KELOMPOK 2

1. DIAN WIJAYANTI (858551309)

2. FAIKHOTUS ZAZA A. (858551276)
3. LINTANG KURNIATI (858550299)
4. YAYUK PURWANINGSIH (858551316)

TOPIK 1
mengenal makna peninggalan-peninggalan
sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-
Budha dan Islam di Indonesia
Kd 1.1
mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang
berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di
Indonesia

Indikator :
Peserta didik mampu mengenal peninggalan-peninggalan
sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan
Islam di Indonesia
Peristiwa sebagai bahan kajian :
Peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

Fakta-fakta :
1. Gambar gambar peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
2. Letak peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
3. Daftar tugas siswa
4. Kunjungan ke lokasi peninggalan sejarah

Konsep :
5. Nasionalisme, melestarikan peninggalan sejarah, imperialisme, dan
kolonialisme
6. Persatuan bangsa, peninggalan sejarah, melestatikan peninggalan sejara,
patriotisme

Generalisasi :
7. Di Indonesia terdapat banyak peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam
8. Seluruh masyarakat Indonesia wajib mekestarikan peninggalan sejarah Hindu-Budha
dan Islam.
Ranah kognitif :
1. Menceritakan makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala
nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
2. Menyusun daftar peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
2. Menunjukkan letak peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam di
Indonesia

Ranah Afektif :
3. Menghargai dan melestarikan peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam
di Indonesia
4. Mengapresiasi peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
Ranah Psikomotor :
5. Berkunjung dan mendiskusikan hasil kunjungan ke tempat bersejarah
6. Membuat laporan hasil kunjungan
 Nilai :
Nilai Material :
Peserta didik merasa telah mengenal peninggalan sejarah
Hindu-Budha dan Islam

Nilai Vital :
A. Cermat dalam meneliti ulasan sejarah
B. Objektif dalam menilai informasi
C. Kreatif dalam memprediksi

Nilai Kerohanian :
a. Bersyukur kepa Tuhan YME atas peninggalan yang diwariskan
b. Bijak dalam mengambil keputusan
c. Memiliki tanggung jawab melestarikan peninggalan sejarah
Ketrampilan Intelektual/Kemampuan Analisis :
1. Menganalisis informasi, menyimpulkan, melukiskan
2. Memperoleh informasi, membentuk konsep, menafsirkan fakta

Ketrampilan Personal :
3. Mengenal waktu dan kronologis, menerjemahkan konsep waktu,
bekerja dalam kelompok
4. Belajar mandiri, mengendalikan emosi, berdiskusi, bertanya
dengan baik

Ketrampilan Sosial :
1. Mampu menjelaskan peristiwa dengan baik, berinteraksi dengan
sesama, dan memberikan gagasan
Persiapan :
- Guru mempersiapakan langkah langkah pembelajaran
- Guru menyediakan media/alat peraga
Pendekatan Metode :
Metode ceramah dan diskusi
Penugasan Kepada Siswa :
Membuat resume tentang sejarah peristiwa 10 November atau Hari
Pahlawan
Rancangan pengembangan materi pelajaran oleh
guru :
Guru merumuskan pokok materi dengan sumber antara lain ;
Wikipedia, buku 6 Pahlawan Pada Hari Pahlawan (GramediaBlog), dll