PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN BERBASIS WEB

PADA MATA PELAJARAN PKN
TEMA 6 SUBTEMA 1
PEMBELAJARAN 1 KELAS V SD
LABORATORIUM UNIVERSITAS
NEGERI MALANG (180151602060)
Abdilla Putri Asri
 pendahuluan
1. Latar Belakang
2. Tujuan Penelitian
3. Spesifikasi Produk
4. Manfaat Penelitian
5. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian
6. Definisi Operasional
tar belakang masalah
Permasalahan yang terjadi :

• Berdasarkan hasil wawancara yang telah peneliti lakukan dengan guru kelas V,
diperoleh hasil bahwa siswa kelas V mengalami penurunan minat dan lebih
banyak diam pada saat belajar mata pelajaran PKn.
• Kendala lain yang dialami pada saat proses belajar yaitu kurangnya penerapan
dan pemanfataan media pembelajaran yang membuat pembelajaran menjadi
kurang efektif.
• Media pembelajaran berperan sangat penting untuk meningkatkan motivasi
siswa pada saat mencerna materi-materi yang disampaikan.
 Tujuan
penelitian
• Menghasilkan produk media pembelajaran web pada mata
pelajaran PKn Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1 Kelas V
yang valid menurut ahli, praktis dan menarik untuk pengguna.
 Spesifikasi Produk
• Media akan diakses melalui alamat web berupa link. Pada pemilihan alamat web dibuat seunik mungkin
agar siswa mudah mengingatnya.
• halaman pertama terdapat kompetensi dasar dan menu-menu pilihan yang dapat digunakan untuk
mendalami pelajaran melalui web tersebut, yakni ada materi dan kuiz.
• Pada menu materi berisi tentang pilihan beberapa isi dan materi yang dapat dipelajari siswa.
• Materi yang diberikan dalam bentuk audio, gambar dan video.
• Pada menu terdapat kuiz yang berbentuk google form.
PENELITIA
N
• Bagi Peserta didik
• Bagi Guru
• Bagi Sekolah
• Bagi Peneliti lain
 penelitian
1. Asumsi
○ Siswa kelas V dapat memenuhi materi yang disampaikan
menggunakan media pembelajaran web dengan baik.
○ Siswa kelas V dapat mengakses media pembelajaran dengan
mudah.
2. Batasan
○ Produk hanya akan diujikan di 1 sekolah.
○ Produk hanya dikembangkan pada mata pelajaran PKn Tema 6
Subtema 1 Pembelajaran 1 Kelas V.
 OPERASION
AL
A. Media Pembelajaran
B. Media WEB
C. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
 Kajian
pustaka
A. Media Pembelajaran
1. Pengertian
2. Fungsi dan manfaat
3. Jenis Peranan
4. Karakteristik
5. Ciri-ciri
6. Klasifikasi Media
7. Pemilihan Media
B. Media Pembelajaran Berbasis Web
C. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
 PENELITIAN TERDAHULU YANG RELEVAN
NO. Nama Peneliti dan Hasil Penelitian Persamaan Perbedaan
Judul Penelitian

1. Fathikah Fauziah Media pengembangan layak • Model • Penelitian oleh

Hanum- digunakan tanpa revisi pengembang Fathikah
Pengembangan berdasarkan hasil penilaian an Fauzah
Media Pembelajaran validator, dan layak digunakan menggunaka Hanum
Berbasis Web untuk dengan revisi berdasarkan n model mengukur
Mata Pelajaran hasil penilaian validator. sugiyono. hasil belajar,
Pendidikan Terdapat peningkatan hasil • Menguji sementara
Kewarganegaraan belajar peserta didik, rata-rata kelayakan penelitian ini
(PKn) di SMA Negeri hasil belajar meningkat media tidak
1 Banguntapan mencapai 20,47% setelah • Mengembang mengukur hal
perlakuan. Media ankan media tersebut
pembelajaran layak digunakan berbasis Web • Lokasi dan
dengan nilai presentase subjek
sebesar 86,6%. penelitian
yang berbeda.
NO. Nama Peneliti dan Hasil Penelitian Persamaan Perbedaan
Judul Penelitian

