PERSPEKTIF METODE

PENELITIAN KUALITATIF

Dosen Pengampu:
Yuwinti Nearti, SP, M.Si
Bunaiyah Honorita, SP, M.Si

Disampaikan pada “Pemaparan ke-2Mata Kuliah Metode Kualitatif”

Palembang, 21 Oktober 2022
 OUTLINE

Pengertian metode kualitatif

Kegunaan metode kualitatif

Perbedaan penelitan kualitatif dan

kuantitatif

Lingkup penelitian kualitatif

Potensi, masalah, fokus dan judul penelitian

kualitatif
 PEMAHAMAN
METODE KUALITATIF

Induktif

(1)
positivisme

Deduktif Metode kualitatif

 ILUSTRASI 2 POLA DASAR PENELITIAN
Hukum Alam /
Dalil & Teori
Induksi (Bermula Deduksi
dari Fakta lapangan)
(Bermula dari Logika teoritis)

~Kesimpulan faktual (premis) yg dapat dibenarkan
atas dasar kadar peluang kebenaran faktual itu.
~Bermula dari kesimpulan faktual dg peluang salah
/menyimpang /melenceng lahirlah premis tertentu
(Poppoer, Karl; 1963 pp64)
~Kesimpulan logis yg hanya dapat dipercaya jika
premisnya absah dan tepercaya (valid & reliable).
~Barmula dari suatu promis yang pasti benar atau
berpeluang benar lalu lahir kesimpulan bersyarat
(Poppoer, Karl; 1963 pp64)

Pernyataan ‘proposisi’ riset Pernyataan ‘proposisi’ riset dibuat

disusun setelah analisis data pra-observasi lapangan

Uji Empiris

Kesaksian atas fakta Simpulan Teoritik

ketika observasi diuji dgn kenyataan
DEFINISI??
• Penelitian yang melakukan analisis dan interpretasi teks dan hasil interview dengan
tujuan menemukan makna dari suatu fenomena (Auebach dan Silverstein, 2003)

• Berkenaan dengan data yang bukan angka, mengumpulkan dan menganalisis data
yang bersifat naratif (Steven D dan Jennifer T, 2002)

• Bersifat proses, eksplorasi dan memahami makna perilaku individu dan kelompok,
menggambarkan masalah sosial atau masalah kemanusiaan (Creswell, 2009)

• Berlandaskan pada filsafat postpositivisme digunakan untuk meneliti pada kondisi

obyek alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik
pengumpulan data dilakukan secara triangulasi, data yang diperoleh cenderung
kualitatif, analisis data bersifat induktif, hasil penelitian untuk memahami makna,
keunikan, mengkonstruksi fenomena, dan menemukan hipotesis (Sugiyono, 2017)
POIN
PENTING??
• Dilakukan pada kondisi alamiah, langsung ke sumber data dan peneliti
1 adalah instrumen kunci

• Bersifat deskriptif, data berbentuk kata-kata atau gambar, tidak

2 menekankan pada angka

• Lebih menekankan pada proses daripada produk (outcome)

3

• Analisis data secara induktif, secara berulang-ulang sehingga

4 menghasilkan temuan dalam tema tertentu

• Lebih menekankan makna (data dibalik yang teramati) secara mendalam

5 dari suatu gejala
KEGUNAAN METODE KUALITATIF

Meneliti sejarah perkembangan

Memastikan kebenaran data

Mengkonstruksi pemahaman dan

menemukan hipotesis

Memahami perasaan orang

Memahami proses dan interaksi sosial

Memahami makna dan keunikan obyek

yang diteliti

Menemukan masalah dan potensi

 PENELITIAN KUALITATIF
DAN KUANTITATIF

1. PERBEDAAN AKSOMIA

Sifat realistis

AKSOMIA
Hubungan peneliti dengan yang
diteliti

Hubungan antar variabel

Kemungkinan generalisasi

Peranan nilai
2. PERBEDAAN PROSES PENELITIAN
Kuantitatif: Linier
Prinsipnya adalah untuk
menjawab masalah. Bertolak
dari studi pendahuluan dari
obyek yang diteliti melalui fakta-
fakta empiris. Peneliti harus
menguasai teori sehingga
disusun rumusan masalah yang
spesifik. Membangun hipotesis
dan memilih metode penelitian
yang sesuai. Pengumpulan,
analisis dan interpretasi data, dan
kesimpulan
Kualitatif: Sirkuler
Langkah bersifat artistik (tidak baku),
tergantung pada tujuan. Berangkat dari
informasi awal tentang potensi dan
masalah obyek yang diteliti, juga bisa
berangkat dari keingintahuan di obyek
tersebut ada keunikan apa.
Menetapkan fokus (sementara) dan
membuat rumusan maslaah yang
tergantung pada tujuan penelitian dan
akan berkembang setelah peneliti
berada di lapangan
No. Metode Kuantitatif Metode Kualitatif
1. Desain Desain
 Spesifik, jelas, rinci  Umum
 Ditentukan secara mantap sejak awal  Fleksibel
 Menjadi pengangan langkah demi langkah  Berkembang dan muncul dalam proses penelitian
2. Tujuan Tujuan
 Menunjukkan hubungan antar variabel  Menemukan pola hubungan yang bersifat interaktif
 Menguji teori  Menggambarkan realitas yang kompleks
 Mencari generalisasi yang mempunyai nilai prediktif  Memperoleh pemahaman makna
 Menemukan teori
3. Teknik penelitian Teknik penelitian
 Eksperimen, survei  Participant observation
 Kuesioner  In depth interview
 Observasi dan wawancara terstruktur  Dokumentasi
 Triangulasi
4. Instrumen penelitian Intrumen penelitian
 Test, angket, wawancara terstruktur  Peneliti sebagai instrumen (human instrument)
 Instrumen yang telah terstandar  Buku catatan, tape recorder, camera handycam dll
5. Data Data
 Kuantitatif  Kualitatif
 Hasil pengukuran variabel yang dioperasionalkan dengan  Dokumen pribadi, catatan lapangan, ucapan dan tindakan
menggunakan instrumen informan dokumen dll
6. Sampel Sampel
 Besar  Kecil
 Representatif  Tidak representatif
 Sedapat mungkin random  Purposive, snowball
 Ditentukan sejak awal  Berkembang selama penelitian
 
