PRAKTIKUM IPA DI SD

PDGK 4107 3 SKS

Oleh :
Drs. Nawir Muhar, M.Si
UNIVERSITAS TERBUKA
 Seismonasti adalah gerak pada tumbuhan karena
adanya rangsangan berupa getaran. Daun putri
malu akan menutup bila disentuh. Perlakuan
sentuhan yang berbeda, pengaruhnya juga berbeda.
Jika sentuhan halus, proses menutupnya lambat.
Bila disentuh dengan sedang, reaksinya agak cepat
menutup. Dan jika disentuh dengan kasar akan
dengan cepat menutup daun dan tangkainya. Reaksi
ini terjadi akibat perubahan tiba-tiba dalam
keseimbangan air yang terjadi pada bantal daun
yang kehilangan tekanan air sehingga daun maupun
tangkai mengatup.
 Niktinasi (nyktos/ malam) merupakan gerak nasti yang
disebabkan oleh suasana gelap, sehingga disebut juga
gerak tidur. Selain disebabkan oleh suasana gelap, gerak
“tidur” daun-daun tersebut dapat terjadi akibat
perubahan tekanan turgor di dalam persendian daun.
 Pengamatan niktinasti pada tumbuhan putri malu,
dengan menyimpan putri malu di tempat terang atau
terbuka dan membandingkannya dengan putri malu
yang diletakkan di tempat tertutup atau kedap cahaya.
Pada tumbuhan putri malu yang berada di tempat kedap
cahaya, daun-daun putri malu tersebut mulai mengatup.
Hal-hal yang menyebabkannya sama seperti yang
terjadi pada saat gerak tidur pada tumbuhan putri malu.
 Geotropisme adalah gerak bagian tumbuhan karena
pengaruh gravitasi bumi. Jika arah geraknya menuju
rangsang disebut geotropisme positif, misalnya
gerakan akar menuju tanah. Jika arah geraknya
menjauhi rangsang disebut geotropisme negatif,
misalnya gerak tumbuh batang menjauhi tanah.
 Pada pengamatan percobaan, pot A mengalami
pertumbuhan batang secara normal menuju ke atas.
Pada pot B yang diletakkan horizontal pertumbuhan
batang membelok dari horizontal menuju arah
vertikal secara bertahap selama 7 hari. Hal ini terjadi
akibat gerak tumbuh batang menjauhi tanah.
 Respirasi pada makhluk hidup memerlukan
oksigen
 Pada hewan respirasi terjadi lebih cepat dan
aktif, sedangkan pada tumbuhan respirasi
terjadi lambat dan pasif.
 Hasil respirasi dari makhluk hidup adalah Co2
 Hal ini dapat dibuktikan dengan percobaan air
kapur sirih yang dihembuskan nafas berubah
dari jernih menjadi keruh.
LEMBAR KERJA (LAPORAN) PRAKTIKUM
IPA DI SD PDGK4107 MODUL 2
KEGIATAN PRAKTIKUM 1 : EKOSISTEM 1.
Judul Percobaan : Ekosistem Darat
a. Hasil Pengamatan
Jenis Tumbuhan Jenis Hewan Pengurai
1 Pohon jambu Ulat bulu Cacing
2 Pohon mangga Semut rangrang Cacing
Jenis Tumbuhan Jenis Hewan Pengurai
 Berdasarkan praktikum yang telah dilakukan maka dapat kita
ketahui bahwa mahkluk hidup sebagian besar berada di darat
secara alami hidupnya. Tingkat organisasi makhluk hidup
sesuai dengan tujuan ekologi dimulai dari unit yang paling kecil
adalah individu yaitu makhluk tunggal suatu organism, namun
tidak ada makhluk hidup yang dapt hidup sendiri, setiap
makhluk hidup tergantung pada makhluk hidup lain dan faktor
– faktor abiotik dalam lingkungannya kemudian kumpulan dari
individu yang sejenis atau species yang sama disebut populasi,
beberapa populasi makhluk hidup dapat menempati habitat
yang sama membentuk komunitas , komunitas dengan faktor-
faktor abiotiknya membentuk kesatuan yang disebut
ekosistem, komponen ekosistem terdiri dari faktor – faktor
abiotik, produsen, konsumen , pengurai, dan detritus.
 Mahkluk hidup sebagian besar berada di darat
dengan kehidupan secara alami ha ini
menyebabkan ekosistem darat alami lebih
banyak dari pada ekosistem darat buatan. Dari
pengamatan pada lingkungan sekitar dapat
disimpulkan bahwa peredaanekosistem darat
alami dengan darat buatan yaitu dengan
mengacu pada bentuk terjadinya. Jika pada
ekosistem darat alami dalam proses terjadinya
tidak ada unsur campur tangan dari makhluk
hidup lain yang komponen-komponen didalam
ekosistem darat buatan bisa diatur oleh manusia.
Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan
piramida ekologi

