RANCANGAN METODE ASESMEN DAN

EVALUASI DALAM IPE DAN IPC

Dibuat oleh:
1. Brigita Suni
2. Gilbert Aldrin
 Pengertian
• Need asesment adalah suatu studi sistematis
terhadap suatu perubahan atau inovasi
dengan cara mengumpulkan data, opini dari
berbagai sumber guna mengambil keputusan
yang efektif. (Alison roseld, 1982)
 Sumber need asesment
Orang:
 Kesenjangan skill
 Kesenjangan pengetahuan
 Kesenjangan atitude
Pekerjaan:
 Perubahan job atau tugas
 Perubahan alat
 Perubahan personil
Organisasi:
 Perubahan misi organisasi
 Manager
 Perubahan struktur
 Perubahan lingkungan
 Perubah peraturan
 MANFAAT NEED ASESMENT
• Menjaga dan meningkatkan motivasi peserta
• Efisensi waktu dan biaya
• Dapat memahami penyebab timbulnya
masalah
Penyusunan need asesment antar profesi

• Dalam need asesment Mencangkup 3 analisa

yaitu:
• Analisa pekerjaan
• Analisa orang
• Analisa organisasi
 Data yang harus dikumpulkan dalam need
asesmen
• Alasan
• Peserta
• Biaya
• Pekerjaan
• Materi
• Dukungan
• Memilih metode
 Kelebihan dan kelemahan
Kelebihan:
Data yang diperoleh dapat disesuikan dengan tujuan
Data didapat langsung dari masyarakat
Kelemahannya:
 Butuh biaya besar
 Waktu yang lama
 Tenaga yang survei harus terlatih
 Butuh kwisioner
 Evaluasi
• Strategi evaluasi pembelajaran kerjasama
antar profesi secara formatif dan sumatif pada
bagian:
Masukan / input: evaluasi peserta didik,
pengajar, fasilitas
Proses: proses pembelajaran
Keluaran: Metode Kirkpatrick
 Strategi penilaian impact/dampak
• Strategi penilaian impact/dampak
pembelajaran kerjasama antar profesi pada
 pasien (kepuasan layanan)
profesi (kepuasan bekerja, rendahnya work
stress)
Tujuan Pokok Metode Media dan Alat Referensi
Pembelajaran Bahasan/Sub Bantu
Khusus (TPK Pokok Bahasan
Menjelaskan Kerjasama  cerama h  LCD Barr, H., Helme,
tentang antar profesi: tanya jawab  Laptop M., & D'Avray,
kerjasama a. Pengertian  Role play  Hot Spot L. (2011).
antar profesi kerjasama (Wi-fi)
antar  Video
profesi Skenario
b. Manfaat  role play
kerjasama  White board
antar  Panduan
profesi latihan
c. Prinsipprins
ip dasar
kerjasama
antar
profesi
Menjelaska n Peran tim
tentang peran (team roles)
tim (team dalam ling kup
roles) dalam pembelajaran
lingkup antar profesi
pembelajara n dan praktik
antar profesi kolaboratif
dan praktik a. Pengertian
kolaboratif tentang
tugas (task)
dan
tanggung
jawab(resp
on sibility)
individu
profesi dan
tim antar
profesi
b. b. Strategi
kepemimpi
na n dalam
kerjasama
antar
profesi
 Menjelaska n Proses tim (team
tentang proses proces)dalam lingkup
tim (team pembelajaran antar profesi
proces)dala m dan praktik kolaboratif
lingkup  Strategi penerapan
pembelajara n pengembangan tim (tim
antar profesi building) pada kerjasama
dan praktik antar profesi
kolaboratif  Prinsip mempercayai dan
menghormati (trust and
respect) dalam kerjasama
antar profesi
 Berbagai jenis konflik yang
timbul dalam kerjasama
antar profesi
 Strategi menerapkan
manajemen konflik dalam
kerjasama antar profesi
 Membuat Strategi yang memfasilitasi
strategi yang kerjasama tim pada
memfasilitas i pembelajaran antar profesi
kerjasama tim  Integrated care pathways
pada untuk penanganan
pembelajara n masalah kesehatan
antar profesi  Modul Pembelajaran
Interprofessional
Education (IPE)dalam
kerjasama antar profesi
 Model case management
dalam penanganan
masalah kesehatan dalam
kerjasama antar profesi
 Melakukan  Metode evaluasi dalam
evaluasi dalam pembelajaran kerjasama antar
pembelajara n profesi a. Strategi evaluasi
kerjasama pembelajaran kerjasama antar
antar profesi profesi secara formatif dan
sumatif pada bagian:
 Masukan / input: evaluasi peserta
didik, pengajar, fasilitas –
 Proses: proses pembelajaran -
Keluaran: Metode Kirkpatrick (ada
4 level evaluasi: Reaksi, learning,
behaviour, result

 Strategi penilaian impact/dampa k

pembelajaran kerjasama antar
profesi pada
 pasien (kepuasan layanan)
 profesi (kepuasan bekerja,
rendahnya work stress)
TERIMAKASIH