Universitas Terbuka

Medan

Tuweb

PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH

Membuka Akses Pendidikan Tinggi bagiSemua
Making Higher Education Open to All

PENDIDIKAN SENI DI SD
Oleh :
Rika Restella, S.Pd., M.Pd

www.medan.ut.ac.id
 PENGETAHUAN DASAR SENI
Hal. 2.1 – 2.2

KOMPETENSI PENDUKUNG
1. UNSUR-UNSUR SENI RUPA
2. JENIS-JENIS KARYA SENI RUPA
3. UNSUR-UNSUR MUSIK
4. JENIS-JENIS INSTRUMEN MUSIK
5. UNSUR-UNSUR TARI
6. ELEMEN KOMPOSISI TARI
7. JENIS-JENIS TARI
PENGERTIAN SENI RUPA
 JENIS-JENIS SENI RUPA
Seni Rupa dilihat dari segi fungsinya dibedakan menjadi 2,
yaitu :
▪ Seni Rupa Murni
Proses penciptaan seni rupa murni cenderung pada
mengekspresikan jiwa dan pikirannya kedalam sebuah
bentuk, misalnya lukisan, patung relief
▪ Seni Rupa Terapan
Proses pembuatannya memiliki tujuan dan fungsi tertentu,
seperti karya berbentuk seni kerajinan tangan (prakarya)
misalnya anyaman, seni kriya
 JENIS-JENIS SENI RUPA
Seni Rupa apabila dilihat dari segi wujud dan bentuknya
dibedakan menjadi 2, yaitu :
▪ Seni Rupa 2 Dimensi (Dwimatra)
Hanya memiliki 2 ukuran atau sisi, yaitu panjang dan lebar
▪ Seni Rupa 3 Dimensi (Trimatra)
Karya seni yang memiliki ukuran panjang, lebar, dan tinggi,
sehingga mempunyai volume dan ada dalam sebuah ruang
CONTOH SENI RUPA MURNI
CONTOH SENI RUPA TERAPAN
Pendidikan seni merupakan media pembelajaran untuk
mengembangkan kreativitas anak. Pendidikan seni dapat dilakukan
melalui kegiatan permainan.
Tujuan pendidikan seni bukan untuk membina anak-anak menjadi
seniman, melainkan untuk mendidik anak menjadi kreatif. Pendidikan
kesenian merupakan pendidikan ekspresi kreatif yang dapat
mengembangkan kepekaan apresiasi estetik, dan membentuk
kepribadian manusia seutuhnya, seimbang baik secara lahir maupun
batin, jasmani maupun rohani, berbudi luhur sesuai dengan
lingkungan dan konteks sosial budaya Indonesia.
Agar proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan untuk peserta
didik sesuai dengan karakter anak usia Sekolah Dasar (SD).
 MODUL 3 (KEGIATAN 1)
Hal. 3.1-3.2

KEMAMPUAN DASAR DAN KARAKTERISTIK SENI ANAK SD

KEMAMPUAN KONDISI
KONDISI SOSIAL
INTELEKTUAL EMOSIONAL
ANAK
ANAK
ANAK
Hal. 3.3-3.4 Hal. 3.6-3.8 Hal. 3.9-3.10

KONDISI
KARAKTERISTIK KARAKTERISTIK
PERSPEKTUAL
FISIK ANAK ESTETIK ANAK
ANAK
Hal. 3.10-3.11 Hal. 3.11-3.13 Hal. 3.13

KONDISI
KREATIF ANAK
Hal. 3.14-3.17
BEBERAPA CONTOH HASIL GAMBAR ANAK SD
BEBERAPA CONTOH PRAKARYA ANAK SD
 Contoh Video Tutorial Prakarya
Contoh video Prakarya I
Membuat Kota Pensil
https://www.youtube.com/watch?v=X5zyRO8vZ84

Contoh video Prakarya II

Membuat Kotak Pensil
https://www.youtube.com/watch?v=-fvlyHqSbZQ

Contoh video Prakarya III

Membuat Lampu Hias
https://www.youtube.com/watch?v=CGaIBnxbZUM