PENDAHULUAN

HAKIKAT, PERAN
DAN FUNGSI
KURIKULUM
 KURIKULUM

Hakikat

Fungsi Peran
 HAKIKAT KURIKULUM
Istilah kurikulum digunakan
pertama kali pd dunia olahraga
zaman Yunani kuno yg berasal
dari kaa curir dan curere.
Kurikulum diartikan sebagai
jarak yg harus ditempuh oleh
seorang pelari. Dari mulai star
sampai finish.
KURIKULUM DI PERUNTUKKAN UTK
ANAK DIDIK (MURRAY PRINT)
1. Planned learning
experiences.
2. Offered within an
educational institution.
3. Represented as a document.
4. Includes experiences
resulting from implmenting
that document.
KURIKULUM MEMILIKI 3
DIMENSI

1.Kurikulum sbg mata

pelajaran.(subject matter)
2.Kurikulum sbg pengalaman
belajar.
3.Kurikulum sbg perencanaan
program pembelajaran.
KURIKULUM MENURUT AHMAD TAFSIR

Kurikulum adalah program.

Program dlm mencapai
tujuan pendidikan.
Pada umumnya isi kurikulum
adalah nama-nama mata
pelajaran beserta silabus /
pokok bahasan.
3 PILAR ISI SEMUA KURIKULUM

1. Akhlaq baik, iman kuat.

(mnjd core)
2. Ilmu yg benar/
keterampilan kerja yg
kompetitif.
3. Seni
PERAN
KURIKULUM
1. Peran Konsevatif : melestarikan
berbagai nilai budaya sbg
warisan masa lalu.
2. Peran Kreatif : harus mampu
menjawab setiap tantangan
sesuai dgn perkembangan dan
kebutuhan masyarakat yg cpt
berubah.
3. Peran kritis dan evaluatif
Kurikulum berperan utk
menyeleksi nilai dan budaya
mana yg perlu
dipertahankan dan mana yg
hrs ditinggalkan.
 FUNGSI KURIKULUM

Fungsi pendidikan umum

(common and general education)
Yaitu fungsi kurikulum utk
mempersiapkan pesdik agar
mereka mjd anggota masy yg
bertanggungjwb sbg WN yg baik.
Fungsi Suplementasi
Kurikulum sbg alat pendidikan
seharusnya memberikan
pelayanan kpd siswa sesuai dgn
perbedaan tsb.
Yg berkemampuan di atas rata-
rata hrs terlayani scr optimal.
Fungsi Eksplorasi
Kurikulum harus memiliki
makna bhw kurikulum hrs dpt
menemukan dan
mengembangkan minat dan
bakat masing2 siswa.
Fungsi Keahlian
Kurikulum berfungsi utk
mengembangkan kemampuan
anak sesuai dgn keahliannya yg
di dasarkan atas minat dan
bakat siswa.
FUNGSI KURIKULUM UNTUK
GURU

Sebagai pedoman dalam

pelaksanaan proses
pembelajaran agar berjalan
efektif.
Pembelajaran adalah proses
tujuan.
FUNGSI KURIKULUM BAGI KEPALA
SEKOLAH

Menyusun perencanaan dan

program sekolah.
- Penyusunan kaldik.
- Pengadaan sarpras.
- Kegiatan intra dan ekstra
kurikuler.
 FUNGSI KURIKULUM BAGI
PENGAWAS

Sebagai panduan dlm

melaksanakan
supervisi, untuk
memberikan saran
perbaikan.
 FUNGSI KURIKULUM
BAGI SISWA

Sebagai pedoman
untuk belajar
ALEXANDER INGLIS YG DIKUTIP
HAMALIK, ADA 6 FUNSI KURIKULUM UTK
SISWA :
1. Fungsi Penyesuaian (the adjustive or
adaptive function)
2. Fungsi Integrasi (the integrating function)
3. Fungsi Difensiasi (the diferentiating
function)
4. Fungsi Persiapan (the preparation function)
5. Fungsi Pemilihan (the selective function)
6. Fungsi Diagnostik (the diagnostic function)
FUNGSI PENYESUAIAN (THE
ADJUSTIVE OR ADAPTIVE FUNCTION)

Kurikulum harus dapat mengantar

siswa agar dapat menyesuaikan diri
dlm kehidupan sosial masyarakat,
krn masy bersifat dinamis.
FUNGSI
INTEGRASI
Kurikulum harus dapat
mengembangkan diri
siswa secara utuh baik
secara kogitif, afektif dan
psikomotorik.
 FUNGSI
DIFERENSI
ASI
Kurikulum harus dapat melayai
siswa dengan segala segala
keunikannya.
Bahwa siswa memilki organisme
yg unik, memiliki perbedaan
minat, bakat, kemampuan .
 FUNGSI
PERSIAPAN

Kurikulum mengandung makna

memberikan pengalaman belajar
bagi anak baik utk melanjutkan
ke pendidikan tinggi , maupun di
kehidupan masyarakat.
 FUNGSI
PEMILIHAN

Kurikulum dapat memberikan

kesempatan yg dapat memberikan
kesempatan kpd siswa untuk belajar
sesuai dengan bakat minatnya.
Kuriulum harus fleksibel artunya
menyediakan berbagai pilihan program
pendidikan yg dpt dipelajari.
FUNGSI
DIAGNOSTIK

Kurikulum berperan untuk

menemukan kesulitan-kesulitan
dan kelemahan yang dimiliki
siswa, di samping mengeksplorasi
berbagai kekuatan yang dimiliki
siswa.