PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP
Dosen Tutor : Indianasari, M.Pd.

Disusun oleh:
Dwi Karwati (856796962)
Jupri Miswanto (856794525)
Sutinah (856791988)
Yulita Wahyuni (856793888)

Loading...
MODUL 1 Belitang, 22 Oktober 2023
 Hakikat Pembelajaran Kelas
Rangkap (PKR)

Apa Yang Dimaksud Dengan PKR?

Mengapa Perlunya pembelajaran kelas rangkap (PKR)

Apa tujuan, fungsi dan manfaat pembelajaran kelas rangkap (PKR)?

Apa prinsip yg mendasari pembelajaran kelas rangkap (PKR)?
Gambaran PKR Ideal dan GURU PKR IDEAL
Apa yang dimaksud dengan
pembelajaran kelas rangkap
(PKR)?
Pembelajaran Kelas Rangkap adalah sebagai suatu
bentuk pembelajaran yang mempersyaratkan seorang
guru mengajar dalam satu ruang kelas atau lebih, dalam
waktu yang sama, dan menghadapi dua atau lebih
tingkat kelas yang berbeda
Mengapa Perlunya pembelajaran
kelas rangkap (PKR)
Ada beberapa alasan diperlukannya pembelajaran kelas rangkap diantaranya
ialah:

2. Alasan Demografis
1. Alasan Geografis

4. Terbatasnya
3. Kurang Guru Ruang Kelas

5. Adanya Guru Yang 6. Alasan Lainnya

Tidak Hadir
Apa tujuan, fungsi dan manfaat
pembelajaran kelas rangkap (PKR)?
1. Quantity dan equity = memenuhi asas jumlah
dan pemerataan. Caranya dengan mengoptimalkan
sumber daya yg ada.
2. Ekonomis = biaya jauh lebih kecil
3. Pedagogis
4. Keamanan
Apa prinsip yang mendasari
pembelajaran kelas rangkap (PKR)?
PKR mengikuti prinsip-prinsip umum (yang
sudah di pelajari di strategi pembelajaran)

PKR memiliki prinsip khusus (4) yaitu:

1. Keserempakan kegiatan pembelajaran:
Keserempakan ini harus bermutu dan bermakna
2. Kadar tinggi waktu keaktifan Akademik (WKA)
3. Kontak Psikologis Guru dan murid yang
berkelanjutan
4. Pemanfaatan sumber secara efisien.
KB. 2
Gambaran PKR yang ideal dan
praktik yang terjadi di lapangan
ada beberapa macam PKR, misalnya:
1) PKR 221 : Dua kelas, dua mata pelajaran dalam satu
ruangan,
2) PKR 222 :Dua kelas, dua mata pelajaran dalam dua
ruangan,
3) PKR 333 : Tiga kelas, tiga mata pelajaran dalam
tiga ruangan
Praktik PKR di lapangan masih banyak yang
menyimpang dari gambaran PKR yang ideal.
Pembelajaran lebih banyak berlangsung secara bergilir
sehingga banyak waktu yang terbuang. Pemanfaatan
sumber belum maksimal, supervisi guru terhadap belajar
murid masih kurang. Sebagai akibat dari semuanya kadar
WKA menjadi rendah, pembelajaran membosankan, dan
tentu saja hasil belajar tidak sesuai harapan.
PKR yang ideal, yang secara terencana menerapkan
prinsip-prinsip PKR akan menyebabkan belajar menjadi
menyenangkan dan menantang, guru menjadi kreatif,
murid aktif, iklim kelas ceria, menyenangkan sehingga
meningkatkan kadar WKA sehingga hasil belajar
meningkat.
Guru PKR IDEAL
Guru PKR yang ideal:
mampu berperan sebagai administator
Perancang kurikulum
Pembawa pembaruan
Penasihat
Profesional
Kreatif
 TERIMA
KASIH

"Fokuslah untuk menjadi lebih baik dari dirimu

yang kemarin."