PERANCANGAN DAN

PENGEMBANGAN
KURIKULUM

Topik 1

KONSEP DASAR
KURIKULUM
 Kelompok 3

Indriati Rahmi, S.Pd M. Alfida Julvi, S.Pd Nadia Yulisyafira, S.Pd

Rahma Dani, S.Pd Servi Farda Yola, S.Pd

Konsep Dasar Kurikulum

Apa itu Kurikulum???

Kurikulum merupakan seperangkat atau

suatu sistem rencana dan pengaturan
mengenai bahan pembelajaran yang
dapat dipedomani dalam aktivitas belajar
mengajar
Kurikulum adalah
sistem?
 Kurikulum sebagai suatu sistem
merupakan bagian dari sub sistem
kerangka organisasi sekolah, yang
menyangkut penentuan segala
kebijakan tentang kurikulum

1 2
Komponen Isi

Kurikulum
Tujuan Kurikulum Strategi

Evaluasi
Tujuan
Pada struktur kurikulum, tujuan terdiri
dari tujuan nasional, tujuan institusional,
tujuan kurikuler dan tujuan instruksional
(umum dan khusus)

Isi atau Bahan

Komponen isi atau bahan dalam
kurikulum berkaitan dengan materi
pembelajaran serta pengaturannya
menyesuaikan dengan tujuan
pembelajaran dan beban belajar siswa
Strategi
Pola umum pembelajaran yang harus
dilakukan oleh guru dan peserta didik
untuk mencapai tujuan pembelajaran

Evaluasi
Komponen evaluasi memiliki makna
sebagai suatu proses penentuan tingkat
capaian kurikulum serta penentuan
tindak lanjut. Adapun sasaran evaluasi
berupa evaluasi proses dan produk yang
mencakup dimensi kualitas dan
kuantitas.
Filosofis
Landasan
Psikologis
Kurikulum
Sosiologis

Historis
Filosofis
Landasan filosofis berkaitan dengan penetapan
tujuan dan dasar filosofis dari kurikulum yang
dikembangkan. Kurikulum juga berkaitan
dengan filsafat yang dianut suatu bangsa.

Psikologis
Landasan psikologis berkaitan dengan
perkembangan peserta didik dan
kurikulum, psikologi belajar dan
kurikulum
Sosiologis
Landasan sosiologis berkaitan dengan
kurikulum dan masyarakat, kurikulum dan
kebudayaan, kurikulum dan perkembangan
IPTEK.

Historis
Landasan historis mengacu pada sejarah
yang berpengaruh terhadap kurikulum
yang dikembangkan
Prinsip

Pengembangan

Kurikulum
Relevansi Fleksibilitas Kontiniutas

Efektif Efisiensi
Relevansi
Prinsip relevansi merupakan prinsip yang
paling dasar dalam sebuah kurikulum.

1. Internal
Kurikulum memiliki relevansi antara
komponen kurikulum, yaitu tujuan, isi,
strategi, dan evaluasi.

2. Eksternal

Diluar relevansi internal sesuai dengan

tuntutan sains, teknologi, dan potensi siswa,
serta keutuhan pengembangan masyarakat
Fleksibilitas
Dalam prinsip fleksibilitas dimaksudkan bahwa kurikulum harus memiliki
fleksibilitas. Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang berisi hal-hal solid,
tetapi dalam implementasinya dimungkinkan untuk menyesuaikan penyesuaian
berdasarkan kondisi regional, waktu dan kemampuan serta latar belakang
siswa.
Kontiniutas
Dalam prinsip berkelanjutan dimaksudkan adanya kesinambungan dalam
kurikulum, baik secara verikal, maupun horizontal. Kurikulum harus
dikembangkan secara berkesinambungan, bai kantar mata Pelajaran, antar
kelas maupun antar jenjang Pendidikan, tetapi tidak menimbulkan kesenjangan
dan tumpeng tindih.
Efektif
Pengembangan kurikulum dikatakan efektif jika dapat dilaksanakan tepat
waktu sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan dan memperoleh hasil yang
maksimal. Efektivitas pengembangan kurikulum berarti keberhasilan dalam
pencapaian target, sasaran atau tujuan kurikulum yang telah disepakati
Bersama.
Efisien
Prinsip efisien menunjukkan perlunya memperhatikan masalah waktu, tenaga,
peralatan, yang pasti akan mempengaruhi efisien biaya yang dikeluarkan untuk
proses pembelajaran tersebut. Hal tersebut harus diperhatikan agar
memperoleh hasil belajar yang maksimal.
Well Done,
Everyone!