Peranan
Pendekatan
Adalah menyesuaikan komponen input, output, produk, dan
outcomes pendidikan dengan bahan kajian yang akan disajikan,
sehingga pembelajaran menjadi menarik, menyenangkan,
menumbuhkan rasa ingin tahu, memberikan penghargaan, serta
memberikan pembelajaran yang bermakna.
Pendekatan Pembelajaran mengacu
pada tujuan pendidikan secara Menurut Pasar 3 UU RI No. 20 Tahun
umum dan tujuan pembelajaran dari 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
bahan kajian
Menghargai alam dan segala keteraturannya sebagi salah satu ciptaan Tuhan
Memiliki pengetahuan, konsep dan ketrampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan
pendidikan jenjang pendidikan selanjutnya
Ruang lingkup kurikulum IPA SD mencakup
kerja ilmiah serta pemahaman konsep IPA dan
penerapannya.
Prinsip Pemilihan
Pendekatan
M
e
m
p
e
r
t
i
m
b
Jenis Pendekatan
Pendekatan Sains- Tujuan penggunaan pendekatan ini adalah agar siswa memiliki pemahaman
Lingkungan- tentang aspek sains, teknologi, lingkungan, dan masyarakat, yang berguna
Teknologi- bagi perkembangan kognitif, pengembangan sikap sains, teknologi,
lingkungan menarik dan bermanfaat, menggunakan pemahaman sains dan
Masyarakat
teknologi untuk diterapkan dalam lingkungan alam dan sosial (masyarakat)
siswa
1. Pendekatan Lingkungan
Pemanfaatan lingkungan dalam pengajaran mempunyai keuntungan
praktis dan ekonomis.
Ada beberapa cara teknik atau cara mengajar dengan pendekatan
lingkungan alam sekitar, yaitu: Survey, Camping / berkemah, Field Trip / karya
wisata. Pendekatan lingkungan adalah pendekatan yang berorientasi pada alam
bebas dan nyata,S. Misalnya; Praktik Lapangan, Mengundang nara sumber,
Proyek Pelayanan, dan Pengabdian kepada masyarakat.
3. Pendekatan Faktual
4. Pendekatan Konseptual
• Tahap Enaktif
• Tahap Simbolik
• Tahap Ikonik
3. Pendekatan Faktual
4. Pendekatan Konseptual
• Tahap Enaktif
• Tahap Simbolik
• Tahap Ikonik
5. Pendekatan Pemecahan Masalah
6.Pendekatan Nilai
Pendekatan nilai adalah cara mengajarkan IPA dengan menggunakan
pandangan suatu nilai dan pada akhirnya siswa diharapkan dapat
memahami dan menerapkan nlai tsb dalam keselarasan, keserasian,
keseimbangan, dan kesepurnaan kehidupa, lingkungan, dan alam semesta.
7. Pendekatan Inkuiri
Berikut Point dari siklus pembelajaran pendekatan inkuiri:
a. Mengamati
b. Bertanya.
c. Hipotesis
d. Mengumpulkan data
e. Menganalisis data
f. Menarik kesimpulan adalah Peringkasan atau hasil akhir dari proses
analisis data.
8. Pendekatan Keterampilan Proses
9. pendekatan Sejarah
MATUR
NUWUN
DISKUSI
DISKUSI I
Fariana
Mengapa pada pembelajaran ipa harus menggunakan pendekatan
yang beriorentasi pada metode ilmiah ?
Heri Irawan
Repaldi Yanuar