PENDIDIKAN PKN di SD

Dosen Pengampu
Haryono, M.Pd

PENILAIAN dalam PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN SD
OLEH:
KELOMPOK 12
1. ENDANG MIRANTI
2. ALEK MURDIANA
3. UMI HANIAH
4. ARISTINA PARAMITHA
5. ERSI LESTARI
 Kegiatan belajar 1

Konsep dan Prinsip Penilaian PKn SD/MI

Penilaian merupakan serangkaian kegiatan yang dilakukan secara seksama

untuk mengumpulkan berbagai data sebagai bahan informasi bagi guru
dalam pengambilan keputusan tentang diri siswa yang bersangkutan.
Secara prinsip, penilaian dalam PKn tidak berbeda dengan penilaian dalam
mata pelajaran lainnya, hanya berbeda tekanannya
 Kegiatan belajar 2
Berbagai alat penilaian dalam Pkn SD/MI
A. Tes tertulis
Penilaian dalam bentuk tertulis dilakukan untuk mengukur hasil belajar yang bersifat
kompleks
B. Tes perbuatan (performance treat)
Penilaian perbuatan adalah penilaian Tindakan atau tes praktik yang secara efektif
dapat dimanfaatkan untuk kepentingan pengumpulan berbagai informasi tentang
bentuk-bentuk perilaku yang diharapkan muncul dalam diri siswa(keterampilan.
C. Tes lisan
Penilaian berbentuk lisan digunakan untuk menilai hasil belajar dalam bentuk
kemampuan mengemukakan pendapat secara lisan.
D. Penilaian non tes
Teknik dan alat non tes antara lain observasi, catatan kejadian,angket, wawancara,
daftar cek, sosiometri, catatan pribadi peserta didik, dan study kasus.
 Kegiatan belajar 3
Penggunaan Model Alat Penilaian PKn SD/MI Berbasis
Portofolio
A. Pengembangan alat penilaian kelas dalam PKn
Dalam mengembangkan berbagai alat penilaian dalam mata pelajaran PKn berbasis
kompetensi ada sejumlah Langkah yang harus dicermati oleh para pengembang
soal. Langkah tersebut antara lain:
1. Menyusun spesifikasi teks
2. Menulis soal tes
3. Menelaah soal tes
4. Melakukan uji coba tes
5. Menganalisis butir soal
6. Memperbaiki soal tes
7. Merakit soal
8. Melaksanakan tes
9. Menganalisis hasil tes
 . Model-model alat penilaian
1. Model penilaian perbuatan
2. Model penilaian skala sikap
3. Model penilaian daftar cek

Model penilaian catatan anekdot

Yaitu catatan kejadian khusus yang dapat dipergunakan untuk
melihat perkembangan sisiwa.

Model penilaian daftar cocok

Adalah suatu daftar yang berisi pernyataan-pernyataan tentang
suatu permasalahan yang berkaitan dengan pokok bahasan yang
di sampaikan pada siswa.
 Model penilaian skala bertingkat ( numerical rating scale)
Adalah alat penilaian non-tes untuk mengukur karakteristik tertentu
sebagaimana diharapkan muncul dalam diri siswa.

Model penilaian sosiometri

Adalah alat penilaian non-tes yang bertujuan untuk melihat sampai sejauh
mana sikap sosial siswa dikelas, terutama terhadap teman-temannya.

Model penilaian pedoman wawancara (interview)

Merupakan Teknik pengumpulan data akan kemampuan belajar siswa yang
dilakukan secara lisan.

Model penilaian daftar baik buruk

Model penilaian daftar tingkat urutan

 Kegiatan belajar 4
penggunaan model alat penilaian PKN
sd/mi berbasis portofolio
Portofolio merupakan kumpulan hasil kerja siswa. Hasil kerja itu sering
disebut artefak. Artefak-artefak itu dihasilkan dari pengalaman
belajar atau proses pembelajaran siswa dalam periode waktu
tertentu. Artefak-artefak itu disusun menjadi portofolio. Dengan kata
lain portofolio adalah suatu koleksi pribadi hasil pekerjaan seorang
siswa yang menggambarkan taraf pencapaian, kegiatan belajar,
kekuatan, dan pekerjaan terbaik siswa tersebut.
 SEKIAN
TERIMA KASIH!