PERSPEKTIF PENDIDIKAN SD

TUTOR : SRI RAMADHANI, M.PD

MODUL 4
Karakteristik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar

Kelompok 3 :
1. Andani Frawiska 856048551
2. Ayu Rizky Amalia 856051922
3. Pitria Usman 856058212
 KB 1
Karakteristik Perkembangan Fisik, Motorik,
Emosi dan Sosial Anak

A. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FISIK

Ada beberapa Faktor yang mempengaruhi terhadap
perkembangan anak yaitu :

1. Pengaruh Keluarga / Keturunan

2. Gizi
3. Tingkat Sosial Ekonomi
4. Faktor Emosional
5. Jenis Kelamin
6. Kesehatan
7. Suku Bangsa / Ras
B. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MOTORIK
Perkembangan motorik adalah gerakkan – gerakkan tubuh
yang terkoordinasi karena adanya kerjasama antara otot,
otak dan saraf .
Keterampilan Motorik akan berkembang baik dengan bila
dipelajari dan adanya bimbingan.

Contoh Perkembangan Motorik :

1. Perkembangan Motorik cara memegang
2. Perkembangan Motorik cara berjalan
3. Perkembangan Motorik cara memandang
B. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN EMOSI
Pada umumnya anak Sekolah Dasar sudah mulai
dapat mengungkapkan dan mengendalikan
emosinya terutama emosi yang tidak baik.
Sehingga mereka sadar bahwa emosi yang tidak
terkontrol dapat menimbulkan perilaku yang tidak
akan di terima oleh teman – temannya atau orang
lain yang ada di sekitaranya.

Namun cara mengaktualisasikan emosinya kadang

- kadang tidak terkontrol, pada saat tertentu
mereka bisa tenang dan emosinya bisa melonjak.
Sehingga kita sebagai guru SD harus bisa memberi
bimbingan sehingga emosinya dapat terkontrol
dengan baik.
C. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN SOSIAL
Perkembangan sosial dapat terlihat dari keinginan
anak SD untuk berkelompok dengan teman
sebaya.
Mereka lebih senang berkumpul dengan teman –
teman sebayanya di bandingkan dengan anggota
keluarga yang lain.

Hubungan Sosial anak SD terbagi atas 3 Tahap ,

yaitu :
1. Tahap Pemenuhan Kebutuhan
2. Tahap Balas Jasa
3. Tahap Teman Akrab
 KB 2
Karakteristik Perkembangan Intelektual ,
Bahasa, Moral dan Spiritual Anak

A. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN INTELEKTUAL

Intelegensi atau intelek, pada dasarnya mempunyai arti
yang sama, dalam hal ini intelek maksudnya ialah pikir,
sedang intelektual adalah kemampuan kecerdasan.
Pada tahap ini kemampuan Intelektual anak meliputi :
1. Desentralisasi dan Konservasi
2. Seriasi
3. Pemikiran Rasional
4. Inklusi Kelas
B. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN BAHASA ANAK
1. Perkambangan Bahasa
Perkembangan dimulai dari tangisan bayi, berceloteh,
sampai kemampuan mengobrol.

2. Fungsi Bicara
- mengekspresikan perasaan
- mempengaruhi orang lain
- menyampaikan informasi kepada orang lain.

3. Tahap – tahap Bicara

- Menangis
- Berceloteh
- Holofrase
- Mengobrol

4. Faktor yang memicu anak cepat bicara

- Keluarga
- Media Elektronik
- Sekolah
C. PERKEMBANGAN MORAL
Perkembangan Moral pada masa anak –anak masih berada
pada tingkat yang rendah.
1. Perkembangan Moral menurut Beberapa Pakar
a. Menurut Piaget
menurut Piaget pada tahap ini perkembangan
moral anak disebut dengan tahap moralitas
heteronomus (heteronomous morality).
b. Menurut Kohlberg
Membagi dua tahap yang pertama dinamakan
Moralitas anak baik. Dan tahap Kedua
dinamakan Moralitas Konvesional atau
Moralitas dari aturan – aturan.

2. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Moral

- lingkungan Rumah
- Lingkungan Sekolah
- Teman Sebaya atau Aktivitasnya
- Intelegensi dan Jenis Kelamin
D. PERKEMBANGAN AGAMA
Perkembangan agama pada masa anak – anak
di mulai dari mencotoh perilaku orang tua di
rumah maupun guru disekolah sehingga orang
tua dan guru harus memberikan perilaku agamis
yang baik.

Pembelajaran agama di SD dilakukan dengan

berbagai metode antara lain :
1. Metode bercerita
2. Metode bermain
3. Metode karyawisata
4. Metode demonstrasi
5. Metode pemberian tugas
6. Metode diskusi
7. Metode tanya jawab
TERIMA KASIH