PENGELOLAAN PAUD

“PENGELOLAAN PENDIDIKAN
ANAK USIA DINI INFORMAL”
 Pengelolaan lembaga PAUD merupakan suatu
kegiatan yang dilakukan orang dewasa secara sadar
dan bertanggung jawab untuk memberikan pengaruh
positif pada anak usia dini sehingga multipotensi dan
multikecerdasan yang dimiliki oleh anak usia dini
dapat berkembang secara optimal.
 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional pasal 28
 PAUD jalur informal adalah pendidikan di keluarga.

 Perlu memahami karakteristik anak dan menguasai

pola asuh tepat yang diterima oleh anak.
KARAKTERISTIK PADA ANAK
 Setiap anak unik dan berbeda dengan yang lain
 Anak bukan orang dewasa dalam bentuk mini

 Dunia anak adalah dunia bermain

 Setiap karya anak berharga

 Setiap anak berhak mengekspresikan keinginannya

 Setiap anak berhak mencoba dan melakukan kesalahan

 Setiap anak memiliki naluri sebagai peneliti

 Setiap anak memiliki potensi yang tidak bersifat tunggal

 Demokratis

Otoriter Permisif

Ragam
pola asuh
anak
Agar PAUD melalui jalur informal dapat
terlaksana maka diperlukan lingkungan
keluarga yang mendukung dan kondusif.
DAFTAR PUSTAKA

 Admin Padamu. 2016. Pengertian Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Padamu
Pendidikan Indonesia. website:
https://www.padamu.net/pendidikan-anak-usia-dini diakses 6 Oktober 2017.
 Fauziyah, Fitriani. 2016. Ruang Lingkup Lembaga PAUD di Indonesia.
Fauziyah. website:
http://upithfauziyah.blogspot.co.id/2016/04/ruang-lingkup-lembaga-paud-di-ind
onesia.html
diakses 6 Oktober 2017.
 Lestari, Puji. 2008. Pola Asuh Anak Dalam Keluarga (Studi kasus pada
pengamen anak-anak di kampung Jlagran, Yogyakarta). DIMENSIA, Vol. 2, No.
1.
 Musairi, Alamanda. Implikasi Konvensi Hak Anak Terhadap PAUD Jalur
Informal. PAUD Alamanda. website:
http://paudalamanda.blogspot.co.id/p/implikasi.html diakses 6 Oktober 2017.
 Putranti, Nurita. 2007. Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences). Nurita
Putranti. Website:
https://nuritaputranti.wordpress.com/2007/11/27/kecerdasan-majemuk-multiple-
intelligences/
diakses 6 Oktober 2017.
TERIMA KASIH