Ilmu Pendidikan Islam

Dosen : H. Saeful Mufid M.M. Pd

Metode Pendidikan Islam

Nama : Ahmad Furkon

 Pengertian
• Metode berasal dari kata meta dan hodos. Meta berarti “melalui” dan
hodos berarti ilmu pengetahuan tentang jalan atau cara yang dilalui untuk
mencapai tujuan. Logos berarti akal atau ilmu.
• Metodologi berarti ilmu yang mempelajari tentang jalan atau atau cara.
• Metode pendidikan Islam memiliki tugas dan fungsi memberikan jalan
atau cara yang sebaik mungkin bagi pelaksanaan operasional dari ilmu
pendidikan Islam.
• Metode pendidikan yang dimaksud adalah metode pembelajaran.
 Metode Pendidikan
Dalam pendidikan Islam dikenal beberapa metode pembelajaran.
Antara lain :
• Keteladanan (ing ngarso sung tulodo)
• Diskusi (hiwar)
• Ceramah (lecturing method)
• Perumpamaan atau cerita, nasehat, hukuman dan ganjaran
(reward and punishment), dll
 Metode Pembiasaan
• Metode Pembiasaan adalah suatu cara yang dapat dilakukan untuk membiasakan anak didik
berpikir, bersikap dan bertindak sesuai dengan tuntunan ajaran Islam (Arif Armai)

• Pembiasaan sangat efektif jika diterapkan terhadap peserta didik usia dini. Mereka memiliki
“rekaman” ingatan yang kuat dan kondisi kepribadian yang belum matang, sehingga mereka
mudah larut dengan kebiasaan-kebiasaan yang mereka lakukan sejak kecil.

• Metode pembiasaan sangat efektif untuk menanamkan nilai-nilai positif ke dalam diri anak
didik; baik aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Selain itu, pendekatan pembiasaan
juga sangat efisien dalam mengubah kebiasaan negatif menjadi posiitif
 Metode Keteladanan

• Manusia memiliki kecenderungan untuk meniru (imitasi), lebih-lebih

pada anak-anak. (identifikasi, asimilasi, imitasi).
• Banyak konsep-konsep abstrak yang perlu di”konkret”kan dalam bentuk
perilaku riil di lapangan.
• Peribahasa mengatakan “Keteladanan satu orang akan lebih berpengaruh
daripada ucapan seribu orang.
 Lanjutan…

• Mengapa manusia perlu teladan?

• Qs. Al Ahzab : 21
“Sungguh telah ada pada diri Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu…”

• Qs. Al Muntahanah : 4
“Sungguh, telah ada suri teladan yang baik bagimu pada Ibrahim dan orang-orang yang
bersamanya.”

• Qs. Al Muntahanah : 6
“Sungguh, pada mereka itu (Ibrahim dan umatnya) terdapat suri teladan yang baik bagimu;
(yaitu) bagi orang yang mengharap (pahala) Allah dan (keselamatan pada) hari kemudian…”
 Metode Ceramah
(LECTURING/TELLING METHOD)
• Qs. Yusuf : 2-3
“Sesungguhnya Kami menurunkannya sebagai berbahasa Arab, agar kamu mengerti.
Kami menceritakan kepadamu (Muhammad) kisah yang palimg baik dengan
mewahyukan Al-Qur’an ini kepadamu, dan sesungguhnya engkau sebelum itu
termasuk orang yang tidak mengetahui.”

• Metode ceramah adalah cara penyampaian sebuah pelajaran dengan cara penuturan
lisan kepada siswa atau khalayak.

• Nilai edukasi: dalam penuturan lisan seorang guru/penceramah dituntut untuk memiliki
keahlian memilih kata (diksi) sehingga ceramah yang disampaikan mampu
memberikan “kedamaian” (salam) kepada para pendengarnya.
 Metode Diskusi
• Diskusi berasal dari kata “discussus” yang berarti “to examine”. Terdiri
dari kata “dis” dan “culture” . “Dis” artinya terpisah, sementara “culture”
artinya menggoncang atau memukul.

• Secara etimologi, “disculture” berarti suatu pukulan yang memisahkan

sesuatu. Dengan kata lain, disculture berarti membuat sesuatu menjadi
jelas dengan cara memecahkan atau menguraikan (to clear away by
breaking up or culturing).
• Secara umum, diskusi adalah suatu proses yang melibatkan dua
individu atau lebih, berinteraksi secara verbal dan saling
berhadapan, saling tukar informasi (information sharing),
saling mempertahankan pendapat (self maintenance) dalam
memecahkan sebuah masalah tertentu (problem solving)

• Metode diskusi adalah sebuah cara yang dilakukan dalam

mempelajari bahan atau menyampaikan materi dengan jalan
mendiskusikannya, dengan tujuan dapat menimbulkan
pengertian serta perubahan tingkah laku siswa

Lanjutan…..
 Metode Perumpamaan atau Cerita
• Metode kisah adalah suatu cara dalam menyampaikan materi pelajaran dengan menuturkan secara
kronologis tentang bagaimana terjadinya sesuatu hal baik yang sebenarnya terjadi ataupun hanya
fiksi semata.

• Qs. Al-A’raf : 176

“Dan sekiranya Kami menghendaki nisacaya Kami tinggikan (derajat)nya dengan (ayat-ayat)
itu, tetapi dia cenderung kepada dunia dan mengikuti keinginannya (yang rendah), maka
perumpamaannya seperti anjing. Jika kamu menghalaunya dijulurkan lidahnya dan jika kamu
membiarkannya dia menjulurkan lidahnya(juga)….”

• Analogi konsep abstrak dengan yang konkret.

 Metode Hadiah dan Hukuman
(Reward and Punishment)
• Ganjaran dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia: (1) hadiah (sebagai
pembalas jasa); (2) Hukuman; balasan. Ganjaran dalam bahasa
Indonesia bisa dipakai untuk balasan yang baik maupun balasan yang
buruk.

• Ganjaran dalam bahasa Arab ‘iqab, jaza’, uqubah

• Tsawabpahala,upah, balasan.

• QS. al-Qashash: 80
Lanjutan…

Aplikasi Metode Hadiah

• Memberi pujian yang indah diberikan agar lebih bersemangat

dalam belajar.
• Imbalan materi/hadiah.
• Doa
• Tanda penghargaan
Lanjutan…

Aplikasi Metode Hukuman

• Berikan peringatan yang mendidik/memotivasi

• Berikan hukuman yang tidak bersifat fisik
• Berikan penjelasan letak kesalahan dan bantu untuk
diperbaiki
Jazakumullah Khairan Katsira