 Dalam ekosistem terjadi interaksi antara komponen

biotik dan abiotik, dimulai dari matahari sebagai
sumber energi utama, tumbuhan hijau menerima
sebagian radiasi dan mengubahnya sebagai
makanan, maka tumbuhan di sebut
produsen.Interaksi suatu individu dengan
lingkungannya terjadi untuk mempertahankan
hidupnya.Perpindahan energi yang berbentuk
makanan dari mahluk hidup yang satu ke mahkluk
hidup yang lain melalui serangkaian urutan
makanan dan dimakan dsebut rantai makanan
 PENCEMARAN LINGKUNGAN

 Pertumbuhan penduduk yang sangat pesat

menyebabkan meningkatnya lingkungan kebutuhan
hidup manusia. Antara lain kebutuhan akan pangan,
pemukiman, pendidikan, rekreasi, dan kebutuhan
lain. Dengan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
dimilikinya. Manusia telah memperoleh manfaat
tersebut ternyata juga dapat menyebabkan
timbulnya masalah-masalah baru. Masalah baru ini
dapat mengancam keseimbangan ekosisitem
(lingkungan) termasuk manusia, hewan, dan
tumbuhan yang hidup di dalamnya.
PRAKTIKUM IPA DI SD MODUL 3 KP 1 JENIS-JENIS MAKANAN

 Makanan adalah bahan, biasanya berasal dari

hewan atau tumbuhan, dimakan oleh makhluk
hidup untuk memberikan tenaga dana nutrisi.
Cairan dipakai untuk maksud ini sering disebut
minuman, tetapi kata 'makanan' juga bisa
dipakai. Istilah ini kadang-kadang dipakai
dengan kiasan, seperti "makanan untuk
pemikiran". Kecukupan makanan dapat dinilai
dengan status gizi secara antropometri.
 
 Kumpulkan bahan makanan sebanyak 20 macam
  Kelompokan masing-masing bahan makanan
tersebut  ke dalam kelompok karbohidrat, protein,
lemak dan  vitamin.
Catat semua data masing-masing kelompok di
dalam  kolom yang sudah disediakan pada lembar
kerja.
 Simpulkan  apa yang dapat diambil dari
percobaan  itu
 Setiap makhluk hidup membutuhkan makanan.
Tanpa makanan, makhluk hidup akan sulit dalam
mengerjakan aktivitas sehari-harinya. Makanan
dapat membantu kita dalam mendapatkan
energi,membantu pertumbuhan badan dan otak.
Memakan makanan yang bergizi akan
membantu pertumbuhan kita, baik otak maupun
badan. Setiap makanan mempunyai kandungan
gizi yang berbeda. Protein, karbohidrat, lemak,
vitamin dan lain-lain adalah salah satu contoh
gizi yang akan kita dapatkan dari makanan.
 Setiap jenis gizi yang kita dapatkan mempunyai
fungsi yang berbeda. Karbohidrat merupakan
sumber tenaga yang kita dapatkan sehari-hari. Salah
satu contoh makanan yang mengandung
karbohidrat adalah nasi. Protein digunakan oleh
tubuh untuk membantu pertumbuhan kita, baik otak
maupun tubuh kita. Lemak digunakan oleh tubuh
kita sebagai cadangan makanan dan sebagai
cadangan energi. Lemak akan digunakan saat tubuh
kekurangan karbohidrat, dan lemak akan memecah
menjadi glukosa yang sangat berguna bagi tubuh
kita saat kita membutuhkan energi, contohnya
kacang tanah, susu, kelapa
 Protein terlibat dalam sistem kekebalan (imun) sebagai
antibodi, sistem kendali dalam bentuk hormon, sebagai
komponen penyimpanan (dalam biji) dan juga dalam
transportasi hara. Sebagai salah satu sumber gizi,
protein berperan sebagai sumber asam amino bagi
organisme yang tidak mampu membentuk asam amino
tersebut (heterotrof) contohnya susu, telur, daging.
Vitamin sangat penting untuk sumber vitalitas tubuh
serta menjaga kesehatan tubuh kita. Kita mbutuhkan
vitamin untuk melengkapi karbohidrat kalori, mineral,
dll. Vitamin juga sangat penting sebagai zat untuk
mempercepat proses penyembuhan penyakit,
meningkatkan serta menjaga kebugaran tubuh dan
memperlambat proses penuaan.
 Jika Anda ingin awet muda, maka Anda
hendaknya menjaga asupan vitamin yang cukup
dan ditunjang dengan pola hidup sehat, contoh
makanan yang mengandung vitamin adalah
buah-buahan dan sayuran.
 
