“Belajar dan Mengajar

Secara Kreatif”
Kelompok 1
Tia Setiawati
Risa Melia
Apa itu Definisi pembelajaran kreatif ?
 Secara etimologi ;
kata pembelajaran diderivasi dari kata ajar yang mempunyai
arti petunjuk yang diberikan kepada orang lain supaya diketahui
atau dituruti. Sedang pembelajaran sendiri mempunyai arti
proses, cara, perbuatan mengajar.
Sedangkan dalam arti
 terminologi
pembelajaran menurut Dimyati dan Mudjiono, sebagaimana
dikutip oleh Syaiful Sagala adalah kegiatan guru secara
terprogram dalam desain konstruksional, untuk membuat siswa
belajar aktif, yang menekankan pada penyediaan sumber
belajar.
kreativitas pengembangan kompetensi dan kreativitas dalam
pelaksanaan pembelajaran di kelas termasuk pemanfaatan
lingkungan sebagai sumber bahan dan sarana untuk belajar.
Pembelajaran kreatif juga dimaksudkan agar guru menciptakan
kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai
tingkat kemampuan siswa dan tipe serta gaya belajar siswa.
“ Metode Pembelajaran kreatif “

1. Memberi kebebasan siswa untuk mengembangkan gagasan

dan pengetahuan baru
2. Bersikap respek terhadap ide-ide siswa
3. Penghargaan pada inisiatif dan kesadaran diri siswa
4. Penekanan pada proses bukan pada penilaian hasil akhir
karya siswa
5. Memberikan waktu yang cukup bagi siswa untuk berpikir
dan menghasilkan karya
6. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk menggugah
kreativitas siswa, seperti “mengapa”, “bagaimana”, dan
“apa yang terjadi jika…..” dan bukan pertanyaan “apa” dan
“kapan”.
 “Ciri-ciri guru kreatif”

Mampu menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga

mampu memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa.

Membuat alat bantu belajar yang berguna meskipun sederhana.

Mampu menciptakan kegiatan belajar yang dibuat,

memperhatikan atau menyesuaikan dengan level perkembangan
kognisi mental dan emosi dari siswa.
 “Ciri-ciri murid kreatif “

Mampu menulis / mengarang.

Mampu merancang / membuat sesuatu.

Menyampaikan pemikiran dengan bahasa sendiri.

Memiliki tujuan untuk berprestasi.

Berpikir orisinil / bukan kutipan dari guru (original).

Daya imaginasi tinggi (imaginative).

Berpikir kritis.

Mampu memotivasi diri.

 Kesimpulan

Pembelajaran kreatif adalah pembelajaran yang menstimulasi

siswa untuk mengembangkan gagasannya dengan
memanfaatkan sumber belajar yang ada. Pembelajaran yang
kreatif mengandung makna tidak sekedar melaksanakan dan
menerapkan kurikulum. Kurikulum memang merupakan
dokumen dan rencana baku, namun tetap perlu dikritisi dan
dikembangkan secara kreatif.
Untuk menciptakan pembelajaran yang kreatif dibutuhkan
beberapa metode atau cara yang harus dilakukan oleh para
pendidik, yaitu : memberi kebebasan siswa untuk
mengembangkan gagasan dan pengetahuan baru, bersikap
respek terhadap ide-ide siswa, penghargaan pada inisiatif dan
kesadaran diri siswa, penekanan pada proses bukan pada
penilaian hasil akhir karya siswa,
ciri-ciri guru yang kreatif, yaitu mampu menciptakan kegiatan
belajar yang beragam sehingga mampu memenuhi berbagai
tingkat kemampuan siswa, mampu menciptakan kegiatan
belajar yang dibuat memperhatikan / menyesuaikan dengan
level perkembangan kognisi, mental dan emosi dari siswa.

Ciri-ciri siswa yang kreatif, yaitu : mampu memotivasi diri,

berpikir kritis, daya imaginasi tinggi (imaginative), berpikir
orisinil / bukan kutipan dari guru (original), memiliki tujuan
untuk berprestasi, menyampaikan pemikiran dengan bahasa
sendiri.