TUGAS

KELOMPO
K
PERSPEKTIF
PENDIDIKAN DI
SD
 DISUSUN OLEH :
1.INA AULINA
GUNAWAN
2.FEBRINA
NATALIA
MODUL 09
BAHAN
BELAJAR
SEKOLAH
DASAR
 KB
POTRET1 BAHAN
A. BENTUKAJAR
BAHAN AJAR
Menurut Dick, Carey & Carey
bahan ajar berisi konten tertulis
melalui
media atau difasilitasi guru yang digunakan
siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran
atau kompetensi yang diharapkan
 Contoh bahan ajar adalah:
1.buku teks
2. media taktil (manipulatoves)
3. program video
4. program audio
5. lembar kerja siswa
6. surat kabar, majalah, dll
B. BAHAN AJAR YANG DIGUNAKAN
DINSEKOLAH
Bahan ajar yang sering
digunakan di SD adalah buku
teks dan lembar kerja siswa
(LKS) atau buku kerja siswa.
 Kelemahan bahan ajar yang
digunakan di SD diantaranya adalah
salah konsep, tidak memadainya
cakupan materi yang disajikan,
penggunaan ilustrasi yang kurang
tepat, penyajian evaluasi yang tidak
sesuai dengan aturan
pengembangan alat evaluasi dan
penggunaan bahasa yang tidak sesuai
dengan tingkat perkembangan siswa.
 KB
PENGEMBANGAN
2 BAHAN
AJAR DI SEKOLAH
DASAR
Langkah yang dapat dilakukan guru dalam
menulis bahan ajar adalah:
1. Merumuskan tujuan pembelajaran. Merupakan
penjabaran dari standar kompetensi dankompetensi
dasar. 2.Menyajikan materi pelajaran, Materinya
berdasarkan tujuan pembelajaran dan hendaknyasesuai
dengan karakteristik dan pengetahuan awal siswa, serta
3.Mengembangkan evaluasi. Komponen evaluasi
dikembangkan untuk mengetahui tingkat
penguasaan siswa terhadap materi yang telah
disajikan.
4.Melakukan evaluasi bahan ajar yang
sudah dikembangkan.
5. Memperbaiki bahan ajar sesuai dengan
hasil evaluasi.
 A. PENULISAN BAHAN
AJAR
1.Merumuska n
Tujua n
Pembelajaran
2.Menya jika n Ma teri
Pela ja ra n
3.Mengemba ngka n
 B. PENGGUNAAN BAHAN AJAR YANG SUDAH
AdaTERSEDIA
beberapa kriteria yang dijadikan pedoman
dalam memilih bahan ajar, antara lain:
1.Menurut Depdikna s ( 2004)
a.Kriteria filosofi, berkenaan dengan pencapaian
tujuan pendidikan.
b.Kriteria psiko-pedagogis, berkenaan dengan teori dan
asumsi tentang prosesterjadinya belajar pada
seseorang.
2. Dick, Ca rey ( 2001)
a. Kriteria yang berpusat pada tujuan,
memusatkan perhatian pada isi pembelajaran.
b.Kriteria yang berkenan dengan siswa, kesesuaian bahan
ajar dengan kelompok target pengguna bahan ajar
tersebut.
c.Kriteria yang berpusat pada konteks, berkenaan dengan
kesesuaian bahan ajar yangdipilih denga konteks
pembelajaran.
d.Kriteria yang berpusat pada proses belajar, berkenaan
dengan ketepatan penyajian isi bahan ajar.
3.Menurut Onrnstein (1990) dalam penggunaan bahan
ajar sebagai berikut :
a. Tujuan (objective)
b. Keterbacaan (readability)
C. Kegunaan
(utility) d.Kognisi
(cognition)
e. Cakupan materi
(content
coverage)
f. Audio-visual
g. Teori belajar
SESI
TANYA
JAWAB
TERRII
MMAA
KASSII