Pengelompokan Sayuran
 
Bahan makanan sayuran adalah bahan makanan dari
tumbuh-tumbuhan yang setelah diolah menjadi makanan
penyerta dan makanan utama.
 Bahan makanan sayuran dibedakan menajdi beberapa
kelompok:
 a) Sayuran daun: tumbuhan dengan bagian utama yang
diubah menjadi hidangan makanan adalah bagian daunnya.
 Contoh: bayam, kangkung, sawi, daun, singkong dan daun
pepaya
 b) Sayuran buah : tumbuhan dengan bagian utama yang
diolah menjadi hidangan makanan adalah buahnya.
 Contoh: tomat, terong, cabe, melinjo, nangka, waluh
 c) Sayuran umbi/akar : tumbuhan dengan bagian utama
yang diolah menjadi hidangan makanan adalah bagian
umbi/akarnya.
 Contoh: wortel, kentang  
 d) Sayuran kacang-kacangan : tumbuhan dengan bagian
utama yang diolah menjadi hidangan makanan adalah biji
yang berupa kacang-kacangan..
 Contoh: kacang panjang, kacang tanah, buncis, kapri              
 e) Sayuran tunas : tumbuhan dengan bagian utama sebagai
makanan adalah tunas tanaman.
 Contoh: tauge, rebung              
 Judul menu makanan berdasarkan empat sehat lima
sempurna

 Bahan makanan sayuran adalah segala sesuatu yang

dapat dimasak dan diolah untuk dihidangkan.
 Bahan makanan dikelompokkan menjadi:
 a. Bahan makanan pokok
 Bahan makanan yang sudah dimasak merupakan
makanan utama
 Contoh: Nasi, jagung, sagu, ubi, talas
 b. Bahan makanan lauk-pauk : bahan makanan yang
setelah diolah merupakan penerta dari makanan
utama.
 Contoh: daging, telur dadar, perkedel
 c, Bahan makanan sayuran : bahan makanan dari
tumbuh-tumbuhan yang setelah diolah
merupakan penyerta makanan utama.
 Contoh: sayur, sambal goreng, sayur lodeh, dll.  
 d.Buah-buahan : bahan makanan dari buah
tumbuhan
 Contoh: mentimun, pisang, jeruk, dll.  
 e.Minuman : merupakan pelepas dahaga
  Contoh: susu segar, es campur              
 Kegiatan Praktikum Modul 4

Gaya Listrik Statis

 Sisir plastik setelah digunakan untuk menyisir
rambut kering, lalu didekatkan pada potongan
kertas kecil-kecil, maka kertas tersebut akan
tertarik dan menempel pada sisir. Hal ini terjadi
karena gesekan sisir dengan rambut mampu
menghasilkan gaya listrik statis. Gaya listrik
statis inilah yang menyebabkan potongan kertas
tertarik dan menempel pada ketas.
 GAYA PEGAS
 Karet gelang yang diberi beban bila ditarik ke
bawah selama beberapa kali lalu ke kanan dan
ke kiri. Hal ini di sebabkan oleh kelenturan dan
gaya dorong yang ada pada karet gelang yang
menimbulkan gaya pegas
 Benda yang melakukan gerak dari keadaan diam
atau mulai dengan kecepatan awal akan
berubah kecepatannya karena ada percepatan.
GERAK

 Gerak lurus beraturan (GLB) adalah gerak

suatu benda yang lintasannya berupa garis
lurus dengan kecepatan tetap atau konstan
dengan beban yang sama beratnya, makin
dekat jaraknya makin cepat pula waktu yang
diperlukan.
 Gerak lurus berubah beraturan (GLBB) adalah
gerak lurus pada arah mendatar dengan
kecepatan yang berubah setiap saat karrena
adanya percepatan yang tetap. Dengan kata lain
benda yang melakukan gerak dari keadaan diam
atau mulai dengan kecepatan awal akan
berubah kecepatannya karena ada percepatan (a
= t) atau perlambatan (a = -).
 Jadi, ciri utama GLBB adalah bahwa dari waktu
ke waktu kecepatan benda berubah, semakin
lama semakin cepat/lambat. Sehingga gerakan
benda dari waktu ke waktu mengalami
percepatan/perlambatan. Untuk nilai percepatn
positif (+) maka dengan dikatakan gerakan
mengalami percepatan.
Perbedaan grafik GLB dengan Grafik GLBB.
 Grafik GLB berupa garis lurus, karena kecepatan
suatu benda yang bergerak lurus adalah tetap
bila dalam selang waktu jarak tempuh dan
arahnya sama. Sedangkan grafik GLBB berupa
garis lurus tetapi berubah-ubah, karena
mengalami percepatan yang tetap/konstan.
 KEGIATAN PRAKTIKUM 3 KATROL