2. Erwin Januarisman- Media pengembangan • Menguji • Model

Pengembangan dikategorikan baik dan kelayakan pengembanga
Media Berbasis Web dianggap layak digunakan media n penelitian
Mata Pelajaran Ilmu dalam pembelajaran Ilmu • Mengembangka oleh Erwin
Pengetahuan Alam Pengetahuan Alam dengan n media Januarisman
untuk Siswa Kelas VII persentase sebanyak berbasis Web menggunakan
82,5%. model borg &
gall,
sementara
penelitian ini
menggunakan
model
sugiyono
• Lokasi dan
subjek
penelitian
yang berbeda.
NO. Nama Peneliti dan Hasil Penelitian Persamaan Perbedaan
Judul Penelitian

3. Danang Setyadi- Media pengembangan • Menguji • Model

Pengembangan termasuk kategori layak. kelayakan pengembanga
Media Pembelajaran Penilaian dilakukan oleh media n penelitian
Matematika Berbasis validator ahli materi, ahli • Mengembangka oleh Danang
Web Pada Materi media, dan guru kelas n media Setyadi
Barisan dan Deret dengan persentase nilai berbasis Web menggunakan
sebesar 87,8%, 81,1%, dan model Borg &
88,8%. Gall,
sementara
penelitian ini
menggunakan
model
sugiyono.
• Lokasi dan
subjek
penelitian
yang berbeda.
KERANGKA BERPIKIR
 PENELITIA
N
A. Rancangan Penelitian
B. Prosedur Penelitian
C. Uji Coba Produk
 Rancangan
penelitian

• Jenis penelitian yang akan digunakan yaitu penelitian dan pengembangan atau Research and
Development (R&D).

• Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk yang
berupa media pembelajaran berbasis web.

• Model yang akan digunakan adalah model ADDIE (Analyze, Design, Development,
Implementation, Evaluation).
1. PROSEDUR
Analysis (analisis) PENELITIAN DANawal
: wawancara dan observasi
2. PENGEMBANGAN
Design (desain) : merancang produk
3. Development (pengembangan) : mengembangkan media
kemudian konsultasi dengan dosen pembimbing dan
dosen validasi ahli
4. Implementation (implementasi) : uji coba produk ke
lapangan
5. Evaluation (evaluasi) : penyempurnaan produk + analisis
kevalidan dan kepraktisan produk
 Jenis data
• Kualitatif : Masukan, kritik dan saran dari ahli dan pengguna

• Kuantitatif : Skor angket. Validitas menurut ahli dan Kepraktisan menurut pengguna
 sumber data
Data penelitian dan pengembangan diperoleh dari ahli media, ahli materi dan pengguna.
 Instrumen
pengumpulan data
1. Wawancara

2. Observasi

3. Angket
 Teknik analisis data
1. Analisis data kuantitatif : Masukan, kritik atau saran dari ahli media, ahli materi,
dan pengguna.
2. Analisis data kualitatif : Skor angket. Validitas menurut ahli dan Kepraktisan
menurut pengguna.
Skala Likert
Kriteria Validitas Tingkat Validitas

4 Sangat setuju

3 Setuju

2 Kurang setuju

1 Tidak setuju

Sumber : Arikunto (2006)

 TINGKAT KEVALIDAN DAN REVISI
PRODUK

𝑃=
∑ 𝑋 × 100 %
∑ 𝑋1
: Presentase yang dicari
∑X : Jumlah Skor Responden
∑X1 : Jumlah nilai Ideal
 TINGKAT KEVALIDAN
DAN REVISI PRODUK
Presentase (%) Kriteria Validasi
76-100 Valid
56-75 Cukup valid
40-55 Kurang valid
0-39 Tidak valid

Sumber : Arikunto (2006)

Terima kasih!