No. Metode Kuantitatif Metode Kualitatif
7. Analisis Analisis
 Setelah selesai pengumpulan data  Terus menerus sejak awal sampai akhir penelitian
 Deduktif  Induktif
 Menggunakan statistik deskriptif maupun  Mencari pola, model, tema dan teori
inferensial
8. Hubungan dengan responden Hubungan dengan responden
 Berjarak bahkan sering tanpa kontak  Empati, akrab
 Peneliti merasa/lebih tinggi  Kedudukan sama bahkan informan sebagai guru, konsultan
 Jangka pendek  Jangka waktu penelitian agak lama
9. Usulan desain Usulan desain
 Luas dan rinci  Singkat
 Literatur yang berhubungan dengan masalah  Literatur yang digunakan bersifat sementara, tidak menjadi
dan variabel yang diteliti pegangan utama
 Prosedur yang spesifik dan rinci langkah-  Prosedur bersifat umum, seperti akan merencanakan
langkahnya tour/piknik
 Masalah dirumuskan dengan spesifik dan jelas  Masalah bersifat sementara dan akan ditemukan setelah studi
 Hipotesis dirumuskan dengan jelas pendahuluan
 Ditulis secara rinci dan jelas sebelum terjun ke  Tidak dirumuskan hipotesis karena justru akan menemukan
lapangan hipotesis
 Fokus penelitian ditetapkan setelah diperoleh data awal dari
lapangan
10. Kapan penelitian dianggap selesai Kapan penelitian dianggap selesai
 Setelah semua data yang direncanakan dapat  Setelah tidak ada data yang dianggap baru/atau data sudah
terkumpul jenuh
11. Kepercayaan terhadap hasil penelitian Kepercayaan terhadap hasil penelitian
 Pengujian validitas dan reliabilitas instrumen  Pengujian kredibilitas, depenabilitas, konfirmabilitas dan
transferabilitas
LINGKUP PENELITIAN KUALITATIF

SCOPE OF RESEARCH SOCIAL UNITS STUDIES

Complex society (masyarakat yang kompleks)
Macro Multiple communities (beberapa kelompok
masyarakat)
A single community study (sekelompok masyarakat)
Multiple social institutions (beberapa lembaga sosial)
A single social institution (satu lembaga sosial)
Multiple social situations (beberapa situasi sosial)
Single social situatuon (satu situasi sosial)

Micro

Micro

Sumber: Spradley (1980) dalam Sugiyono (2017)

 KOMPETENSI PENELITI KUALITATIF

Memiliki wawasan yang luas dan mendalam

Mampu menciptakan rapport kepada setiap orang

Memiliki kepekaan untuk melihat gejala pada obyek

Mampu menggali sumber data dengan observasi partisipan dan wawancara

mendalam

Mampu menganalisa data kualitatif secara induktif berkesinambungan

Mampu menguji kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas dan transferabilitas

hasil penelitian

Mampu menghasilkan temuan pengetahuan, hipotesis dan ilmbu baru serta membuat
laporan secara sistematis, jelas, lengkap dan rinci
 POTENSI, MASALAH DAN FOKUS
PENELITIAN KUALITATIF
“Something possesing the capacity for growth or development”

Berpotensi
Kekuatan

Energi

Potensi

Kesanggupan

Daya

Kapasitas
 MASALAH??

• Penyimpangan dari apa yang Yang terjadi

seharusnya dengan apa yang
terjadi
• Penyimpangan antara teori
dengan praktek
• Penyimpangan antara Masalah
peraturan dengan
pelaksanaan Yang diharapkan
• Penyimpangan antara
pengalaman masa lampau
dengan yang terjadi sekarang
 Masalah
Masalah
tetap

PENELITI Masalah
Masalah MEMASUKI tetap
LAPANGAN

Masalah
Masalah
tetap

Masalah sebelum peneliti Masalah setelah peneliti

masuk lapangan masuk lapangan
TERIMA KASIH