 Kami melakukan kalibrasi untuk beban 20 gram, 50

gram, 100 gram, 150 gram, dan 200 gram dengan
menggunakan neraca pegas skala 0,8 NHasil
kalibrasinya seperti tertuang dalam tabel 4.7.
kemudian pada beban A diganti secara berurutan
mulai dari 100 gram hingga 400 gram, lalu dicatat
perubahan skala pegas pada B untuk setiap beban
yang digantungkan pada katrol bergerak di A secara
bergantian sesuai urutan beban.
 Kami menyatel alat seperti tuas pada KIT IPA SD
agar dalam keadaan setimbang. Mula-mula kami
menggantungkan beban seberat 100 gram pada
lengan A (sebelah kiri) dan pada lengan B seberat
20 gram. Kemudian digeser-geser posisinya agar
dalam keadaan setimbang, lalu kami mengukur
jarak OR (antara lengan beban kanan / B ketitik O /
titik tumpu). Jarak OE (antara lengan beban
kanan / B ketitik O / titik tumpu). Kegiatan ini
diulangi hingga 3 kali seperti terlihat pada tabel
diatas ( tabel 4.8.)
 PRAKTIKUM IPA MODUL 5
 Pemahaman perubahan wujud dalam fisika adalah
berubahnya fisik suatu zat dari kondisi padat menjadi
cair, dari cair menjadi uap, dan sebaliknya. Perubahan ini
tentunya tidak begitu saja tanpa ada yang
mempengaruhinya yaitu kalor atau panas. Jika suatu zat
menyerap panas maka temperatur zat tersebut akan
naik sampai temperatur tertentu.
 Namun walau suatu zat secara terus menerus menyerap
panas, suhu zat tersebut tidak serta merta mengalami
kenaikan secara terus menerus. Pada temperatur
tertentu suhu zat tersebut akan berhenti pada suatu titik
dan saat itu zat tidak mengalami kenaikan suhu namun
yang terjadi adalah perubahan wujud.
 
 Perubahan wujud es menjadi air dikarenakan
adanya proses pemanasan. Saat termometer
menunjukkan skala 0°, pemanasan masih
berlangsung terus. Yang terjadi pada proses ini
adalah bahwa es semakin mencair.
 Pada 2 menit ke 20 suhu menunjukkan pada
87°c, dimana pada suhu ini sudah mulai
mendidih.
 
 Konduksi

 Proses perpindahan kalor secara konduksi

bila dilihat secara atomik merupakan
pertukaran energi kinetik antar molekul
(atom), dimana partikel yang energinya
rendah dapat meningkat dengan menumbuk
partikel dengan energi yang lebih tinggi.
 Berdasarkan sifat menghantar panas, benda
dapat dikelompokkan menjadi dua macam yaitu
 a) Konduktor adalah zat yang memiliki daya
hantar kalor yang baik.
 Contohnya : besi, baja, tembaga, aluminium dll.
 b) Isolator adalah zat yang memiliki daya hantar
kalor yang kurang baik.
 Contohnya : kayu, plastic, kertas, air dll
 Logam mempunyai sifat mudah menghantarkan
panas.Logam-logam di atas juga memiliki sifat
tersebut.Tetapi daya hantar panas tersebut
berbeda-beda tergantung jenis-jenis logamnya.
Aluminium dan tembaga sebagai konduktor
yang paling bagus.
            
 Melalui percobaan di atas dapat disimpulkan
bahwa kalor atau panas dapat berpindah tempat
melaui cara konduksi.  Dan logam-logam di atas
bisa menghantarkan panas tersebut sehingga di
sebut konduktor.
KONVEKSI

 Konveksi adalah Kalor atau panas dapt

berpindah melalui suatu zat yang disertai
perpindahan partikel tersebut .
 Konveksi terjadi karena pemanasan yang
mengakibatkan perbedaan massa jenis
antara bagian zat yang panas dan bagian zat
yang dingin.
RADIASI

 Radiasi terjadi tidak memerlukan zat

perantara
 Radiasi dapat terjadi dalam gas maupun
ruang hampa udara
 Bila radiasi datang pada suatu benda maka
benda itu akan meneruskan, memantulkan
atau menyerap kalor/panas yang
mengenainya
PERUBAHAN PANAS PD SUATU ZAT

 Perubahan pisik suatu zat disebabkan adanya

perubahan suhu al pemuaian sbb ; perubahan
panjang , perubahan volume dan perubahan
wujud
 Perubahan panjang ada yg menguntungkan
ada yang merugikan contoh yg
menuguntung stop kontak , termometer
bimetal
 Yang merugikan rel kereta api
 Pemuai zat cair sering disebut pemuaian
volume
 Pemuaian benda gas akan mememuai jika
diberi panas atau kalor contoh minuman yg
memiliki gas apa bila kita kocok akan
menyembur atau keluar gas
TERIMA KASIH