasan yang ada di bagian bawah halaman ini.
• Untuk memastikan tugas Anda sudah terkirim atau belum, Anda dapat mengecek di
bagian bawah pada kolom File submission. Jika pada kolom tersebut sudah muncul
file/teks yang dikirimkan, berarti dapat dipastikan tugas yang dikirimkan
sudah berhasil. 
• Jika Anda ingin merevisi tugas yang dikirimkan, Anda dapat meng-klik tombol Edit
submission. 
• Jika Anda melihat Rubrik yang muncul pada halaman ini, hal itu menunjukkan bahwa
tugas Anda akan dinilai sesuai rubrik yang telah disediakan.
Aktivitas asynchronous refleksi di blog
• Aktivitas ini mirip dengan Blog pada umumnya yang dapat dikelola oleh
individu dan merupakan kumpulan pemikiran, refleksi, informasi, dan lain
lain. Seperti Blog biasanya, pada aktivitas ini Anda dapat menggabungkan
teks, gambar, dan tautan ke blog lain, halaman web, dan media lain yang
terkait dengan topiknya.

• Salah satu fitur yang menarik adalah komentar. Anda dapat melihat tulisan
yang sudah dibuat oleh peserta lain dan memberikan komentar positif.
Dengan melihat tulisan blog peserta lain dan saling berkomentar akan
membentuk pengetahuan yang lebih luas dan membangun koneksi sosial
antar peserta.
Aktivitas asynchronous refleksi di blog
Hal-hal yang diperhatikan di blog
1. Klik New Blog Post
2. Pertanyaan/refleksi/tugas akan ada pada intro ketika anda mengklik new
blog post
3. tuliskan judul tulisan pada title/judul
4. tuliskan jawaban pada kolom message/pesan
5. klik add post untuk mengirimkan tulisan
6. Klik reply pada tulisan peserta lain untuk melihat dan memberikan
komentar
7. Simulasikan di LMS pada kegiatan 1.2.b.5. Simulasi aktivitas 5
Aktivitas asynchronous menjawab pertanyaan pada quiz

• Quiz merupakan suatu fasilitas yang terdapat pada PPB untuk mengetahui
sejauh mana pemahaman peserta terkait materi,
• Hal-hal yang harus diperhatikan
• Kesempatan mengikuti quiz 1 kali
• Kuis tes awal/tes akhir diberikan rentang jadwal dengan jangka waktu tertentu.
• Peserta yang mengerjakan tes awal/tes akhir diluar jadwal tidak bisa mengikuti tes
• Peserta yang melewati waktu yang ditentukan tetapi sudah mengisi jawaban
tersimpan di LMS
• Selain menjawab pertanyaan, peserta diminta untuk mencermati feedback setelah
mengikuti quiz
• Klik Attempt Quiz untuk memulai aktivitas
Synchronous
• Kegiatan synchronous merupakan aktivitas mengelaborasi
pemahaman dengan fasilitator dengan memberikan penguatan
pemahaman terkait substansi materi, konfirmasi pembelajaran, dan
refleksi dari pembelajaran yang didapat pada aktivitas mandiri di
asynchronous.
• Aktivitas synchronous dilakukan di kelas virtual melalui web meeting
• Aplikasi web meeting yang digunakan adalah GMeet (Google Meet)
Aktivitas synchronous dengan GMeet
• Aktivitas pembelajaran menggunakan google meet ( ) ini
digunakan untuk melakukan kelas virtual, salah satunya digunakan
pada aktivitas
s.1. Orientasi  pelatihan Judul Aktivitas

 
  Isi Aktifitas
Link ke Breakoout
Room (kelompok)

Klik tombol Enter the room  untuk mengikuti kegiatan Instruksi

  Tombol mengikuti video conference

(main room)
Due date
• Pengaturan Due Date (tanggal jatuh tempo) menetapkan kapan
penetapan jatuh tempo. Pengiriman masih diperbolehkan setelah
tanggal ini, tetapi tugas apa pun yang diserahkan setelah tanggal
ini akan ditandai sebagai terlambat.
• Perhatikan tanggal dan jam pada Due date di LMS
Activity Completion
• Aktivitas pada LMS akan ditandai lengkap apabila memenuhi beberapa syarat
• Tidak semua akvititas di LMS menuntut activity completion
• activity completion pada pertanyaan reflektif ( ) adalah mengirimkan jawaban
(submit )
• activity completion pada ruang kolaborasi dengan kelompok ( ) menjawab
pertanyaan/kasus dan mengomentari jawaban peserta lain
• activity completion pada refleksi pembelajaran ( ) membuat blog post
• activity completion pada bahan mandiri ( ) sampai akhir pembelajaran
• activity completion pada tugas ( ) mengirimkan tugas
• activity completion pada quiz ( ) kirimkan quiz (submit)
Penilaian
• Kehadiran pada sesi synchronous
• Partisipasi aktif pada setiap kegiatan synchronous dan Ruang
Kolaborasi
• Ketuntasan tugas di semua aktivitas
• Umpan balik terhadap hasil pekerjaan rekan sejawatnya
• Keterampilan memfasilitasi
• Tes
 AT !
SELAM

Anda telah membaca penjelasan tentang Platform LMS

Silakan melaksanakan tantangan berikutnya!